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Editorial Ministerio de Educación y Cultura (MEC)
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Refinar búsquedaDesafíos de la educación uruguaya / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
Título : Desafíos de la educación uruguaya : interrogantes para el Debate educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 52 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN OLANIFICACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA URUGUAY EDUCACION Clasificación: 370.989 5 MINd Resumen: Se presentan cinco ejes sobre los cuales el Gobierno uruguayo invita a toda la población a un Debate Eductivo a nivel nacional. El plazo que se propone es todo el año 2006, de forma de recoger los aportes e ideas que surjan desde los diferentes ámbitos de la sociedad. Se establece como definición de EDUCACION: "como un derecho humano y al mismo tiempo como construcción de ciudadanía en el marco de valores y principios que hacen a las bases fundamentales de la nacionalidad. En ellos se reconoce el principio histórico de laicidad en su sentido más amplio y profundo". El Ministerio de Educación y Cultura presenta este documento para facilitar dicho debate ofreciendo un propuesta articulada, con algunas ideas para la reflexión e interrogantes que la ciudadanía podrá contestarse. En línea: http://www.debateducativo.edu.uy/desafiosdelaeducacionuruguaya.pdf Desafíos de la educación uruguaya : interrogantes para el Debate educativo [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2005 . - 52 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN OLANIFICACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA URUGUAY EDUCACION Clasificación: 370.989 5 MINd Resumen: Se presentan cinco ejes sobre los cuales el Gobierno uruguayo invita a toda la población a un Debate Eductivo a nivel nacional. El plazo que se propone es todo el año 2006, de forma de recoger los aportes e ideas que surjan desde los diferentes ámbitos de la sociedad. Se establece como definición de EDUCACION: "como un derecho humano y al mismo tiempo como construcción de ciudadanía en el marco de valores y principios que hacen a las bases fundamentales de la nacionalidad. En ellos se reconoce el principio histórico de laicidad en su sentido más amplio y profundo". El Ministerio de Educación y Cultura presenta este documento para facilitar dicho debate ofreciendo un propuesta articulada, con algunas ideas para la reflexión e interrogantes que la ciudadanía podrá contestarse. En línea: http://www.debateducativo.edu.uy/desafiosdelaeducacionuruguaya.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002571 370.989 5 MINd Libros Colección general Libros Disponible
Título de serie: Educación y trabajo Título : Aportes para una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura, Autor ; Alicia Dambrauskas, Editor científico ; Mercedes Denis, Editor científico ; Isabel Alende, Editor científico Editorial: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo : CECAP Número de páginas: 361 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL EVALUACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MÉTODOS DE ENSEÑANZA TRABAJO Clasificación: 374.989 5 MINa Resumen: Esta publicación es el resultado de un trabajo compartido por un conjunto de personas que son parte del equipo del Programa Nacional de Educación y Trabajo. La obra es el resultado de un proceso que comenzó en el año 2005, con la creación del Programa Nacional de Educación y Trabajo a partir de las experiencias de los CECAP Montevideo y Rivera. Hoy existen diez CECAP que se articulan y trabajan desde una mirada de Programa Nacional en los departamentos de Montevideo, Rivera, Salto, Treinta y Tres, Colonia, Paysandú, Maldonado (San Carlos), Río Negro (Young) y Canelones ( Barros Blancos y La Paz).
Aquí se recogen conceptos, miradas y experiencias que provienen desde diferentes lugares del país. Algunos autores y autoras han podido estar desde el comienzo de la creación del Programa y en sus escritos marcan una línea cronológica que permite a los lectores reconstruir el proceso de cada uno como educadores/as, pero también revelan de alguna manera la historia del Programa como tal. Otros realizan una mirada que vincula lo conceptual con la experiencia que permite de alguna manera situarse y proyectarse hacia el futuro.
Es de destacar que en este libro hay autores que ejecutan sus prácticas educativas en diferentes contextos y eso también refleja la realidad de este Programa de carácter nacional que pretende insertarse en las diferentes comunidades, adaptándose a cada una de las realidades locales. Esta inserción es en definitiva, lo que habilita la integralidad que el Programa propone desde sus objetivos.Nota de contenido: Educación no formal, conceptos -- Educación y trabajo -- La integralidad de la propuesta -- Los sujetos -- Los educadores -- Experiencias pedagógicas -- Evaluación -- Retrospectiva del quinquenio Educación y trabajo. Aportes para una construcción colectiva [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura, Autor ; Alicia Dambrauskas, Editor científico ; Mercedes Denis, Editor científico ; Isabel Alende, Editor científico . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) : Montevideo : CECAP, 2009 . - 361 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL EVALUACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MÉTODOS DE ENSEÑANZA TRABAJO Clasificación: 374.989 5 MINa Resumen: Esta publicación es el resultado de un trabajo compartido por un conjunto de personas que son parte del equipo del Programa Nacional de Educación y Trabajo. La obra es el resultado de un proceso que comenzó en el año 2005, con la creación del Programa Nacional de Educación y Trabajo a partir de las experiencias de los CECAP Montevideo y Rivera. Hoy existen diez CECAP que se articulan y trabajan desde una mirada de Programa Nacional en los departamentos de Montevideo, Rivera, Salto, Treinta y Tres, Colonia, Paysandú, Maldonado (San Carlos), Río Negro (Young) y Canelones ( Barros Blancos y La Paz).
Aquí se recogen conceptos, miradas y experiencias que provienen desde diferentes lugares del país. Algunos autores y autoras han podido estar desde el comienzo de la creación del Programa y en sus escritos marcan una línea cronológica que permite a los lectores reconstruir el proceso de cada uno como educadores/as, pero también revelan de alguna manera la historia del Programa como tal. Otros realizan una mirada que vincula lo conceptual con la experiencia que permite de alguna manera situarse y proyectarse hacia el futuro.
Es de destacar que en este libro hay autores que ejecutan sus prácticas educativas en diferentes contextos y eso también refleja la realidad de este Programa de carácter nacional que pretende insertarse en las diferentes comunidades, adaptándose a cada una de las realidades locales. Esta inserción es en definitiva, lo que habilita la integralidad que el Programa propone desde sus objetivos.Nota de contenido: Educación no formal, conceptos -- Educación y trabajo -- La integralidad de la propuesta -- Los sujetos -- Los educadores -- Experiencias pedagógicas -- Evaluación -- Retrospectiva del quinquenio Reserva
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Título : Jóvenes, educación y trabajo en los cursos CECAP-PROJOVEN : ¿propuestas significativas? Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura, Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2014 Otro editor: UdelaR, FHCE Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-43-7 Nota general: Esta publicación es producto de una investigación fruto del trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y Cultural (MEC) - Programa Nacional de Educación y Trabajo (PNET) e INEFOP. Fue llevada adelante por el espacio de Investigación en Políticas de Educación No Formal - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE)- Universidad de la República (UDELAR). El estudio indaga sobre los aspectos significativos de la propuesta educativa para adolescentes participantes de los cursos: "Multioficio en construcción" (Montevideo), "Atención al cliente y ventas" (Montevideo), "Forestación" (Rivera) y "Hotelería y atención al cliente" (Salto). De allí surgen aspectos a considerar para poder generar más y mejores propuestas educativas para adolescentes. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA EDUCACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN Y TRABAJO EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES JÓVENES MERCADO DE TRABAJO Clasificación: 374.989 5 MINj Jóvenes, educación y trabajo en los cursos CECAP-PROJOVEN : ¿propuestas significativas? [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura, Autor . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) : [S.l.] : UdelaR, FHCE, 2014 . - 192 p.
ISBN : 978-9974-362-43-7
Esta publicación es producto de una investigación fruto del trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y Cultural (MEC) - Programa Nacional de Educación y Trabajo (PNET) e INEFOP. Fue llevada adelante por el espacio de Investigación en Políticas de Educación No Formal - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE)- Universidad de la República (UDELAR). El estudio indaga sobre los aspectos significativos de la propuesta educativa para adolescentes participantes de los cursos: "Multioficio en construcción" (Montevideo), "Atención al cliente y ventas" (Montevideo), "Forestación" (Rivera) y "Hotelería y atención al cliente" (Salto). De allí surgen aspectos a considerar para poder generar más y mejores propuestas educativas para adolescentes.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA EDUCACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN Y TRABAJO EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES JÓVENES MERCADO DE TRABAJO Clasificación: 374.989 5 MINj Reserva
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Título : Ariel Tipo de documento: texto impreso Autores: José Enrique Rodó, Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 191 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA ENSAYO URUGUAYO Clasificación: U 864 RODa Ariel [texto impreso] / José Enrique Rodó, Autor . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2007 . - 191 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA ENSAYO URUGUAYO Clasificación: U 864 RODa Reserva
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Título : Desarrollo Profesional Docente y Mejora de la Educación : informe País Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Universidad de la República (UdelaR), Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 241 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-41-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN FORMACIÓN DE DOCENTES FORMACIÓN DOCENTE-PROGRAMAS Clasificación: 370.718 Nota de contenido: Esta publicación ha sido elaborada en el marco del Grupo Interinstitucional Asesor para dar Seguimiento al Programa Metas 2021 de OEI (GIAS-2021), presidido por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) e integrado por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Universidad de la República (UdelaR). Desarrollo Profesional Docente y Mejora de la Educación : informe País [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Universidad de la República (UdelaR), Autor . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2013 . - 241 p.
ISBN : 978-9974-362-41-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN FORMACIÓN DE DOCENTES FORMACIÓN DOCENTE-PROGRAMAS Clasificación: 370.718 Nota de contenido: Esta publicación ha sido elaborada en el marco del Grupo Interinstitucional Asesor para dar Seguimiento al Programa Metas 2021 de OEI (GIAS-2021), presidido por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) e integrado por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Universidad de la República (UdelaR). Reserva
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