Título : | El desarrollo del pensamiento matemático | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ricardo Cantoral, Autor ; Rosa María Farfán, Autor ; Francisco Cordero, Autor ; Juan Antonio Alanís, Autor ; Rosa Amelia Rodríguez, Autor ; Adolfo Garza, Autor | Editorial: | México : Trillas | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 225 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-247-203-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS APRENDIZAJE | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- Objetivos.- PARTE 1: El pensamiento matemático.- Aspectos preliminares: ¿qué entendemos por pensamiento matemático?.- Delimitación teórica: diversa aproximaciones al aprendizaje en matemáticas.- Pensamirnto matemático y enseñanza de las matemática.- Teoría de las situaciones didácticas.- PARTE II: Estudios sobre didáctica y cognición en el campo de la matemática escolar.- Un modelos para el desarrollo del pensamiento matemático.- Introducción al pensamiento numérico.- Lenguaje algebraico y pensamiento funcional.- Visualización y percepción espacial.- Tratamiento matemático y calculadoras gráficas.- Situaciones de cambio, pensamiento y lenguaje variacional.- Pensamiento matemático avanzado.- Hacia una visión de conjunto. |
El desarrollo del pensamiento matemático [texto impreso] / Ricardo Cantoral, Autor ; Rosa María Farfán, Autor ; Francisco Cordero, Autor ; Juan Antonio Alanís, Autor ; Rosa Amelia Rodríguez, Autor ; Adolfo Garza, Autor . - México : Trillas, 2012 . - 225 p. ISBN : 978-968-247-203-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS APRENDIZAJE | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- Objetivos.- PARTE 1: El pensamiento matemático.- Aspectos preliminares: ¿qué entendemos por pensamiento matemático?.- Delimitación teórica: diversa aproximaciones al aprendizaje en matemáticas.- Pensamirnto matemático y enseñanza de las matemática.- Teoría de las situaciones didácticas.- PARTE II: Estudios sobre didáctica y cognición en el campo de la matemática escolar.- Un modelos para el desarrollo del pensamiento matemático.- Introducción al pensamiento numérico.- Lenguaje algebraico y pensamiento funcional.- Visualización y percepción espacial.- Tratamiento matemático y calculadoras gráficas.- Situaciones de cambio, pensamiento y lenguaje variacional.- Pensamiento matemático avanzado.- Hacia una visión de conjunto. |
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