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Refinar búsquedaAtlas del nuevo orden mundial / Gerard Chaliand
Título : Atlas del nuevo orden mundial Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerard Chaliand, Autor ; Nicolás Rageau, Autor del material de acompañamiento Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Historia contemporánea num. 23 Número de páginas: 127 p Il.: mapas ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1643-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ATLAS MUNDIAL GEOPOLÍTICA Clasificación: 911 CHAa Atlas del nuevo orden mundial [texto impreso] / Gerard Chaliand, Autor ; Nicolás Rageau, Autor del material de acompañamiento . - Paidós, 2004 . - 127 p : mapas. - (Historia contemporánea; 23) .
ISBN : 978-84-493-1643-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ATLAS MUNDIAL GEOPOLÍTICA Clasificación: 911 CHAa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007884 911 CHAa Libros Colección general Libros Disponible Miedo líquido / Zygmunt Bauman
Título : Miedo líquido : la sociedad contemporánea y sus temores Tipo de documento: texto impreso Autores: Zygmunt Bauman, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Estado y Sociedad num. 146 Número de páginas: 232 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA CULTURA CAMBIO SOCIAL SOCIEDAD CONTEMPORANEA GLOBALIZACION Clasificación: 303 BAUm Miedo líquido : la sociedad contemporánea y sus temores [texto impreso] / Zygmunt Bauman, Autor . - Paidós, 2011 . - 232 p. - (Estado y Sociedad; 146) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA CULTURA CAMBIO SOCIAL SOCIEDAD CONTEMPORANEA GLOBALIZACION Clasificación: 303 BAUm Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008055 303 BAUm Libros Colección general Libros Disponible Educar en una cultura del espectáculo / Joan Ferrés i Prats
Título : Educar en una cultura del espectáculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Ferrés i Prats, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Papeles de Pedagogía num. 45 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0825-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDIOS DE COMUNICACION TECNOLOGIA EDUCATIVA SEMIOLOGIA PROCESO COGNITIVO PROCESO DE APRENDIZAJE LENGUAJE ANALISIS DEL DISCURSO INTERNET Clasificación: 371.33 FERe Educar en una cultura del espectáculo [texto impreso] / Joan Ferrés i Prats, Autor . - Paidós, 2000 . - 255 p. - (Papeles de Pedagogía; 45) .
ISBN : 978-84-493-0825-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MEDIOS DE COMUNICACION TECNOLOGIA EDUCATIVA SEMIOLOGIA PROCESO COGNITIVO PROCESO DE APRENDIZAJE LENGUAJE ANALISIS DEL DISCURSO INTERNET Clasificación: 371.33 FERe Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005183 371.33 FERe Libros Colección general Libros Disponible 005184 371.33 FERe Libros Colección general Libros Disponible Aprender / Guy Claxton
Título : Aprender : el reto del aprendizaje continuo Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy Claxton, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2001 Colección: Paidós Transiciones num. 36 Número de páginas: 388 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1153-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 CLAa Resumen: El mundo está cambiando tan rápidamente que cada vez resulta más difícil saber qué conocimientos y habilidades concretas necesitaremos nosotros, nuestros hijos o nuestros compañeros, ni siquiera en el plazo de diez años. Todos tenemos que estar preparados y dispuestos para todo, así como ser capaces de prosperar en un mundo en el que la tecnología, el universo laboral, la naturaleza del tiempo libre, el estilo de vida y las costumbres familiares están cambiando constantemente. No podemos enseñar lo que no sabemos, pero podemos aprender a prepararnos mejor y también ayudar a otros a hacerlo. El tipo de inteligencia que todos necesitamos ahora incluye saber lo que hacer cuando no sabemos qué hacer: ser capaces de implicarnos en las más complejas incertidumbres sin desconcertarnos. La habilidad vital esencial para el siglo XXI es la capacidad de afrontar dificultades y retos sin precedentes con calma e ingenio. Ser un buen aprendiz de la vida real tiene muy poco que ver con la habilidad intelectual o el hecho de aprobar exámenes. Este libro explora las formas en que se deben revisar nuestras actitudes actuales con el fin de prepararnos para un futuro incierto. El autor dice que necesitamos cultivar la flexibilidad emocional, el ingenio y la reflexión para variar las normas educativas y familiares imperantes, basadas en enfoques estrechos y anticuados. Así, los buenos aprendices sabrán cómo y cuándo vale la pena ponerse a pensar, canalizar la imaginación, disfrutar un poco de la confusión y, en fin, dejar que el cerebro tome las riendas. Sabrán, en otras palabras, que la solución seria de los problemas pasa a veces por el camino del pensamiento creativo. Aprender a vivir es una lectura esencial para padres y educadores, pero también para cualquiera que haya pensado alguna vez en enfrentarse de verdad a las complejidades de la vida. Se trata de una obra que nos explica las cualidades que necesitamos para vivir en el mundo moderno y cómo se pueden desarrollar en el hogar, las escuelas, las universidades y los centros de trabajo. Una guía indispensable para el siglo XXI.
Aprender : el reto del aprendizaje continuo [texto impreso] / Guy Claxton, Autor . - Paidós, 2001 . - 388 p. - (Paidós Transiciones; 36) .
ISBN : 978-84-493-1153-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 CLAa Resumen: El mundo está cambiando tan rápidamente que cada vez resulta más difícil saber qué conocimientos y habilidades concretas necesitaremos nosotros, nuestros hijos o nuestros compañeros, ni siquiera en el plazo de diez años. Todos tenemos que estar preparados y dispuestos para todo, así como ser capaces de prosperar en un mundo en el que la tecnología, el universo laboral, la naturaleza del tiempo libre, el estilo de vida y las costumbres familiares están cambiando constantemente. No podemos enseñar lo que no sabemos, pero podemos aprender a prepararnos mejor y también ayudar a otros a hacerlo. El tipo de inteligencia que todos necesitamos ahora incluye saber lo que hacer cuando no sabemos qué hacer: ser capaces de implicarnos en las más complejas incertidumbres sin desconcertarnos. La habilidad vital esencial para el siglo XXI es la capacidad de afrontar dificultades y retos sin precedentes con calma e ingenio. Ser un buen aprendiz de la vida real tiene muy poco que ver con la habilidad intelectual o el hecho de aprobar exámenes. Este libro explora las formas en que se deben revisar nuestras actitudes actuales con el fin de prepararnos para un futuro incierto. El autor dice que necesitamos cultivar la flexibilidad emocional, el ingenio y la reflexión para variar las normas educativas y familiares imperantes, basadas en enfoques estrechos y anticuados. Así, los buenos aprendices sabrán cómo y cuándo vale la pena ponerse a pensar, canalizar la imaginación, disfrutar un poco de la confusión y, en fin, dejar que el cerebro tome las riendas. Sabrán, en otras palabras, que la solución seria de los problemas pasa a veces por el camino del pensamiento creativo. Aprender a vivir es una lectura esencial para padres y educadores, pero también para cualquiera que haya pensado alguna vez en enfrentarse de verdad a las complejidades de la vida. Se trata de una obra que nos explica las cualidades que necesitamos para vivir en el mundo moderno y cómo se pueden desarrollar en el hogar, las escuelas, las universidades y los centros de trabajo. Una guía indispensable para el siglo XXI.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006435 370.152 CLAa Libros Colección general Libros Disponible Arte, mente y cerebro / Howard Gardner
Título : Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Surcos num. 12 Número de páginas: 465 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1810-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE EDUCACION ARTISTICA PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD APRECIACION ARTISTICA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Clasificación: 153.9 GARa Nota de contenido: Los maestros -- Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición -- Desarrollo artístico en los niños -- La edad de oro del dibujo -- En busca de la canción original -- El niño es el padre de la metáfora, en colaboración con Ellen Winner -- El nacimiento de la imaginación literaria -- Niños excepcionales -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos -- Los efectos de la televisión, se deben a la televisión? -- Efectos de la televisión en los niños: los estimula o los atrofia? -- El deterioro de la mente -- Daño cerebral: una ventana abierta a la mente -- Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro -- La pérdida del lenguaje -- Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho -- La creación artística después de una lesión cerebral -- Las cúspides de la creatividad.
Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2005 . - 465 p. - (Surcos; 12) .
ISSN : 978-84-493-1810-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE EDUCACION ARTISTICA PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD APRECIACION ARTISTICA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Clasificación: 153.9 GARa Nota de contenido: Los maestros -- Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición -- Desarrollo artístico en los niños -- La edad de oro del dibujo -- En busca de la canción original -- El niño es el padre de la metáfora, en colaboración con Ellen Winner -- El nacimiento de la imaginación literaria -- Niños excepcionales -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos -- Los efectos de la televisión, se deben a la televisión? -- Efectos de la televisión en los niños: los estimula o los atrofia? -- El deterioro de la mente -- Daño cerebral: una ventana abierta a la mente -- Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro -- La pérdida del lenguaje -- Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho -- La creación artística después de una lesión cerebral -- Las cúspides de la creatividad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006472 153.9 GARa Libros Colección general Libros Disponible La investigación de la enseñanza, v. 2. Métodos cualitativos y de observación / Merlin C. Wittrock
PermalinkEstado de crisis / Zygmunt Bauman
PermalinkEducación artística y desarrollo humano / Howard Gardner
PermalinkEl arte de la infancia y la adolescencia / John Matthews
PermalinkLa generación App / Howard Gardner
PermalinkUna historia de la educación del arte / Arthur D. Efland
PermalinkTaller de textos / Daniel Cassany
PermalinkConsideraciones sobre la educación artística / Rudolf Arnheim
PermalinkLa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas / Howard Gardner
PermalinkVygotsky y la formación social de la mente / James V. Wertsch
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