Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Unesco (ParÃs, Francia)
TÃtulo : | Curso interamericano de enseñanza a niños con dificultades en el aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Unesco (ParÃs, Francia) | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Gobierno de la República Argentina | Fecha de publicación: | 1974 | Número de páginas: | 327 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | NIÑOS DIFICULTAD.EN.EL.APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.9 UNIc | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Parte I. Aprendizaje. 1. Aprendizajes y terapias del lenguaje. 2. Comunicación y aprendizaje. 3. El sistema postural y las bases de aprendizaje. 4. La psicomotricidad y los proceses de aprendizaje. 5. Trastorno postural y retraso del habla. 6. Trastornos del sistema postural y retraso del aprendizaje del lenguaje. 7. Aberraciones cromosómicas y enfermedades genéticas como causa de perturbación en los aprendizajes y motricidad. Parte II. Algunas dificultades del aprendizaje escolar. Introducción explicatoria. 8. Dificultades escolares y dislexia en la niñez. 9. Diagnóstico diferencial de la dislexia. 10. Criterios de valoración y orientación pedagógica en el niño dislexico. 11. Aprendizaje y lectura comprensiva. 12. Deficiencia auditiva y dificultades de aprendizaje escolar. 13. Audiometría por condicionamiento operante y su comparación con otros métodos. 14. Importancia del Síndrome ISLOI en las deficiencias del aprendizaje escolar. Parte III. Epilepsia y aprendizaje. Introducción explicatoria. 15. Epilepsia y lenguaje. 16. Aprendizaje motor y epilepsia. 17. Pautas para la valoración del aprendizaje la la lecto-escritura en la epilepsia. 18. Aprendizaje escolar y epilepsia. 19. Aprendizaje en el retardo mental con epilepsia. 20. Orientaciones multidisciplinarias en la epilepsia. Parte IV. Conducta y aprendizaje. Introducción explicatoria. 21. Desajustes psíquicos y aprendizaje. 22. Autismo: Percepción, comunicación-lenguaje y aprendizaje. 23. Operante condicionado y el logro del habla en niños diagnosticados autistas. Parte V. Comentarios sobre la temática del curso. Introducción explicatoria. 24. Conclusiones y recomendaciones del Curso Interamericano de Enseñanza a niños con dificultados en el aprendizaje, por todos los integrantes y participantes del Curso. 25. Posibilidades del aprendizaje intelectual en los débiles mentales. 26. Algunas de las respuestas significativas recibidas ante un cuestionario enviado por la Dirección del Curso. 27. Bibliografías utilizadas en el Curso Interamericano de Enseñanza a niños con dificultafes en el aprendizaje. |
Curso interamericano de enseñanza a niños con dificultades en el aprendizaje [texto impreso] / Unesco (ParÃs, Francia) . - Buenos Aires (Argentina) : Gobierno de la República Argentina, 1974 . - 327 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | NIÑOS DIFICULTAD.EN.EL.APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.9 UNIc | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Parte I. Aprendizaje. 1. Aprendizajes y terapias del lenguaje. 2. Comunicación y aprendizaje. 3. El sistema postural y las bases de aprendizaje. 4. La psicomotricidad y los proceses de aprendizaje. 5. Trastorno postural y retraso del habla. 6. Trastornos del sistema postural y retraso del aprendizaje del lenguaje. 7. Aberraciones cromosómicas y enfermedades genéticas como causa de perturbación en los aprendizajes y motricidad. Parte II. Algunas dificultades del aprendizaje escolar. Introducción explicatoria. 8. Dificultades escolares y dislexia en la niñez. 9. Diagnóstico diferencial de la dislexia. 10. Criterios de valoración y orientación pedagógica en el niño dislexico. 11. Aprendizaje y lectura comprensiva. 12. Deficiencia auditiva y dificultades de aprendizaje escolar. 13. Audiometría por condicionamiento operante y su comparación con otros métodos. 14. Importancia del Síndrome ISLOI en las deficiencias del aprendizaje escolar. Parte III. Epilepsia y aprendizaje. Introducción explicatoria. 15. Epilepsia y lenguaje. 16. Aprendizaje motor y epilepsia. 17. Pautas para la valoración del aprendizaje la la lecto-escritura en la epilepsia. 18. Aprendizaje escolar y epilepsia. 19. Aprendizaje en el retardo mental con epilepsia. 20. Orientaciones multidisciplinarias en la epilepsia. Parte IV. Conducta y aprendizaje. Introducción explicatoria. 21. Desajustes psíquicos y aprendizaje. 22. Autismo: Percepción, comunicación-lenguaje y aprendizaje. 23. Operante condicionado y el logro del habla en niños diagnosticados autistas. Parte V. Comentarios sobre la temática del curso. Introducción explicatoria. 24. Conclusiones y recomendaciones del Curso Interamericano de Enseñanza a niños con dificultados en el aprendizaje, por todos los integrantes y participantes del Curso. 25. Posibilidades del aprendizaje intelectual en los débiles mentales. 26. Algunas de las respuestas significativas recibidas ante un cuestionario enviado por la Dirección del Curso. 27. Bibliografías utilizadas en el Curso Interamericano de Enseñanza a niños con dificultafes en el aprendizaje. |
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A03285 | 371.9 UNIc | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |