Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Facultad de Humanidades Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura
TÃtulo : | Aportes a las prácticas de educación no formal desde la investagación educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Facultad de Humanidades Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 142 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-361-34-8 | Palabras clave: | EDUCACION EDUCACION.NO.FORMAL PEDAGOGIA POLITICA.EDUCATIVA CURRICULUM TRILLA,JAUME | Clasificación: | 370.1 URUa | Resumen: | Este ejemplar estudia la educación no formal a la luz de la pedagogÃa. Pensar en términos pedagógicos implica mirar lo educativo como fenómeno de circulación cultural concretado en las diversas relaciones educativas que crean nuevos horizontes y/o reproducen el status quo. La mencionada mirada se caracteriza por la creatividad, capacidad y compromiso de las generaciones más jóvenes en la creación de conocimiento. AsÃmismo, este ejemplar plantea una contribución a la necesaria articulación entre las diversas propuestas educativas del paÃs. | Nota de contenido: | Índice: Marco teórico de la investigación: prácticas educativas no formales dirigidas a adolescentes que viven en contextos de pobreza. Aportes para la creación de políticas educativas en educación no formal. Características de la educación no formal en lso club de niños. La perspectiva de docentes que participan de espacios de educación formal y educación no formal respecto de la planificación y ejecución dle currículo en dichos ámbitos. Aproximación a lso componentes pedagógicos del programa calle del Inau en sus orígenes. Entrevista a Jaume Trilla. La educación no formal. Educación no formal: concepción que sustenta la política del MEC. |
Aportes a las prácticas de educación no formal desde la investagación educativa [texto impreso] / Facultad de Humanidades Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura, 2009 . - 142 p. ISBN : 978-9974-361-34-8 Palabras clave: | EDUCACION EDUCACION.NO.FORMAL PEDAGOGIA POLITICA.EDUCATIVA CURRICULUM TRILLA,JAUME | Clasificación: | 370.1 URUa | Resumen: | Este ejemplar estudia la educación no formal a la luz de la pedagogÃa. Pensar en términos pedagógicos implica mirar lo educativo como fenómeno de circulación cultural concretado en las diversas relaciones educativas que crean nuevos horizontes y/o reproducen el status quo. La mencionada mirada se caracteriza por la creatividad, capacidad y compromiso de las generaciones más jóvenes en la creación de conocimiento. AsÃmismo, este ejemplar plantea una contribución a la necesaria articulación entre las diversas propuestas educativas del paÃs. | Nota de contenido: | Índice: Marco teórico de la investigación: prácticas educativas no formales dirigidas a adolescentes que viven en contextos de pobreza. Aportes para la creación de políticas educativas en educación no formal. Características de la educación no formal en lso club de niños. La perspectiva de docentes que participan de espacios de educación formal y educación no formal respecto de la planificación y ejecución dle currículo en dichos ámbitos. Aproximación a lso componentes pedagógicos del programa calle del Inau en sus orígenes. Entrevista a Jaume Trilla. La educación no formal. Educación no formal: concepción que sustenta la política del MEC. |
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A01384 | 370.1 URUa | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |