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Editorial OEA
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La biblioteca escolar / Nilia H. de Mieres (1989)
Título : La biblioteca escolar : una nueva propuesta Tipo de documento: texto impreso Autores: Nilia H. de Mieres, Autor ; Mary Moreno de Robaina, Autor ; José Gomez Rifas, Ilustrador Editorial: Montevideo : OEA Fecha de publicación: 1989 Otro editor: Montevideo : ANEP. CEP Número de páginas: 53 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: BIBLIOTECAS ESCOLARES CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE CRA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. Fundamentos pedagógicos de los CRA. Diseño de la biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje. Organización de la biblioteca escolar. Instalación inicial. Particpación de la comunidad. Búsqueda y diagnóstico de los recursos. Elementos constitutivos de la biblioteca. Local, depósito, mobiliario. Ambientación. Materiales de la biblioteca. Organización técnica de la colección.Catálogo y ficheros. Servicios que presta una biblioteca escolar. Planificación de los servicios. Personal de la biblioteca escolar. Funciones y actividades de los CRA. Grupos de alumnos. Grupo de maestros. Grupo comunitario. Planeamiento a nivel nacional. Bibliografía. La biblioteca escolar : una nueva propuesta [texto impreso] / Nilia H. de Mieres, Autor ; Mary Moreno de Robaina, Autor ; José Gomez Rifas, Ilustrador . - Montevideo : OEA : Montevideo : ANEP. CEP, 1989 . - 53 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BIBLIOTECAS ESCOLARES CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE CRA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. Fundamentos pedagógicos de los CRA. Diseño de la biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje. Organización de la biblioteca escolar. Instalación inicial. Particpación de la comunidad. Búsqueda y diagnóstico de los recursos. Elementos constitutivos de la biblioteca. Local, depósito, mobiliario. Ambientación. Materiales de la biblioteca. Organización técnica de la colección.Catálogo y ficheros. Servicios que presta una biblioteca escolar. Planificación de los servicios. Personal de la biblioteca escolar. Funciones y actividades de los CRA. Grupos de alumnos. Grupo de maestros. Grupo comunitario. Planeamiento a nivel nacional. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6447 BIB Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Características y modalidades de integración del discapacitado al currículo común / Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Instituto Magisterial Superior (1986)
Título : Características y modalidades de integración del discapacitado al currículo común Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Instituto Magisterial Superior, Autor ; Organización de los Estados Americanos (OEA), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CODICEN Fecha de publicación: 1986 Otro editor: Montevideo : OEA Número de páginas: 137 p. Nota general: Informe preliminar realizado en el marco del Proyecto Multinacional de Asistencia Técnica y Perfeccionamiento de Personal en Educación Especial Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ESPECIAL CAPACIDADES DIFERENTES EDUCACIÓN INCLUSIVA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Características y modalidades de integración del discapacitado al currículo común [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Instituto Magisterial Superior, Autor ; Organización de los Estados Americanos (OEA), Autor . - Montevideo : ANEP. CODICEN : Montevideo : OEA, 1986 . - 137 p.
Informe preliminar realizado en el marco del Proyecto Multinacional de Asistencia Técnica y Perfeccionamiento de Personal en Educación Especial
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ESPECIAL CAPACIDADES DIFERENTES EDUCACIÓN INCLUSIVA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15421 ESP Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Proyecto Hemisférico : "Elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar" / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Asuntos Internacionales y MERCOSUR (2009)
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Título : Proyecto Hemisférico : "Elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar" : informes nacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Asuntos Internacionales y MERCOSUR, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo : OEA Número de páginas: 174 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-35-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS FRACASO ESCOLAR ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC URUGUAY Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Introducción.- Elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar: informe Uruguay.- Las escuelas de tiempo completo: una respuesta educativa al problema del fracaso escolar.- Documentación de experiencias escolares en Programas Nacionales de Inclusión para la Educación Básica.- Nudos y nodos: las TIC en la enseñanza. En línea: http://educacion.mec.gub.uy/boletin1509/Lovazzano%20Interior.pdf Proyecto Hemisférico : "Elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar" : informes nacionales [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Asuntos Internacionales y MERCOSUR, Autor . - Montevideo : MEC : Montevideo : OEA, 2009 . - 174 p.
ISBN : 978-9974-361-35-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS FRACASO ESCOLAR ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC URUGUAY Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Introducción.- Elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar: informe Uruguay.- Las escuelas de tiempo completo: una respuesta educativa al problema del fracaso escolar.- Documentación de experiencias escolares en Programas Nacionales de Inclusión para la Educación Básica.- Nudos y nodos: las TIC en la enseñanza. En línea: http://educacion.mec.gub.uy/boletin1509/Lovazzano%20Interior.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12094 POL EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 16596 POL EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible