TÃtulo : | Articulación entre el jardÃn y la EGB : La alfabetización expandida | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Elena Duhalde, Autor ; MarÃa Teresa González Cuberes, Autor ; Ana MarÃa Borzone de Manrique, Autor ; Elena Stapich, Autor | Editorial: | AIQUE | Número de páginas: | 208 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-06-5 | Palabras clave: | Alfabetización Aprendizaje-Educación-Inicial | Clasificación: | 378 EDUCACIÓN INICIAL | Resumen: | La articulación entre el JardÃn y la primaria constituye una vieja preocupación. La actual reforma educativa y las determinaciones que surgen de los CBC reavivan la búsqueda de respuestas. Hoy sabemos que la interacción social y el andamiaje proporcionado por los educadores inciden en el éxito o el fracaso futuro.
El libro proporciona sustento teórico, analiza conflictos y brinda propuestas concretas para asegurar -desde el comienzo- el acceso y la circulación de la infancia por la educación sistemática.
Aun cuando profundiza el abordaje de la lengua y la matemática, aporta a muchas otras áreas y circunstancias del quehacer cotidiano, tanto en el JardÃn como en los primeros grados.
| Nota de contenido: | Del yo al nosotros: un primer acercamiento
1- La articulación como alfabetización expandida
2- Programar la articulación
3- Corte, fractura, articulación, continuidad… y la enseñanza de la lengua
4- En el camino hacia la lectura y la escritura
5- Al encuentro de la matemática
6- Un ambiente de aprendizaje enriquecedor y enriquecido
7- El hogar y la escuela, ¿se complementan o se excluyen?
8- Al compás de la epísteme
9- Hay que ser realistas, ¿pedimos lo imposible?
10- Ay, si nuestra lengua tuviera una palabra tan linda
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Articulación entre el jardÃn y la EGB : La alfabetización expandida [texto impreso] / MarÃa Elena Duhalde, Autor ; MarÃa Teresa González Cuberes, Autor ; Ana MarÃa Borzone de Manrique, Autor ; Elena Stapich, Autor . - [S.l.] : AIQUE, [s.d.] . - 208 p. ISBN : 978-950-7013-06-5 Palabras clave: | Alfabetización Aprendizaje-Educación-Inicial | Clasificación: | 378 EDUCACIÓN INICIAL | Resumen: | La articulación entre el JardÃn y la primaria constituye una vieja preocupación. La actual reforma educativa y las determinaciones que surgen de los CBC reavivan la búsqueda de respuestas. Hoy sabemos que la interacción social y el andamiaje proporcionado por los educadores inciden en el éxito o el fracaso futuro.
El libro proporciona sustento teórico, analiza conflictos y brinda propuestas concretas para asegurar -desde el comienzo- el acceso y la circulación de la infancia por la educación sistemática.
Aun cuando profundiza el abordaje de la lengua y la matemática, aporta a muchas otras áreas y circunstancias del quehacer cotidiano, tanto en el JardÃn como en los primeros grados.
| Nota de contenido: | Del yo al nosotros: un primer acercamiento
1- La articulación como alfabetización expandida
2- Programar la articulación
3- Corte, fractura, articulación, continuidad… y la enseñanza de la lengua
4- En el camino hacia la lectura y la escritura
5- Al encuentro de la matemática
6- Un ambiente de aprendizaje enriquecedor y enriquecido
7- El hogar y la escuela, ¿se complementan o se excluyen?
8- Al compás de la epísteme
9- Hay que ser realistas, ¿pedimos lo imposible?
10- Ay, si nuestra lengua tuviera una palabra tan linda
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