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Amor lÃquido: Acerca de la fragilidad de los vÃnculos humanos / Zygmunt Bauman
TÃtulo : Amor lÃquido: Acerca de la fragilidad de los vÃnculos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Zygmunt Bauman Editorial: México [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-648-7 Nota general: Material existente en formato digital: D143 (En portugués).
Material existente en formato digital: D1265 (En español).Palabras clave: SOCIOLOGIA Clasificación: 301 BAUa Resumen: Análisis acerca de la sociedad en el mundo globalizado y los cambios radicales que impone a la condición humana. El miedo a establecer relaciones, más allá de las meras conexiones. Los derechos humanos de los extranjeros y los diversos proyectos para "deshumanizar" a los refugiados, a los marginados, a los pobres. El autor revela las injusticias y las angustias de la modernidad.
Nota de contenido: Índice: Prólogo. 1. Enamorarse y desenamorarse. 2. Fuera y dentro de la caja de herramientas de la socialidad. 3. Sobre la dificultad de amar al prójimo. 4. La unión desmantelada. Amor lÃquido: Acerca de la fragilidad de los vÃnculos humanos [texto impreso] / Zygmunt Bauman . - México (México) : Fondo de Cultura Económica, 2009 . - 203 p.
ISBN : 978-950-557-648-7
Material existente en formato digital: D143 (En portugués).
Material existente en formato digital: D1265 (En español).
Palabras clave: SOCIOLOGIA Clasificación: 301 BAUa Resumen: Análisis acerca de la sociedad en el mundo globalizado y los cambios radicales que impone a la condición humana. El miedo a establecer relaciones, más allá de las meras conexiones. Los derechos humanos de los extranjeros y los diversos proyectos para "deshumanizar" a los refugiados, a los marginados, a los pobres. El autor revela las injusticias y las angustias de la modernidad.
Nota de contenido: Índice: Prólogo. 1. Enamorarse y desenamorarse. 2. Fuera y dentro de la caja de herramientas de la socialidad. 3. Sobre la dificultad de amar al prójimo. 4. La unión desmantelada. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01088 301 BAUa SALA Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible De amor y de sombra / Isabel Allende
TÃtulo : De amor y de sombra Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Allende Editorial: Debolsillo Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 317 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-11-3886-9 Nota general: Material existente en formato digital: D015 Palabras clave: LITERATURA.CHILENA LITERATURA.REALISTA Clasificación: RE ALLa De amor y de sombra [texto impreso] / Isabel Allende . - España : Debolsillo, 2008 . - 317 p.
ISBN : 978-987-11-3886-9
Material existente en formato digital: D015
Palabras clave: LITERATURA.CHILENA LITERATURA.REALISTA Clasificación: RE ALLa Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00257 RE ALLa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Amores cimarrones: Las mujeres de Artigas / Marcia Collazo Ibáñez
TÃtulo : Amores cimarrones: Las mujeres de Artigas Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcia Collazo Ibáñez Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 559 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-690-1 Palabras clave: LITERATURA.URUGUAYA NOVELA HISTORIA S.XXI Clasificación: Hi COLa Resumen: Seis mujeres en la que se condensan cien años de historia nacional, desde la fundación de Montevideo hasta la derrota de Artigas y su internación en el Paraguay. Nota de contenido: Índice: A los lectores. I. La abuela paterna: Ignacia Xaviera Carrasco (1701-1773). II. La abuela materna: María Rodríguez Camejo (¿1700?-1772). III. La madre: Francisca Antonia Aznar (1743-1803). IV. Isabel Sánchez: entre el destello y la sombra (¿1760-1804?). V. Rosalía Rafaela Villagrán Artigas (1775-1824). VI. Melchora Cuenca (¿1785?-1870) Amores cimarrones: Las mujeres de Artigas [texto impreso] / Marcia Collazo Ibáñez . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 2011 . - 559 p.
ISBN : 978-9974-10-690-1
Palabras clave: LITERATURA.URUGUAYA NOVELA HISTORIA S.XXI Clasificación: Hi COLa Resumen: Seis mujeres en la que se condensan cien años de historia nacional, desde la fundación de Montevideo hasta la derrota de Artigas y su internación en el Paraguay. Nota de contenido: Índice: A los lectores. I. La abuela paterna: Ignacia Xaviera Carrasco (1701-1773). II. La abuela materna: María Rodríguez Camejo (¿1700?-1772). III. La madre: Francisca Antonia Aznar (1743-1803). IV. Isabel Sánchez: entre el destello y la sombra (¿1760-1804?). V. Rosalía Rafaela Villagrán Artigas (1775-1824). VI. Melchora Cuenca (¿1785?-1870) Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02957 Hi COLa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible La ampliación del Puerto de Montevideo: Discusión y explicaciones promovidas en el Senado por el Doctor Manuel B. Otero / Uruguay
TÃtulo : La ampliación del Puerto de Montevideo: Discusión y explicaciones promovidas en el Senado por el Doctor Manuel B. Otero Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay Editorial: Montevideo [Uruguay] : Poder Legislativo Fecha de publicación: 1922 Número de páginas: 419 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA URUGUAY PUERTO.DE.MONTEVIDEO Clasificación: 989.5 URUa VO Nota de contenido: Índice: Sesión del 15 de Diciembre de 1921. Sesión del 22 de Diciembre de 1921. Sesión del 23 de Marzo de 1922. Sesión del 28 de Marzo de 1922. Sesión del 30 de Marzo de 1922. Sesión del 31 de Marzo de 1922.Sesión del 20 de Abril de 1922. Sesión del 21 de Abril de 1922. Sesión del 3 de Mayo de 1922. Sesión del 4 de Mayo de 1922. Sesión del 17 de Mayo de 1922. Sesión del 19 de Mayo de 1922. La ampliación del Puerto de Montevideo: Discusión y explicaciones promovidas en el Senado por el Doctor Manuel B. Otero [texto impreso] / Uruguay . - Montevideo (Uruguay) : Poder Legislativo, 1922 . - 419 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA URUGUAY PUERTO.DE.MONTEVIDEO Clasificación: 989.5 URUa VO Nota de contenido: Índice: Sesión del 15 de Diciembre de 1921. Sesión del 22 de Diciembre de 1921. Sesión del 23 de Marzo de 1922. Sesión del 28 de Marzo de 1922. Sesión del 30 de Marzo de 1922. Sesión del 31 de Marzo de 1922.Sesión del 20 de Abril de 1922. Sesión del 21 de Abril de 1922. Sesión del 3 de Mayo de 1922. Sesión del 4 de Mayo de 1922. Sesión del 17 de Mayo de 1922. Sesión del 19 de Mayo de 1922. Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado E01241 989.5 URUa VO Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Excluido de préstamo An atlas of Latin American affairs / Ronald M. Schneider
TÃtulo : An atlas of Latin American affairs Tipo de documento: texto impreso Autores: Ronald M. Schneider ; Robert C. Kingsbury Editorial: Nueva York [Estados Unidos] : Frederick A. Prager Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 136 p Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: ATLAS NEGOCIOS AMERICA.LATINA Clasificación: R 910 SCHa VO Nota de contenido: Índice: Latin America as a región. Mexico. Central America and the Caribbean. The Andean countries. The Río de la Plata countries. The United States of Brazil. Outlook for the future. An atlas of Latin American affairs [texto impreso] / Ronald M. Schneider ; Robert C. Kingsbury . - Nueva York (Estados Unidos) : Frederick A. Prager, 1965 . - 136 p.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: ATLAS NEGOCIOS AMERICA.LATINA Clasificación: R 910 SCHa VO Nota de contenido: Índice: Latin America as a región. Mexico. Central America and the Caribbean. The Andean countries. The Río de la Plata countries. The United States of Brazil. Outlook for the future. Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado E00845 R 910 SCHa VO Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Excluido de préstamo Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2006 / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Zonalibro Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 263 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-06-5 Palabras clave: URUGUAY INSTITUTO.DE.PROFESORES.ARTIGAS ANALES S.XXI EDUCACION HISTORIA SOCIOLOGIA LENGUA LITERATURA SAUSSURE TEOREMA.DE.NAPOLEON ISOMETRIA TEOREMA.FUNDAMENTAL AGUSTINISMO NEOPLATONISMO IDENTIDAD.DOCENTE ROUSSEAU APRENDIZAJE DOCENTE MATEMATICA LECTURA RAWLS SEN,AMARTYA VIRGILIO PIAGET,JEAN EPISTEMOLOGIA Clasificación: 370.7 anal 2da. época nro. 1 2006 Nota de contenido: Indice: Los actores de la historia según los libros de texto de la educación media básica uruguaya. El problema de la verdad y algunos sociólogos. La evaluación de las pequeñas investigaciones como estrategias para generar un espacio de reflexión. Lengua y literatura o Saussure y los anagramas. Recuperar la memoria de la clase y "pensarse" desde las categorías elaboradas. El teorema de Napoleón. Sobre la enseñanza de las isometrías justificación del teorema fundamental. Polémica en torno a la cuestión demonológica en el agustinismo y neoplatonismo. La construcción situada de la identidad docente. J. J. Rousseau y la construcción del mundo moderno (1712-1778). Angustia y satisfacción:el aprendizaje de los docentes. El aprendizaje de la matemática: ¿Un camino de obstáculos?. ¿Por qué visualización en educación matemática?. Leer, desde la historia. ¿Por qué la "equidad" en la teoría de la justicia de Rawls no es igualitaria?: Una introducción al enfoque de Amartya Sen. Virgilio, el hacedor del mito. Didáctica de la literatura. Estrategias de aprendizaje de la lectura al análisis un ejemplo estratégico en literatura. Jean Piaget: Epistemología genética, psicogénesis del conocimiento e ideología. Consideraciones acerca de algunos conceptos fundamentales. Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2006 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Zonalibro, 2006 . - 263 p.
ISBN : 978-9974-361-06-5
Palabras clave: URUGUAY INSTITUTO.DE.PROFESORES.ARTIGAS ANALES S.XXI EDUCACION HISTORIA SOCIOLOGIA LENGUA LITERATURA SAUSSURE TEOREMA.DE.NAPOLEON ISOMETRIA TEOREMA.FUNDAMENTAL AGUSTINISMO NEOPLATONISMO IDENTIDAD.DOCENTE ROUSSEAU APRENDIZAJE DOCENTE MATEMATICA LECTURA RAWLS SEN,AMARTYA VIRGILIO PIAGET,JEAN EPISTEMOLOGIA Clasificación: 370.7 anal 2da. época nro. 1 2006 Nota de contenido: Indice: Los actores de la historia según los libros de texto de la educación media básica uruguaya. El problema de la verdad y algunos sociólogos. La evaluación de las pequeñas investigaciones como estrategias para generar un espacio de reflexión. Lengua y literatura o Saussure y los anagramas. Recuperar la memoria de la clase y "pensarse" desde las categorías elaboradas. El teorema de Napoleón. Sobre la enseñanza de las isometrías justificación del teorema fundamental. Polémica en torno a la cuestión demonológica en el agustinismo y neoplatonismo. La construcción situada de la identidad docente. J. J. Rousseau y la construcción del mundo moderno (1712-1778). Angustia y satisfacción:el aprendizaje de los docentes. El aprendizaje de la matemática: ¿Un camino de obstáculos?. ¿Por qué visualización en educación matemática?. Leer, desde la historia. ¿Por qué la "equidad" en la teoría de la justicia de Rawls no es igualitaria?: Una introducción al enfoque de Amartya Sen. Virgilio, el hacedor del mito. Didáctica de la literatura. Estrategias de aprendizaje de la lectura al análisis un ejemplo estratégico en literatura. Jean Piaget: Epistemología genética, psicogénesis del conocimiento e ideología. Consideraciones acerca de algunos conceptos fundamentales. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02092 370.7 anal 2da. Epoca nº1 2006 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2010 / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Tradinco Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 371 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8184-0-8 Palabras clave: URUGUAY INSTITUTO.DE.PROFESORES.ARTIGAS ANALES S.XXI BIOLOGIA CIENCIAS.DE.LA.EDUCACION DERECHO ESPAÑOL FILOSOFIA FISICA GEOGRAFIA HISTORIA INFORMATICA LENGUAS.EXTRANJERAS LITERATURA MATEMATICA QUIMICA Clasificación: 370.7 anal Nota de contenido: Índice: Biología. Reflexiones sobre la enseñanza de la Ciencia y la Biología en especial. Ciencias de la Educación. Verdades y mitos sobre Lewis y su "Teoría de enlace". Importancia de la reconstrucción histórica en la construcción de los conceptos para la enseñanza. clasificación de preguntas basadas en las competencias usadas para la resolución de diferentes situaciones problemáticas. Un abordaje de nuestras prácticas educativas desde lo institucional. El curriculum oculto de la educación. Hacia una nueva profesionalidad docente: comprensiva, creativa y reflexiva. Derecho. Maquiavelo o el arte del realismo político. Español. Decir y querer decir. Gramática y recursos: algunas formas de negación en El pozo. Filosofía: El problema del conocimiento: una propuesta didáctica. ¿Cómo aprenden a evaluar los profesores? La perspectiva negativa de Marx: ¿teoría de la justicia distributiva o concepción de la vida buena? Jean Paul Sartre: La Náusea y el sentido ético de los diversos proyectos humanos. De lo que se puede hablar según el sistema wittgensteiniano del Tractatus. Física: Solución numérica de la ecuación de Laplace. Geografía: Los aportes de Friedrich Ratzel (1844- 1904) a la geografía. La dicotomía cuantitativa/cualitativa en el método de las ciencias geográficas. Historia: Olores y sensibilidad olfativa en Montevideo (1829-1851). El voto en la época tardo-republicana de Roma a través de sus reversos monetarios. La problemática en torno a la tierra en Brasil. Historia, cultura y sociedad: El enfoque de Jürgen Habaermas sobre la formación de la "publicidad burguesa". La "Sociedad de Amigos de la Educación Popular", primera etapa del proceso reformista de la escuela pública. Relato de una experiencia de clase de historia del arte en el Instituto de Profesores "Artigas". Informática: Desde los puentes de Königsberg...una aproximación al estudio de las Redes Sociales y su aplicación en la Educación. Lenguas extranjeras: La autoevaluación y la evaluación entre pares como forma de desarrollo de competencias docentes en estudiantes de formación inicial. Forjando nuevos caminos- montañas desconocidas. Investigación en la acción docente de lenguas extranjeras. Literatura: La irreversibilidad crítica. Dialéctica de la flecha: la vida en el tiempo en la poesía de Álvaro Figueredo. Entre mythos y logos: Eros. Estudio de "Ágape", de Jordán Arbeleche. Matemática: Los modelos docentes en la Formación de Profesores de Matemática: elementos para repensar los ambientes dialécticos.
Incírculos mixtilineales. Algunas herramientas usadas en geometría euclidiana hoy. Química: La industria del ácido sulfúrico: Estrategias alternativas para la enseñanza y el aprendizaje de la química (Parte 1) La creatividad en la Formación Docente: manifestaciones y barreras en la práctica de aula.Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2010 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Tradinco, 2010 . - 371 p.
ISBN : 978-9974-8184-0-8
Palabras clave: URUGUAY INSTITUTO.DE.PROFESORES.ARTIGAS ANALES S.XXI BIOLOGIA CIENCIAS.DE.LA.EDUCACION DERECHO ESPAÑOL FILOSOFIA FISICA GEOGRAFIA HISTORIA INFORMATICA LENGUAS.EXTRANJERAS LITERATURA MATEMATICA QUIMICA Clasificación: 370.7 anal Nota de contenido: Índice: Biología. Reflexiones sobre la enseñanza de la Ciencia y la Biología en especial. Ciencias de la Educación. Verdades y mitos sobre Lewis y su "Teoría de enlace". Importancia de la reconstrucción histórica en la construcción de los conceptos para la enseñanza. clasificación de preguntas basadas en las competencias usadas para la resolución de diferentes situaciones problemáticas. Un abordaje de nuestras prácticas educativas desde lo institucional. El curriculum oculto de la educación. Hacia una nueva profesionalidad docente: comprensiva, creativa y reflexiva. Derecho. Maquiavelo o el arte del realismo político. Español. Decir y querer decir. Gramática y recursos: algunas formas de negación en El pozo. Filosofía: El problema del conocimiento: una propuesta didáctica. ¿Cómo aprenden a evaluar los profesores? La perspectiva negativa de Marx: ¿teoría de la justicia distributiva o concepción de la vida buena? Jean Paul Sartre: La Náusea y el sentido ético de los diversos proyectos humanos. De lo que se puede hablar según el sistema wittgensteiniano del Tractatus. Física: Solución numérica de la ecuación de Laplace. Geografía: Los aportes de Friedrich Ratzel (1844- 1904) a la geografía. La dicotomía cuantitativa/cualitativa en el método de las ciencias geográficas. Historia: Olores y sensibilidad olfativa en Montevideo (1829-1851). El voto en la época tardo-republicana de Roma a través de sus reversos monetarios. La problemática en torno a la tierra en Brasil. Historia, cultura y sociedad: El enfoque de Jürgen Habaermas sobre la formación de la "publicidad burguesa". La "Sociedad de Amigos de la Educación Popular", primera etapa del proceso reformista de la escuela pública. Relato de una experiencia de clase de historia del arte en el Instituto de Profesores "Artigas". Informática: Desde los puentes de Königsberg...una aproximación al estudio de las Redes Sociales y su aplicación en la Educación. Lenguas extranjeras: La autoevaluación y la evaluación entre pares como forma de desarrollo de competencias docentes en estudiantes de formación inicial. Forjando nuevos caminos- montañas desconocidas. Investigación en la acción docente de lenguas extranjeras. Literatura: La irreversibilidad crítica. Dialéctica de la flecha: la vida en el tiempo en la poesía de Álvaro Figueredo. Entre mythos y logos: Eros. Estudio de "Ágape", de Jordán Arbeleche. Matemática: Los modelos docentes en la Formación de Profesores de Matemática: elementos para repensar los ambientes dialécticos.
Incírculos mixtilineales. Algunas herramientas usadas en geometría euclidiana hoy. Química: La industria del ácido sulfúrico: Estrategias alternativas para la enseñanza y el aprendizaje de la química (Parte 1) La creatividad en la Formación Docente: manifestaciones y barreras en la práctica de aula.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02087 370.7 anal 2da. Epoca nº4 2010 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2011 / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Tradinco Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 482 p Palabras clave: URUGUAY INSTITUTO.DE.PROFESORES.ARTIGAS ANALES S.XXI CIENCIAS.DE.LA.EDUCACION BIOLOGIA COMUNICACION.VISUAL FILOSOFIA FISICA GEOGRAFIA HISTORIA INFORMATICA LENGUA LITERATURA MATEMATICA Clasificación: 370.7 anal 2da. Época Nro. 5 2011 Nota de contenido: Índice: Ciencias de la Educación. Biología. Comunicación visual. Filosofía. Física. Geografía. Historia. Informática. Lengua. Literatura. Matemáticas. Anales del Instituto de Profesores "Artigas" 2011 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Tradinco, 2011 . - 482 p.
Palabras clave: URUGUAY INSTITUTO.DE.PROFESORES.ARTIGAS ANALES S.XXI CIENCIAS.DE.LA.EDUCACION BIOLOGIA COMUNICACION.VISUAL FILOSOFIA FISICA GEOGRAFIA HISTORIA INFORMATICA LENGUA LITERATURA MATEMATICA Clasificación: 370.7 anal 2da. Época Nro. 5 2011 Nota de contenido: Índice: Ciencias de la Educación. Biología. Comunicación visual. Filosofía. Física. Geografía. Historia. Informática. Lengua. Literatura. Matemáticas. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02091 370.7 anal 2da. Epoca nº5 2011 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Anales del Instituto de Profesores "Artigas". Segunda época. T. 3 / Instituto de Profesores Artigas (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Anales del Instituto de Profesores "Artigas". Segunda época. T. 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto de Profesores Artigas (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 462 p Clasificación: 374 IPA Anales Nota de contenido: Índice: Transformaciones e innovaciones en la enseñanza media: ¿desafíos para la formación de profesores?. Ciencias de la Educación: Investigación y docencia: su vinculación en el acontecer de la Formación Docente. El Sistema Único Nacional de Formación Docente, 2008. Análisis de algunos aspectos de su proceso de construcción, como ejemplo de elaboración de políticas públicas. Encuentros Pedagógicos en Carlos Real de Azúa. Comuniación Visual: El edificio del IPA y sus murales. Español: Latinae Tadices (I) Una prueba de diseño de los repertorios verbales desde la perspectiva de la morfología histórica. Latinae Radices (II)La gramática histórica aplicada a la segmentación morfológica. Un posible modelo para el español. Filosofía: Dos perspectivas filosófcas en relación a la "tolerancia". Lo corporal en el campo de la didáctica de la filosofía. El Nietzsche barroco de Deleuze: el laberinto como metáfora del mundo. Física: Señales: una mirada sobre los desfíos que enfrentaron los docentes de Ciencias Físicas en su práctica. Geografía: Los aportes de la Geografía de Élisée Reclus y Piotr Kropotkin. Vulnerabilidad ambiental del Uruguay frente a la propagación del Dengue. Aportes para una interpretacón geopolítica del plansiferio político contemporáneo. Historia: El Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882. Algunso conceptos básicos sobre el liberalismo y el marxismo y su conexión con el contexto histórico (1688 - 1960). Hisotria narrativa y empatía en al enseñanza de la historia. Literatura: Ante todo. Paco Espínola: un guión para Charles Chaplin. Frontera genérica: guión y relato en Carlitos en Jerusalén. El héroe romántico: ¿amor absoluto o incapacidad de amar?. Razón de amor / Denuestos del agua y el vino. Propuesta de trabajo interdisciplinario. Matemáticas: ¿Qué tienen para aprotar, hoy día, los algoritmos de las operaciones elementales?. Pregun(it)as geométricas. La enseñanza de la geometría en la secundaria obligatoria y en al formación docente. Sobre el aprendizaje del concepto de límite en la formación de profesores de matemática. Química: La creatividad docente como factor generador de nuevos entornos de aprendizaje en la formación de profesores. Anales del Instituto de Profesores "Artigas". Segunda época. T. 3 [texto impreso] / Instituto de Profesores Artigas (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2009 . - 462 p.
Clasificación: 374 IPA Anales Nota de contenido: Índice: Transformaciones e innovaciones en la enseñanza media: ¿desafíos para la formación de profesores?. Ciencias de la Educación: Investigación y docencia: su vinculación en el acontecer de la Formación Docente. El Sistema Único Nacional de Formación Docente, 2008. Análisis de algunos aspectos de su proceso de construcción, como ejemplo de elaboración de políticas públicas. Encuentros Pedagógicos en Carlos Real de Azúa. Comuniación Visual: El edificio del IPA y sus murales. Español: Latinae Tadices (I) Una prueba de diseño de los repertorios verbales desde la perspectiva de la morfología histórica. Latinae Radices (II)La gramática histórica aplicada a la segmentación morfológica. Un posible modelo para el español. Filosofía: Dos perspectivas filosófcas en relación a la "tolerancia". Lo corporal en el campo de la didáctica de la filosofía. El Nietzsche barroco de Deleuze: el laberinto como metáfora del mundo. Física: Señales: una mirada sobre los desfíos que enfrentaron los docentes de Ciencias Físicas en su práctica. Geografía: Los aportes de la Geografía de Élisée Reclus y Piotr Kropotkin. Vulnerabilidad ambiental del Uruguay frente a la propagación del Dengue. Aportes para una interpretacón geopolítica del plansiferio político contemporáneo. Historia: El Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882. Algunso conceptos básicos sobre el liberalismo y el marxismo y su conexión con el contexto histórico (1688 - 1960). Hisotria narrativa y empatía en al enseñanza de la historia. Literatura: Ante todo. Paco Espínola: un guión para Charles Chaplin. Frontera genérica: guión y relato en Carlitos en Jerusalén. El héroe romántico: ¿amor absoluto o incapacidad de amar?. Razón de amor / Denuestos del agua y el vino. Propuesta de trabajo interdisciplinario. Matemáticas: ¿Qué tienen para aprotar, hoy día, los algoritmos de las operaciones elementales?. Pregun(it)as geométricas. La enseñanza de la geometría en la secundaria obligatoria y en al formación docente. Sobre el aprendizaje del concepto de límite en la formación de profesores de matemática. Química: La creatividad docente como factor generador de nuevos entornos de aprendizaje en la formación de profesores. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03227 374 IPA Anales 2da. Epoca T.3 2009 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Anales de instrucción primaria / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Anales de instrucción primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay) Número de páginas: 1103 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANALES URUGUAY Clasificación: 370 Anales URUp Año 9 T.9 VO Anales de instrucción primaria [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - [s.d.] . - 1103 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANALES URUGUAY Clasificación: 370 Anales URUp Año 9 T.9 VO Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado E01559 370 Anales URUp Año 9 T.9 VO Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Excluido de préstamo Anales de la Universidad Nº 155 / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Anales de la Universidad Nº 155 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay) Editorial: Montevideo [Uruguay] : Consejo Central Universitario Fecha de publicación: 1945 Número de páginas: 399 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 989.5 URUa 155 1945 VO Anales de la Universidad Nº 155 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : Consejo Central Universitario, 1945 . - 399 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 989.5 URUa 155 1945 VO Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado E02010 989.5 URUa 155 1945 VO Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Excluido de préstamo Análisis del discurso: Hacia una semiótica de la interacción textual / Jorge Lozano
TÃtulo : Análisis del discurso: Hacia una semiótica de la interacción textual Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Lozano, Autor ; Gonzalo Abril, Autor ; Cristina Peña-MarÃn, Autor Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-0362-9 Palabras clave: TEXTO ENUNCIADO DEIXIS Clasificación: 410 LOZa Nota de contenido: Índice: El texto. Cualificaciones y transforamciones modales. Sujeto, espacio y tiempo en el discurso. La acción discursiva. Análisis del discurso: Hacia una semiótica de la interacción textual [texto impreso] / Jorge Lozano, Autor ; Gonzalo Abril, Autor ; Cristina Peña-MarÃn, Autor . - Madrid (España) : Cátedra, 2009 . - 253 p.
ISBN : 978-84-376-0362-9
Palabras clave: TEXTO ENUNCIADO DEIXIS Clasificación: 410 LOZa Nota de contenido: Índice: El texto. Cualificaciones y transforamciones modales. Sujeto, espacio y tiempo en el discurso. La acción discursiva. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03402 410 LOZa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Análisis del discurso: Modos de abrodar materiales de archivo / Elvira Narvaja de Arnoux
TÃtulo : Análisis del discurso: Modos de abrodar materiales de archivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Elvira Narvaja de Arnoux, Autor Mención de edición: 2da. Ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Santiago Arcos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-12-4020-3 Palabras clave: DISCURSO LINGUISTICA Clasificación: 410 NARa Resumen: El texto recorre tres abordajes posibles: al análisis contrastivo, la construcción de objetos discursivos y el estudio de operaciones de reformulación. Nota de contenido: Índice: Presentación. El análisis del discurso como campo interdisciplinario. Los comentarios periodísticos "oficiales" sobre los bombardeos a Plaza de Mayo de 1955: en torno a la problemática de las formaciones discursivas. La contrucción del objeto discursivo: "El pueblo de la plaza pública" en la Historia de Belgrano y de la Independencia Argentina de Bartolomé Mitre. La representación del género y de los espacios de circulación del texto en las reescrituras de Los misterios del Plata de Juan Manso. A modo de conclusión. Análisis del discurso: Modos de abrodar materiales de archivo [texto impreso] / Elvira Narvaja de Arnoux, Autor . - 2da. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Santiago Arcos, 2009 . - 138 p.
ISBN : 978-987-12-4020-3
Palabras clave: DISCURSO LINGUISTICA Clasificación: 410 NARa Resumen: El texto recorre tres abordajes posibles: al análisis contrastivo, la construcción de objetos discursivos y el estudio de operaciones de reformulación. Nota de contenido: Índice: Presentación. El análisis del discurso como campo interdisciplinario. Los comentarios periodísticos "oficiales" sobre los bombardeos a Plaza de Mayo de 1955: en torno a la problemática de las formaciones discursivas. La contrucción del objeto discursivo: "El pueblo de la plaza pública" en la Historia de Belgrano y de la Independencia Argentina de Bartolomé Mitre. La representación del género y de los espacios de circulación del texto en las reescrituras de Los misterios del Plata de Juan Manso. A modo de conclusión. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03401 410 NARa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Análisis del discurso y práctica pedagógica: una propuesta para leer, escribir y aprender mejor / MarÃa Cristina MartÃnez
TÃtulo : Análisis del discurso y práctica pedagógica: una propuesta para leer, escribir y aprender mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Cristina MartÃnez, Autor Mención de edición: 3era. Ed Editorial: Santa Fe [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8082-90-9 Palabras clave: LENGUAJE ANALISIS.DEL.DISCURSO ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 407 MARa Resumen: Este libro se muestra cómo el análisis del discurso puede ser un gran aporte a la pedagogÃa de la lengua materna y, como a través del estudio y apropiación de la manera como funciona el lenguaje en el discurso escrito, se puede llegar al descubrimiento de procedimientos y formas de comprensión y de producción escrita más elaboradas que incidan en el desarrollo de los procesos cognoscitivos de los estudiantes. Nota de contenido: Índice: Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso. La textualidad. La discursividad. Pensar la educación desde el discurso. Síntesis y perspectivas. Análisis del discurso y práctica pedagógica: una propuesta para leer, escribir y aprender mejor [texto impreso] / MarÃa Cristina MartÃnez, Autor . - 3era. Ed . - Santa Fe (Argentina) : Homo Sapiens, 2001 . - 180 p.
ISBN : 978-950-8082-90-9
Palabras clave: LENGUAJE ANALISIS.DEL.DISCURSO ENSEÑANZA PEDAGOGIA Clasificación: 407 MARa Resumen: Este libro se muestra cómo el análisis del discurso puede ser un gran aporte a la pedagogÃa de la lengua materna y, como a través del estudio y apropiación de la manera como funciona el lenguaje en el discurso escrito, se puede llegar al descubrimiento de procedimientos y formas de comprensión y de producción escrita más elaboradas que incidan en el desarrollo de los procesos cognoscitivos de los estudiantes. Nota de contenido: Índice: Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso. La textualidad. La discursividad. Pensar la educación desde el discurso. Síntesis y perspectivas. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03348 407 MARa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Análisis de los currÃculos de FilosofÃa en el nivel medio en Iberoamérica / Edgardo Lorenzo Albizu Panciroli
TÃtulo : Análisis de los currÃculos de FilosofÃa en el nivel medio en Iberoamérica Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgardo Lorenzo Albizu Panciroli, Autor ; et all., Autor Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 301 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-093-5 Clasificación: 107 ALBa Resumen: Este estudio tiene como objeto la enseñanza de la filosofÃa en el nivel medio en Iberoamérica, a partir de las legislaciones vigentes en el momento de su realización. Nota de contenido: Índice: Introducción. Análisis por países. Países de Centroamérica y el Caribe. Países del Cono Sur, España y Portugal. Países Andinos y México. Análisis general. Anexos. Análisis de los currÃculos de FilosofÃa en el nivel medio en Iberoamérica [texto impreso] / Edgardo Lorenzo Albizu Panciroli, Autor ; et all., Autor . - Madrid (España) : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1998 . - 301 p.
ISBN : 978-84-7666-093-5
Clasificación: 107 ALBa Resumen: Este estudio tiene como objeto la enseñanza de la filosofÃa en el nivel medio en Iberoamérica, a partir de las legislaciones vigentes en el momento de su realización. Nota de contenido: Índice: Introducción. Análisis por países. Países de Centroamérica y el Caribe. Países del Cono Sur, España y Portugal. Países Andinos y México. Análisis general. Anexos. Reserva
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