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TÃtulo : | Marco curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos Desde el nacimiento a los seis años | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay) | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 38 p | Nota general: | Material en soporte digital: D 646 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Es en la primera infancia, desde el embarazo hasta los seis años de edad en donde se sientan las bases del desarrollo posterior del individuo. En los primeros treinta y seis meses de vida se constituye una parte importante del desarrollo intelectual, emocional, fÃsico/inmunológico y social de los seres humanos, dando lugar a nuevos aprendizajes y a la adquisición de competencias sociales en un proceso que continúa y se enriquece a lo largo de la vida. | Nota de contenido: | Índice. Presentación. Fundamentos de atención y educación desde el nacimiento a los seis años. Principios de atención y educación desde el nacimiento a los seis años. Organización del marco curricular. |
Marco curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos Desde el nacimiento a los seis años [documento electrónico] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura, 2014 . - 38 p. Material en soporte digital: D 646 Idioma : Español ( spa) Resumen: | Es en la primera infancia, desde el embarazo hasta los seis años de edad en donde se sientan las bases del desarrollo posterior del individuo. En los primeros treinta y seis meses de vida se constituye una parte importante del desarrollo intelectual, emocional, fÃsico/inmunológico y social de los seres humanos, dando lugar a nuevos aprendizajes y a la adquisición de competencias sociales en un proceso que continúa y se enriquece a lo largo de la vida. | Nota de contenido: | Índice. Presentación. Fundamentos de atención y educación desde el nacimiento a los seis años. Principios de atención y educación desde el nacimiento a los seis años. Organización del marco curricular. |
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