| Título : | Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa : Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Gabriela Buendía, Autor ; Verónica Molfino, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor | | Editorial: | Montevideo : Consejo de Formación en Educación. Departamento de Matemática | | Fecha de publicación: | 2014 | | Número de páginas: | 133 p | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | | Clasificación: | 510.7 BUEe | | Nota de contenido: | Infinito, límite de lo ilimitado.- Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática.- Diseño de actividades con uso de fotografía.- Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad.- El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza.- ¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema Trigonometría. |
Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa : Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes [texto impreso] / Gabriela Buendía, Autor ; Verónica Molfino, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor . - Montevideo : Consejo de Formación en Educación. Departamento de Matemática, 2014 . - 133 p. Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | | Clasificación: | 510.7 BUEe | | Nota de contenido: | Infinito, límite de lo ilimitado.- Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática.- Diseño de actividades con uso de fotografía.- Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad.- El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza.- ¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema Trigonometría. |
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