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Editorial Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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/ Miguel Soler
Título : | El banco mundial metido a educador | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Soler, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 48 p | Palabras clave: | BANCO.MUNDIAL EDUCACION NEOLIBERALISMO CULTURA REFORMA.EDUCATIVA POBREZA DERECHO POLITICAS.DE.EDUCACION | Clasificación: | 370 SOLb | Resumen: | El maestro Miguel Soler ofrece sus comentarios a la última publicación en la que el Banco Mundial sistematiza sus conceptos acerca de la educación. Dado los efectos en todo el ámbito mundial de las "prioridades y estrategias" establecidas por este organismo las reflexiones de Soler interesarán a los educadores latinoamericanos en este momento en el que se ve el enfrentamiento entre la educación-derecho y la educación-mercancía. | Nota de contenido: | Índice: Un pensamiento global desfavorable. Las tesis economicistas del Banco. Las reformas organizativas. La pedagogía del Banco. Las animosidades del Banco. La gravitación del Banco. ¿Qué hacer? |
El banco mundial metido a educador [texto impreso] / Miguel Soler, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1997 . - 48 p. Palabras clave: | BANCO.MUNDIAL EDUCACION NEOLIBERALISMO CULTURA REFORMA.EDUCATIVA POBREZA DERECHO POLITICAS.DE.EDUCACION | Clasificación: | 370 SOLb | Resumen: | El maestro Miguel Soler ofrece sus comentarios a la última publicación en la que el Banco Mundial sistematiza sus conceptos acerca de la educación. Dado los efectos en todo el ámbito mundial de las "prioridades y estrategias" establecidas por este organismo las reflexiones de Soler interesarán a los educadores latinoamericanos en este momento en el que se ve el enfrentamiento entre la educación-derecho y la educación-mercancía. | Nota de contenido: | Índice: Un pensamiento global desfavorable. Las tesis economicistas del Banco. Las reformas organizativas. La pedagogía del Banco. Las animosidades del Banco. La gravitación del Banco. ¿Qué hacer? |
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A01172 | 370 SOLb | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Eugenio Coseriu
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A03597 | 470 COSl | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Graciela Barrios
Título : | Aportes sobre la diversidad lingüística en el Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Barrios ; Luis Ernesto Behares ; Magdalena Coll ; [et.all.] | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-00-999-8 | Palabras clave: | LINGUISTICA URUGUAY DIALECTO | Clasificación: | 467 BARa | Resumen: | En el año 2012 la Comisión Nacional del Patrimonio determinó que el “Día del Patrimonio” tuviera como tema “El lenguaje de los uruguayos”. Así la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República, ofreció un ciclo de conferencias: “Aportes sobre la diversidad lingüística en el Uruguay”, desde el año 1955. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Estatus lingüístico y funcional del Cocoliche. Variedades del portugués habladas en el Noreste uruguayo. Léxico de origen africano en el español en el Uruguay. Avañe´Ë. La “lengua de los Hombres”. El italiano y el portugués en la conformación del perfil lingüístico de Uruguay. Las lenguas de los pueblos originarios. Consideraciones en torno a la lengua de señas uruguaya. |
Aportes sobre la diversidad lingüística en el Uruguay [texto impreso] / Graciela Barrios ; Luis Ernesto Behares ; Magdalena Coll ; [et.all.] . - Montevideo (Uruguay) : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013 . - 127 p. ISBN : 978-9974-00-999-8 Palabras clave: | LINGUISTICA URUGUAY DIALECTO | Clasificación: | 467 BARa | Resumen: | En el año 2012 la Comisión Nacional del Patrimonio determinó que el “Día del Patrimonio” tuviera como tema “El lenguaje de los uruguayos”. Así la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República, ofreció un ciclo de conferencias: “Aportes sobre la diversidad lingüística en el Uruguay”, desde el año 1955. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Estatus lingüístico y funcional del Cocoliche. Variedades del portugués habladas en el Noreste uruguayo. Léxico de origen africano en el español en el Uruguay. Avañe´Ë. La “lengua de los Hombres”. El italiano y el portugués en la conformación del perfil lingüístico de Uruguay. Las lenguas de los pueblos originarios. Consideraciones en torno a la lengua de señas uruguaya. |
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A03582 | 467 BARa | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Ana Frega
Título : | Nuevas miradas en torno al Artiguismo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana Frega, Compilador ; Adriana Islas, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 429 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-00-177-0 | Palabras clave: | HISTORIA.NACIONAL URUGUAY ARTIGUISMO ARTIGAS | Clasificación: | 989.5 FREh | Resumen: | Reúne trabajos a fin de invitar al conjunto de los lectores a reflexionar en torno a los diferentes enfoques, visiones y revisiones a propósito de la época revolucionaria, el artiguismo y su percepción de la construcción de las “historias” e “identidades” en la región. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. El artiguismo en la región platense. Aprender, escribir, vivir… en tiempos difíciles. En busca del personaje. Otras perspectivas. Uso y abuso: construir un héroe. |
Nuevas miradas en torno al Artiguismo [texto impreso] / Ana Frega, Compilador ; Adriana Islas, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2001 . - 429 p. ISBN : 978-9974-00-177-0 Palabras clave: | HISTORIA.NACIONAL URUGUAY ARTIGUISMO ARTIGAS | Clasificación: | 989.5 FREh | Resumen: | Reúne trabajos a fin de invitar al conjunto de los lectores a reflexionar en torno a los diferentes enfoques, visiones y revisiones a propósito de la época revolucionaria, el artiguismo y su percepción de la construcción de las “historias” e “identidades” en la región. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. El artiguismo en la región platense. Aprender, escribir, vivir… en tiempos difíciles. En busca del personaje. Otras perspectivas. Uso y abuso: construir un héroe. |
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A04681 | 989.5 FREh | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Marina Camejo
Título : | Miradas desde Foucault: aportes a las humanidades y a la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marina Camejo, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 208 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-193-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FOUCAULT,MICHEL FILOSOFIA.FRANCESA EDUCACION FILOSOFIA.DE.LA.EDUCACION ETICA ESTETICA CARCEL URUGUAY NIETZSCHE ENSEÑANZA ARTE ABORTO BIOPOLITICA | Clasificación: | 194 FOUm | Resumen: | Texto que cuenta con trabajo de autores provenientes de Uruguay, Brasil, Chile, que de diferentes perspectivas y abordajes teóricos problematizan y discuten diversas facetas del pensamiento de Foucault. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. 1. Entre el alma bella y las estéticas de las existencias, elementos para una discusión ética- estética. 2. Políticas del cuidado en la formación del personal penitenciario uruguayo: análisis foucaultiano de un emergente sociopolítico contemporáneo. 3. Foucault y la educación: entre el cuidado en sí y la estética de la existencia. 4. Actualidad y tradición del pensamiento filosófico desde una mirada foucaultiana del alcibíades. Reivindicar la necesidad de filosofar en la educación actual. 5. La filosofía de la educación como ejercicio espiritual y "psicagogia" del género humano. 6. ¿Podemos hablar de verdad sin verdad? Una aproximación a Nietzsche desde Foucault. 7. Foucault o estruturalismo: encontros e desencontros. 8. Prácticas docentes en la enseñanza artística universitaria a la luz del pensamiento foucaultiano. 9. Interrupción voluntaria del embarazo, gubernamentalidad y técnicas de sí. 10. "Devemos un galo a Esculápio" ou sobrea possibilidade de filosofar com a própria vida: problematizando o ensino de filosofía a partir da leitura de M. Foucault das últimas palavras de Sócrates. 11. O percuso da biopolítica no pensamiento de Michel Foucault. |
Miradas desde Foucault: aportes a las humanidades y a la educación [texto impreso] / Marina Camejo, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015 . - 208 p. ISBN : 978-9974-01-193-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FOUCAULT,MICHEL FILOSOFIA.FRANCESA EDUCACION FILOSOFIA.DE.LA.EDUCACION ETICA ESTETICA CARCEL URUGUAY NIETZSCHE ENSEÑANZA ARTE ABORTO BIOPOLITICA | Clasificación: | 194 FOUm | Resumen: | Texto que cuenta con trabajo de autores provenientes de Uruguay, Brasil, Chile, que de diferentes perspectivas y abordajes teóricos problematizan y discuten diversas facetas del pensamiento de Foucault. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. 1. Entre el alma bella y las estéticas de las existencias, elementos para una discusión ética- estética. 2. Políticas del cuidado en la formación del personal penitenciario uruguayo: análisis foucaultiano de un emergente sociopolítico contemporáneo. 3. Foucault y la educación: entre el cuidado en sí y la estética de la existencia. 4. Actualidad y tradición del pensamiento filosófico desde una mirada foucaultiana del alcibíades. Reivindicar la necesidad de filosofar en la educación actual. 5. La filosofía de la educación como ejercicio espiritual y "psicagogia" del género humano. 6. ¿Podemos hablar de verdad sin verdad? Una aproximación a Nietzsche desde Foucault. 7. Foucault o estruturalismo: encontros e desencontros. 8. Prácticas docentes en la enseñanza artística universitaria a la luz del pensamiento foucaultiano. 9. Interrupción voluntaria del embarazo, gubernamentalidad y técnicas de sí. 10. "Devemos un galo a Esculápio" ou sobrea possibilidade de filosofar com a própria vida: problematizando o ensino de filosofía a partir da leitura de M. Foucault das últimas palavras de Sócrates. 11. O percuso da biopolítica no pensamiento de Michel Foucault. |
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A00500 | 194 FOUm | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
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