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Editorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa
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/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay) | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Instituto Nacional de Evaluación Educativa | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 367 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-84800--9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION URUGUAY | Clasificación: | 370 URUi 2014 | Resumen: | El documento describe el sistema educativo y muestra alguno de sus resultados, entendidos como la medida de logros de los diversos fines y cometidos de la enseñanza. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Reconocimientos. Introducción. Sección I. Marco de referencia para la evaluación. 1. Contexto social, político y económico. 2. Expectativas y demandas en torno a los fines de la educación. Sección II. Organización y resultados del sistema educativo. 3. Descripción del sistema educativo nacional. 4. Programas educativos complementarios. 5. Segregación sociocultural en el sistema educativo. 6. Acceso, trayectorias y culminación de niveles. 7. Adquisición de saberes y capacidades. Sección III. Principales desafíos para la transformación educativa. 8. Estructuras curriculares. 9. Prácticas de evaluación en las aulas. 10. Vínculo entre instituciones educativas y adolescentes. 11. Condiciones de ejercicio de la profesión docente. 12. Conducción y gestión de la educación secundaria. 13. Los recursos dirigidos a la educación. 14. Aportes para la construcción de política educativa. Referencias bibliográficas. Glosario de siglas. Anexo de cuadros. Anexo de notas metodológicas. |
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 2014 . - 367 p. ISBN : 978-9974-84800--9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION URUGUAY | Clasificación: | 370 URUi 2014 | Resumen: | El documento describe el sistema educativo y muestra alguno de sus resultados, entendidos como la medida de logros de los diversos fines y cometidos de la enseñanza. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Reconocimientos. Introducción. Sección I. Marco de referencia para la evaluación. 1. Contexto social, político y económico. 2. Expectativas y demandas en torno a los fines de la educación. Sección II. Organización y resultados del sistema educativo. 3. Descripción del sistema educativo nacional. 4. Programas educativos complementarios. 5. Segregación sociocultural en el sistema educativo. 6. Acceso, trayectorias y culminación de niveles. 7. Adquisición de saberes y capacidades. Sección III. Principales desafíos para la transformación educativa. 8. Estructuras curriculares. 9. Prácticas de evaluación en las aulas. 10. Vínculo entre instituciones educativas y adolescentes. 11. Condiciones de ejercicio de la profesión docente. 12. Conducción y gestión de la educación secundaria. 13. Los recursos dirigidos a la educación. 14. Aportes para la construcción de política educativa. Referencias bibliográficas. Glosario de siglas. Anexo de cuadros. Anexo de notas metodológicas. |
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A01753 | 370 URUi 2014 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |