Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 121 PORc
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConstructivismo y enseñanza de las ciencias / Rafael Porlán
TÃtulo : Constructivismo y enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Porlán, Compilador ; J. Eduardo GarcÃa, Compilador ; Pedro Cañal, Compilador Mención de edición: 6ta. Ed Editorial: Sevilla [España] : DÃada Fecha de publicación: 2000 Colección: Investigación y Enseñanza Subcolección: Fundamentos Num. 2 Número de páginas: 201 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-00-5 Palabras clave: EPISTEMOLOGIA EDUCACION CONSTRUCTIVISMO Clasificación: 121 PORc Resumen: La obra pretende contribuir a que los lectores en lengua castellana puedan acceder a una información seleccionada sobre el panorama internacional en la Enseñanza de las Ciencias y los nuevos modelos basados en un enfoque constructivista e investigativo. Nota de contenido: Índice: Filosofía de la ciencia y educación científica. El constructivismo humano: hacia la unidad en la elaboración de significados psicológicos y epistemológicos. Fundamentos para la construcción de un modelo sistémico del aula. La experiencia personal y la construcción del conocimiento en ciencias. Acomodación de un concepto científico: hacia una teoría del cambio conceptual. Un enfoque constructivista del desarrollo circular en ciencias. Un marco curricular en el modelo sistémico investigativo. Las plantas como productores: un estudio de caso en la enseñanza elemental de ciencias. La epistemología y la práctica de los profesores. El pensamiento científico y pedagógico de maestros en formación. Constructivismo y enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Rafael Porlán, Compilador ; J. Eduardo GarcÃa, Compilador ; Pedro Cañal, Compilador . - 6ta. Ed . - DÃada, 2000 . - 201 p. - (Investigación y Enseñanza. Fundamentos Num. 2) .
ISBN : 978-84-87118-00-5
Palabras clave: EPISTEMOLOGIA EDUCACION CONSTRUCTIVISMO Clasificación: 121 PORc Resumen: La obra pretende contribuir a que los lectores en lengua castellana puedan acceder a una información seleccionada sobre el panorama internacional en la Enseñanza de las Ciencias y los nuevos modelos basados en un enfoque constructivista e investigativo. Nota de contenido: Índice: Filosofía de la ciencia y educación científica. El constructivismo humano: hacia la unidad en la elaboración de significados psicológicos y epistemológicos. Fundamentos para la construcción de un modelo sistémico del aula. La experiencia personal y la construcción del conocimiento en ciencias. Acomodación de un concepto científico: hacia una teoría del cambio conceptual. Un enfoque constructivista del desarrollo circular en ciencias. Un marco curricular en el modelo sistémico investigativo. Las plantas como productores: un estudio de caso en la enseñanza elemental de ciencias. La epistemología y la práctica de los profesores. El pensamiento científico y pedagógico de maestros en formación. Reserva
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