TÃtulo : | PedagogÃa del aburrido : Escuelas destituidas, familias perplejas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cristina Corea, Autor ; Ignacio Lewkowicz, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 214 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2177-0 | Palabras clave: | EDUCACION PEDAGOGIA SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION ESCUELA INFANCIA PENSAMIENTO.INFANTIL INFANCIA SOCIEDAD.DE.LA.INFORMACION TELEVISION LECTURA HARRY.POTTER | Clasificación: | 370.7 CORp | Resumen: | PedagogÃa del aburrido reúne un conjunto de trabajos de procedencia heterogénea: algunos son artÃculos, otros charlas, otros registros de investigación. En ellos puede leerse algo más que aportes al campo de la pedagogÃa. En ese sentido, esta compilación es testigo de un recorrido de pensamiento, un modo de abordar las subjetividades actuales que podrÃa resumirse en los siguientes términos: de la destitución a la composición. Con finÃsima percepción, los autores analizan las operaciones que realizan los niños y los jóvenes -con la televisión, con las nuevas tecnologÃas informacionales, con los modelos mediáticos-, asà como también incursionan en los nuevos modos de vinculación y fraternidad adolescente. | Nota de contenido: | Índice: Primera parte. Destituciones: Escuela y ciudadanía. Pedagogía y comunicación en la era del aburrimiento. El agotamiento de la subjetividad pedagógica. La destitución de la interpelación pedagógica. La institución materna. Una historización. Entre la institución y la destitución, ¿qué es la infancia? La destitución mediática de las etapas de la vida. Segunda parte. Figuras de composición en la fluidez: ¿Existe el pensamiento infantil? Fraternidad, aguante, cuidados: la producción subjetiva en el desfondamiento. Marcas y cicatrices. Sobre las operaciones de los chicos en el desfondamiento. El desfondamiento de las instituciones educativas. Subjetividad pedagógica, subjetividad mediática, subjetividad informacional. Los chicos-usuarios en la era de la información. ¿Qué hacen los chicos con la tele? Buenos y malos modelos: un esquema educativo agotado. Un nuevo estatuto de la lectura: el caso Harry Potter. |
PedagogÃa del aburrido : Escuelas destituidas, familias perplejas [texto impreso] / Cristina Corea, Autor ; Ignacio Lewkowicz, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2010 . - 214 p. ISBN : 978-950-12-2177-0 Palabras clave: | EDUCACION PEDAGOGIA SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION ESCUELA INFANCIA PENSAMIENTO.INFANTIL INFANCIA SOCIEDAD.DE.LA.INFORMACION TELEVISION LECTURA HARRY.POTTER | Clasificación: | 370.7 CORp | Resumen: | PedagogÃa del aburrido reúne un conjunto de trabajos de procedencia heterogénea: algunos son artÃculos, otros charlas, otros registros de investigación. En ellos puede leerse algo más que aportes al campo de la pedagogÃa. En ese sentido, esta compilación es testigo de un recorrido de pensamiento, un modo de abordar las subjetividades actuales que podrÃa resumirse en los siguientes términos: de la destitución a la composición. Con finÃsima percepción, los autores analizan las operaciones que realizan los niños y los jóvenes -con la televisión, con las nuevas tecnologÃas informacionales, con los modelos mediáticos-, asà como también incursionan en los nuevos modos de vinculación y fraternidad adolescente. | Nota de contenido: | Índice: Primera parte. Destituciones: Escuela y ciudadanía. Pedagogía y comunicación en la era del aburrimiento. El agotamiento de la subjetividad pedagógica. La destitución de la interpelación pedagógica. La institución materna. Una historización. Entre la institución y la destitución, ¿qué es la infancia? La destitución mediática de las etapas de la vida. Segunda parte. Figuras de composición en la fluidez: ¿Existe el pensamiento infantil? Fraternidad, aguante, cuidados: la producción subjetiva en el desfondamiento. Marcas y cicatrices. Sobre las operaciones de los chicos en el desfondamiento. El desfondamiento de las instituciones educativas. Subjetividad pedagógica, subjetividad mediática, subjetividad informacional. Los chicos-usuarios en la era de la información. ¿Qué hacen los chicos con la tele? Buenos y malos modelos: un esquema educativo agotado. Un nuevo estatuto de la lectura: el caso Harry Potter. |
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