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Autor Daniel Calmels
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDel sostén a la transgresión / Daniel Calmels (2009)
Título : Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels, Autor Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2009 Colección: El cuerpo propio Número de páginas: 98 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7867-02-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL PSICOMOTRICIDAD Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo, por Haydée Echeverría.- Cuestiones terminológicas.- Sostén de apoyo (funciones de crianza).- Oposición-transgresión: cuadro (sintesis).- El cuerpo en los límites.- Juegos de crianza.- Formas de intervención corporal.- Lineamientos generales: las funciones de crianza y el rol del psicomotricista.- Bibliografía. Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - Biblos, 2009 . - 98 p.. - (El cuerpo propio) .
ISBN : 978-950-7867-02-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL PSICOMOTRICIDAD Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo, por Haydée Echeverría.- Cuestiones terminológicas.- Sostén de apoyo (funciones de crianza).- Oposición-transgresión: cuadro (sintesis).- El cuerpo en los límites.- Juegos de crianza.- Formas de intervención corporal.- Lineamientos generales: las funciones de crianza y el rol del psicomotricista.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12505 PSICOM Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible El cuerpo cuenta / Daniel Calmels (2014)
Título : El cuerpo cuenta : la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels, Autor Editorial: Rosario : HomoSapiens Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación inicial Número de páginas: 115 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8088-56-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO ORALIDAD LECTURA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Capítulo I. Jugar con las manos.- Juego corporal versificado. Narración con contactos. De la sucesión a la secuencia. Tocar y nombrar. Cambiar. Relajación activa. La risa.- Capítulo II. Los gestos calmantes.- Despedida a la distancia: El "chau". Ritual calmante del dolor: "Sana sana". Las voces y los ritmos que inducen al sueño. Principio y final. El contenido de los versos.- Capítulo III. Narración oral.- El cuerpo que narra. Entre lo oral y lo escrito. Contar el día.- Capítulo IV. Lecturas de crianza.- A libro abierto. Texto e imagen. La ficción, el sostén de la mirada. La lectura intensiva.- Capítulo V. El video.- El espectador intensivo. La voz. Implante argumental.- Capítulo VI. Los libros.- El cuerpo que escucha. El cuerpo que lee. Hacia afuera, hacia adentro. Lectura velos. Posición del lector.- Capítulo VII. Pasos hacia la lectura autónoma. Sintesis final.- Notas.- Epílogo, por Marcelo Percia.- Bibliografía. El cuerpo cuenta : la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - HomoSapiens, 2014 . - 115 p.. - (Educación inicial) .
ISBN : 978-950-8088-56-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO ORALIDAD LECTURA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Capítulo I. Jugar con las manos.- Juego corporal versificado. Narración con contactos. De la sucesión a la secuencia. Tocar y nombrar. Cambiar. Relajación activa. La risa.- Capítulo II. Los gestos calmantes.- Despedida a la distancia: El "chau". Ritual calmante del dolor: "Sana sana". Las voces y los ritmos que inducen al sueño. Principio y final. El contenido de los versos.- Capítulo III. Narración oral.- El cuerpo que narra. Entre lo oral y lo escrito. Contar el día.- Capítulo IV. Lecturas de crianza.- A libro abierto. Texto e imagen. La ficción, el sostén de la mirada. La lectura intensiva.- Capítulo V. El video.- El espectador intensivo. La voz. Implante argumental.- Capítulo VI. Los libros.- El cuerpo que escucha. El cuerpo que lee. Hacia afuera, hacia adentro. Lectura velos. Posición del lector.- Capítulo VII. Pasos hacia la lectura autónoma. Sintesis final.- Notas.- Epílogo, por Marcelo Percia.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15938 INIC Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Espacio habitado / Daniel Calmels (2011)
Título : Espacio habitado : en la vida cotidiana y la práctica profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels, Autor Editorial: Rosario : HomoSapiens Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación inicial Número de páginas: 97 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-53-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Espacio vacío - espacio ocupado.- El rincón. Celda. Mirador. Refugio. Isla. La pared - el centro. Girar en círculos. Espacio y orden.- El techo, cierre y apertura.- El techo, cierre y apertura.- El techo triangular.- Piso y suelo.- El umbral - la puerta.- Del rincón de la casa a la casa del rincón. Percepción y acción.- La construcción de la casa. Un espacio en la escuela.- La casa del árbol.- Casa, vereda y calle. La casa. La vereda. La calle. La ciudad. Jugar en la vereda. La fiesta en la calle.- Caminos y senderos.- El territorio del juego. Espacio de juego. Campo de juego.- Notas.- Bibliografía. Espacio habitado : en la vida cotidiana y la práctica profesional [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - HomoSapiens, 2011 . - 97 p.. - (Educación inicial) .
ISBN : 978-950-8086-53-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Espacio vacío - espacio ocupado.- El rincón. Celda. Mirador. Refugio. Isla. La pared - el centro. Girar en círculos. Espacio y orden.- El techo, cierre y apertura.- El techo, cierre y apertura.- El techo triangular.- Piso y suelo.- El umbral - la puerta.- Del rincón de la casa a la casa del rincón. Percepción y acción.- La construcción de la casa. Un espacio en la escuela.- La casa del árbol.- Casa, vereda y calle. La casa. La vereda. La calle. La ciudad. Jugar en la vereda. La fiesta en la calle.- Caminos y senderos.- El territorio del juego. Espacio de juego. Campo de juego.- Notas.- Bibliografía. Reserva
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