Título : | Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Autor | Editorial: | Montevideo : UDELAR. FHCE | Fecha de publicación: | 2021 | Número de páginas: | 202 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-891-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | POLÍTICAS EDUCATIVAS, URUGUAY MERCADO FORMACIÓN DOCENTE CURRÍCULUM GESTIÓN | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Presentación, por Pablo Martinis.- Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual: gobernabilidad neoliberal y producción subjetiva / Cecilia Sánchez, Gabriel Rodríguez y Cristian López.- La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva histórica / Eduardo Sánchez Martínez.- En el nombre del hijo: familias y privatización de la educación / Cecilia Sánchez.- Entendiendo el cambio: la tarea de educar en disputa: de teach for America a la red teach for all / Guillermo Moyá.- Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo: Enseña Uruguay y su impronta neoliberal / Victoria Sosa.- Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada: una pedagogía de sostén / Marcelo Alfonzo.- Equidad y focalización en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024: sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía Conde, Emilia Falkin y Gabriela Rodríguez.- Edu21 y Red Global de Aprendizajes: construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía Conde, Camila Falkin y Gabriela Rodríguez.- Apuntes para la continuidad de una investigación / Pablo Martinis. |
Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay [texto impreso] / Pablo Martinis, Autor . - Montevideo : UDELAR. FHCE, 2021 . - 202 p. ISBN : 978-9974-01-891-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | POLÍTICAS EDUCATIVAS, URUGUAY MERCADO FORMACIÓN DOCENTE CURRÍCULUM GESTIÓN | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Presentación, por Pablo Martinis.- Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual: gobernabilidad neoliberal y producción subjetiva / Cecilia Sánchez, Gabriel Rodríguez y Cristian López.- La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva histórica / Eduardo Sánchez Martínez.- En el nombre del hijo: familias y privatización de la educación / Cecilia Sánchez.- Entendiendo el cambio: la tarea de educar en disputa: de teach for America a la red teach for all / Guillermo Moyá.- Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo: Enseña Uruguay y su impronta neoliberal / Victoria Sosa.- Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada: una pedagogía de sostén / Marcelo Alfonzo.- Equidad y focalización en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024: sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía Conde, Emilia Falkin y Gabriela Rodríguez.- Edu21 y Red Global de Aprendizajes: construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía Conde, Camila Falkin y Gabriela Rodríguez.- Apuntes para la continuidad de una investigación / Pablo Martinis. |
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