Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaReflexiones sobre sociologÃa y su enseñabilidad: Aportes para una transformación de las prácticas de enseñanza hacia una enseñanza transformadora / Mariana Amaro
TÃtulo : Reflexiones sobre sociologÃa y su enseñabilidad: Aportes para una transformación de las prácticas de enseñanza hacia una enseñanza transformadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Amaro, Autor ; Anahà Lorca, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: [2012?] Número de páginas: 113 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA EDUCACION ENSEÑANZA DIDACTICA DURKHEIM,EMILE WEBER,MAX MARK,KARL IDEALISMO.HEGELIANO INFRAESTRUCTURA SUPERESTRUCTURA ALIENACION PLUSVALIA ESQUEMA.CONCEPTUAL ACCION.SOCIAL FENOMENO.EN.MASA CAMBIO.SOCIAL PROGRESO BERGER,PETER LUCKMANN,THOMAS BORDIEU,PIERRE CULTURA POBREZA DESVIACION DIVERSIDAD DESIGUALDAD.CULTURAL DERECHOS.HUMANOS EXCLUSION.SOCIAL POBREZA ESTRATIFICACION.SOCIAL INEQUIDAD Clasificación: 301 AMAr Resumen: Se trata de un trabajo fundacional en el sentido liberal de la palabra, porque crea, da origen. Estamos frente a un riguroso estudio documental que a partir del abordaje de temáticas centrales de la SociologÃa clásica y contemporánea genera lÃneas para la construcción de una Didáctica de la SociologÃa. Nota de contenido: Índice: Fundamentación del trabajo. Los clásicos. Sobre la enseñabilidad de la sociología. Enseñabilidad de los clásicos. Tema transversal. Los clásicos: entre herencias y superaciones. Temas aplicados: "concepciones sobre cultura" y "pobreza y exclusión social". Consideraciones finales. Reflexiones sobre sociologÃa y su enseñabilidad: Aportes para una transformación de las prácticas de enseñanza hacia una enseñanza transformadora [texto impreso] / Mariana Amaro, Autor ; Anahà Lorca, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, [2012?] . - 113 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGIA EDUCACION ENSEÑANZA DIDACTICA DURKHEIM,EMILE WEBER,MAX MARK,KARL IDEALISMO.HEGELIANO INFRAESTRUCTURA SUPERESTRUCTURA ALIENACION PLUSVALIA ESQUEMA.CONCEPTUAL ACCION.SOCIAL FENOMENO.EN.MASA CAMBIO.SOCIAL PROGRESO BERGER,PETER LUCKMANN,THOMAS BORDIEU,PIERRE CULTURA POBREZA DESVIACION DIVERSIDAD DESIGUALDAD.CULTURAL DERECHOS.HUMANOS EXCLUSION.SOCIAL POBREZA ESTRATIFICACION.SOCIAL INEQUIDAD Clasificación: 301 AMAr Resumen: Se trata de un trabajo fundacional en el sentido liberal de la palabra, porque crea, da origen. Estamos frente a un riguroso estudio documental que a partir del abordaje de temáticas centrales de la SociologÃa clásica y contemporánea genera lÃneas para la construcción de una Didáctica de la SociologÃa. Nota de contenido: Índice: Fundamentación del trabajo. Los clásicos. Sobre la enseñabilidad de la sociología. Enseñabilidad de los clásicos. Tema transversal. Los clásicos: entre herencias y superaciones. Temas aplicados: "concepciones sobre cultura" y "pobreza y exclusión social". Consideraciones finales. Reserva
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