Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contexto sociales desfavorecidos en el Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 144 p | ISBN/ISSN/DL: | 16325 | Palabras clave: | EDUCACION INFORME APRENDIZAJE ESCUELA.PRIMARIA CONTEXTO.CRITICO URUGUAY S.XX ESCUELA SOCIALIZACION ESTUDIO.ESTADISTICO AULA RAMA,GERMAN INVESTIGACION | Clasificación: | 372.1 ANEe | Resumen: | La presente publicación tiene el propósito de acercar a maestros, directores y supervisores algunos resultados y reflexiones que son fruto de las lÃneas de investigación de análisis estadÃstico de la información de carácter cuantitativo recogida en la Evaluación Nacional de octubre de 1996 y el estudio de carácter cualitativo en un conjunto de 10 escuelas de carácter desfavorables, con distintos resultados académicos. | Nota de contenido: | Indice: Marco conceptual. Estudio estadístico de factores institucionales y pedagógicos que inciden sobre los aprendizajes en contextos desfavorables. Estudio de casos en diez escuelas de contexto sociocultural desfavorable. Factores pedagógicos: una visión cualitativa sobre los enfoques de la enseñanza y las prácticas en el aula. Conclusiones y reflexiones finales. |
Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contexto sociales desfavorecidos en el Uruguay [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 1999 . - 144 p. ISSN : 16325 Palabras clave: | EDUCACION INFORME APRENDIZAJE ESCUELA.PRIMARIA CONTEXTO.CRITICO URUGUAY S.XX ESCUELA SOCIALIZACION ESTUDIO.ESTADISTICO AULA RAMA,GERMAN INVESTIGACION | Clasificación: | 372.1 ANEe | Resumen: | La presente publicación tiene el propósito de acercar a maestros, directores y supervisores algunos resultados y reflexiones que son fruto de las lÃneas de investigación de análisis estadÃstico de la información de carácter cuantitativo recogida en la Evaluación Nacional de octubre de 1996 y el estudio de carácter cualitativo en un conjunto de 10 escuelas de carácter desfavorables, con distintos resultados académicos. | Nota de contenido: | Indice: Marco conceptual. Estudio estadístico de factores institucionales y pedagógicos que inciden sobre los aprendizajes en contextos desfavorables. Estudio de casos en diez escuelas de contexto sociocultural desfavorable. Factores pedagógicos: una visión cualitativa sobre los enfoques de la enseñanza y las prácticas en el aula. Conclusiones y reflexiones finales. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A02491 | 372.1 ANEe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02492 | 372.1 ANEe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |