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Autor Emilia Ferreiro
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura / Emilia Ferreiro (1991)
TÃtulo : Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Ferreiro, Compilador ; Margarita Gómez Palacio Muñoz, Autor Mención de edición: 8a. ed. Editorial: México : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 354 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-600-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUA LECTURA ESCRITURA ALFABETIZACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación
I. LOS PROCESOS DE LECTURA
- El proceso de lectura: consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo / Kenneth S. Goodman
- El papel de las estrategias cognitivas no-acomodativas en ciertas dificultades de comprensión de la lectura / Walter H. McGinitie, Katherine Maria y Susan Kimmel
- Predictibilidad: un universal en lecto-escritura / Jerome C. Harste y Carolyn L. Burke
- Dislexia escolar y dislexia experimental / María A. Carbonell de Grompone
- Resumen de la discusión
II. LOS PROCESOS DE ESCRITURA
- El desarrollo de la escritura: avances, problemas y perspectivas / Hermine Sinclair
- El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños / Yetta Goodman
- Los procesos constructivos de apropiación de la escritura / Emilia Ferreiro
- Construcción de escrituras a través de la interacción grupal / Ana Teberosky
- El desarrollo d la escritura en niños israelíes preescolares / Liliana Tolchinsky e Iris Levin
- Resumen de la discusión
III. LA ALFABETIZACIÓN EN SU CONTEXTO SOCIAL Y ESCOLAR
- La lengua escrita en contextos escolares / Courtney B. Cazden
- La influencia de la escuela en el aprendizaje de la lectura / John Downing
- La escritura del lenguaje domienguero / Claire Blanche-Benveniste
- La lecto-escritura como práctica cultural / Alonzo B. Anderson y William H. Teale
- Los usos escolares de la lengua escrita / Elsie Rock-Well
- La lecto-escritura en las interacciones: una búsqueda de las dimensiones y significados en el contexto social / Claire A. Woods
- Resumen de la discusiónNuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Compilador ; Margarita Gómez Palacio Muñoz, Autor . - 8a. ed. . - México : Siglo Veintiuno, 1991 . - 354 p.
ISBN : 978-968-231-600-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUA LECTURA ESCRITURA ALFABETIZACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación
I. LOS PROCESOS DE LECTURA
- El proceso de lectura: consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo / Kenneth S. Goodman
- El papel de las estrategias cognitivas no-acomodativas en ciertas dificultades de comprensión de la lectura / Walter H. McGinitie, Katherine Maria y Susan Kimmel
- Predictibilidad: un universal en lecto-escritura / Jerome C. Harste y Carolyn L. Burke
- Dislexia escolar y dislexia experimental / María A. Carbonell de Grompone
- Resumen de la discusión
II. LOS PROCESOS DE ESCRITURA
- El desarrollo de la escritura: avances, problemas y perspectivas / Hermine Sinclair
- El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños / Yetta Goodman
- Los procesos constructivos de apropiación de la escritura / Emilia Ferreiro
- Construcción de escrituras a través de la interacción grupal / Ana Teberosky
- El desarrollo d la escritura en niños israelíes preescolares / Liliana Tolchinsky e Iris Levin
- Resumen de la discusión
III. LA ALFABETIZACIÓN EN SU CONTEXTO SOCIAL Y ESCOLAR
- La lengua escrita en contextos escolares / Courtney B. Cazden
- La influencia de la escuela en el aprendizaje de la lectura / John Downing
- La escritura del lenguaje domienguero / Claire Blanche-Benveniste
- La lecto-escritura como práctica cultural / Alonzo B. Anderson y William H. Teale
- Los usos escolares de la lengua escrita / Elsie Rock-Well
- La lecto-escritura en las interacciones: una búsqueda de las dimensiones y significados en el contexto social / Claire A. Woods
- Resumen de la discusiónReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6793 LEN Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje escolar de la lectura y la escritura, FascÃculo 2. Evolución de la escritura durante el primer año escolar / Emilia Ferreiro (1982)
TÃtulo de serie: Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje escolar de la lectura y la escritura, FascÃculo 2 TÃtulo : Evolución de la escritura durante el primer año escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Ferreiro, Autor ; Margarita Gómez Palacio Muñoz, Autor Editorial: México : SEP. Dirección de Educación Especial Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 133 p. Il.: il., gráfs., tablas, fotos Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE LENGUA ESCRITURA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- CAPÍTULO I: LOS PATRONES EVOLUTIVOS.- CAPÍTULOS II: NIVELES, CATEGORÍAS Y SUB-CATEGORÍAS.- CAPÍTULO III: ANÁLISIS PARTICULARIZADOS DE CIERTOS PATRONES Y RITMOS EVOLUTIVOS.- III. 1: Los que pasan directamente del nivel presibálico al alfabético.- III. 2: La evolución dentro del nivel presilábico.- III. 3: La dificultad de superación de los niveles.- III. 4: La evolución dentro del nivel silábico.- III. 5: Adquisición del valor sonoro convencional.- CAPÍTULO IV: ANÁLISIS COMPLEMENTARIOS.- IV. 1: La escritura de palabras y oraciones.- IV. 1.1: La utilización del patrón de escritura propio.- IV. 1.2: Las separaciones entre palabras en la escritura de la oración.- IV. 1.3: Comparación entre la escritura de palabras y la oración en los niños de nivel silábico.- IV. 2: Las inversiones de letras.- IV. 3: El desarrollo de las anticipaciones relativas a la cantidad de letras necesarias para una escritura.- CONCLUSIONES. Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje escolar de la lectura y la escritura, FascÃculo 2. Evolución de la escritura durante el primer año escolar [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Autor ; Margarita Gómez Palacio Muñoz, Autor . - México : SEP. Dirección de Educación Especial, 1982 . - 133 p. : il., gráfs., tablas, fotos.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE LENGUA ESCRITURA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- CAPÍTULO I: LOS PATRONES EVOLUTIVOS.- CAPÍTULOS II: NIVELES, CATEGORÍAS Y SUB-CATEGORÍAS.- CAPÍTULO III: ANÁLISIS PARTICULARIZADOS DE CIERTOS PATRONES Y RITMOS EVOLUTIVOS.- III. 1: Los que pasan directamente del nivel presibálico al alfabético.- III. 2: La evolución dentro del nivel presilábico.- III. 3: La dificultad de superación de los niveles.- III. 4: La evolución dentro del nivel silábico.- III. 5: Adquisición del valor sonoro convencional.- CAPÍTULO IV: ANÁLISIS COMPLEMENTARIOS.- IV. 1: La escritura de palabras y oraciones.- IV. 1.1: La utilización del patrón de escritura propio.- IV. 1.2: Las separaciones entre palabras en la escritura de la oración.- IV. 1.3: Comparación entre la escritura de palabras y la oración en los niños de nivel silábico.- IV. 2: Las inversiones de letras.- IV. 3: El desarrollo de las anticipaciones relativas a la cantidad de letras necesarias para una escritura.- CONCLUSIONES. Reserva
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