Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ David AmorÃn
TÃtulo : | Afecto y cognición | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David AmorÃn ; Karin Schubert | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2003 (?) | Número de páginas: | 162 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7688-9-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA AFECTO COGNICION APRENDIZAJE | Clasificación: | 153.4 AMOa | Resumen: | Desde que el autor comenzó a interesarse por el aprendizaje y sus dificultades surgió la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. | Nota de contenido: | Índice. Los autores. Prólogo. A modo de introducción. I. Apuntes epistemológicos para un abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición. II. Bases neurobiológicas. III. Un punto de partida: el afecto en la obra de Freud. IV. El psicoanálisis como método de investigación del afecto. V. Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y psicoanálisis. VI. El papel del afecto en la obra de Jean Piaget. VII. Psicología (s) Cognitiva (s). VIII. Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje. IX. Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología cognitiva. X. La psicología social como teoría del aprendizaje. XI. Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos. XII. Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. |
Afecto y cognición [texto impreso] / David AmorÃn ; Karin Schubert . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2003 (?) . - 162 p. ISBN : 978-9974-7688-9-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA AFECTO COGNICION APRENDIZAJE | Clasificación: | 153.4 AMOa | Resumen: | Desde que el autor comenzó a interesarse por el aprendizaje y sus dificultades surgió la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. | Nota de contenido: | Índice. Los autores. Prólogo. A modo de introducción. I. Apuntes epistemológicos para un abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición. II. Bases neurobiológicas. III. Un punto de partida: el afecto en la obra de Freud. IV. El psicoanálisis como método de investigación del afecto. V. Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y psicoanálisis. VI. El papel del afecto en la obra de Jean Piaget. VII. Psicología (s) Cognitiva (s). VIII. Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje. IX. Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología cognitiva. X. La psicología social como teoría del aprendizaje. XI. Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos. XII. Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. |
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a00035 | 153.4 AMOa | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |