TÃtulo : | Las Invariantes Pedagógicas , modernizar la Escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | C Freinet, Autor | Editorial: | Editorial Laboratorio Educativo | Número de páginas: | 108 | ISBN/ISSN/DL: | 978-980-251-083-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | Volver sobre Freinet, en las primicias del siglo XXI, puede parecer un acto de arqueologÃa o de empecinamiento, de audacia insolente o de peligrosa inconsciencia.
Para muchos estudiosos, bañados en las aguas de la academia o reverentes de las grandes construcciones teóricas, Freinet es demasiado sencillo, tal vez simple, intuitivo, detallista al extremo, falto de un bagaje teórico que sirva de sustento a su pedagogÃa. En definitiva, un maestro de escuela.
Para nosotros, Freinet como pedagogo, su esposa Elise y la pedagogÃa Freinet como movimiento, son una fuente inagotable de inspiración que, a nuestro entender, no tiene paragón con ninguno de los planteamientos pedagógicos del siglo XX.
Para mayor claridad, dada la complejidad que supone introducir a un pedagogo tan amplio y abarcante como Freinet, nos hemos permitido el recurso de resumir en diez proposiciones fundamentales lo más importante de su pensamiento y de su acción. Esperamos que el deseo de claridad no sea en desmedro de la necesaria profundidad.
Las 'diez tesis' las condensamos asÃ:
La pedagogÃa Freinet es:
1.- Una pedagogÃa 6.- Cooperativa
2.- Materialista 7.- Vital
3.- Global 8.- CrÃtica
4.- Creadora 9.- Social
5.- Productiva 10.- Popular
Y aquà re-comenzamos un trabajo de volver a editar algunos escritos fundamentales de Freinet, publicados por Laboratorio Educativo hace muchos años. Iniciamos hoy el camino con las Invariantes Pedagógicas y Modernizar la Escuela. Creemos en su actualidad y no dudamos que puedan ser de gran utilidad para los docentes de América Latina.
| Nota de contenido: | Actualidad de Freinet en el siglo XXI
Célestin Freinet en su tiempo
Breve biografía de C. F.
“Heterodoxos” y “disidentes”
Las diez tesis de la Pedagogía Freinet
La Pedagogía Freinet es una pedagogía
La Pedagogía Freinet es materialista
- Las invariantes pedagógicas
La naturaleza del niño
Las reacciones del niño
Las Técnicas Educativas
-Modernizar la escuela
¿Qué es la Escuela Moderna?
¿Por qué la Escuela Moderna?
La escuela debe modernizarse
El mundo futuro
La democratización de la enseñanza
La escuela moderna supone una modificación profunda de las mismas concepciones de educación y cultura
-¿Cómo abordar las técnicas Freinet de la Escuela Moderna?
Las técnicas Freinet de la Escuela Moderna
La sobrecarga de clases
Los locales son demasiado pequeños
La ausencia de financiamiento
Los programas y los horarios
La oposición de los padres
La oposición de los supervisores
Ustedes no están preparados para el uso de estas técnicas
La tarde
Última hora: Conferencias
-Asociación para la modernización de la escuela
La modernización se impone
Asociación para la modernización de la escuela (A. A. E)
Gran campaña para la Modernización de la Escuela de todos sus grados
-Carta de la Escuela Moderna
La educación es desarrollo y elevación y no acumulación de conocimientos, imposición o condicionamientos
Somos opuestos a cualquier adoctrinamiento
Rechazamos la ilusión de una educación que baste a sí misma, sin tener en cuenta las grandes corrientes sociales y políticas que la condicionan
La escuela de mañana será la escuela del trabajo
La escuela se centrará en el niño. El niño, con nuestra ayuda, será quien construya, él mismo, su personalidad
La búsqueda experimental en la base es la primera condición de nuestro esfuerzo de modernización escolar por medio de la cooperación
Los educadores del Instituto Cooperativo de la Escuela Moderna son los únicos responsables de la orientación y de la difusión de sus esfuerzos cooperativos
Nuestro movimiento de la Escuela Moderna desea mantener relaciones de simpatía y colaboración con todas las organizaciones que tengan la misma orientación
Nuevas relaciones con la administración
La pedagogía Freinet es, por esencia, internacional |
Las Invariantes Pedagógicas , modernizar la Escuela [texto impreso] / C Freinet, Autor . - [S.l.] : Editorial Laboratorio Educativo, [s.d.] . - 108. ISBN : 978-980-251-083-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | Volver sobre Freinet, en las primicias del siglo XXI, puede parecer un acto de arqueologÃa o de empecinamiento, de audacia insolente o de peligrosa inconsciencia.
Para muchos estudiosos, bañados en las aguas de la academia o reverentes de las grandes construcciones teóricas, Freinet es demasiado sencillo, tal vez simple, intuitivo, detallista al extremo, falto de un bagaje teórico que sirva de sustento a su pedagogÃa. En definitiva, un maestro de escuela.
Para nosotros, Freinet como pedagogo, su esposa Elise y la pedagogÃa Freinet como movimiento, son una fuente inagotable de inspiración que, a nuestro entender, no tiene paragón con ninguno de los planteamientos pedagógicos del siglo XX.
Para mayor claridad, dada la complejidad que supone introducir a un pedagogo tan amplio y abarcante como Freinet, nos hemos permitido el recurso de resumir en diez proposiciones fundamentales lo más importante de su pensamiento y de su acción. Esperamos que el deseo de claridad no sea en desmedro de la necesaria profundidad.
Las 'diez tesis' las condensamos asÃ:
La pedagogÃa Freinet es:
1.- Una pedagogÃa 6.- Cooperativa
2.- Materialista 7.- Vital
3.- Global 8.- CrÃtica
4.- Creadora 9.- Social
5.- Productiva 10.- Popular
Y aquà re-comenzamos un trabajo de volver a editar algunos escritos fundamentales de Freinet, publicados por Laboratorio Educativo hace muchos años. Iniciamos hoy el camino con las Invariantes Pedagógicas y Modernizar la Escuela. Creemos en su actualidad y no dudamos que puedan ser de gran utilidad para los docentes de América Latina.
| Nota de contenido: | Actualidad de Freinet en el siglo XXI
Célestin Freinet en su tiempo
Breve biografía de C. F.
“Heterodoxos” y “disidentes”
Las diez tesis de la Pedagogía Freinet
La Pedagogía Freinet es una pedagogía
La Pedagogía Freinet es materialista
- Las invariantes pedagógicas
La naturaleza del niño
Las reacciones del niño
Las Técnicas Educativas
-Modernizar la escuela
¿Qué es la Escuela Moderna?
¿Por qué la Escuela Moderna?
La escuela debe modernizarse
El mundo futuro
La democratización de la enseñanza
La escuela moderna supone una modificación profunda de las mismas concepciones de educación y cultura
-¿Cómo abordar las técnicas Freinet de la Escuela Moderna?
Las técnicas Freinet de la Escuela Moderna
La sobrecarga de clases
Los locales son demasiado pequeños
La ausencia de financiamiento
Los programas y los horarios
La oposición de los padres
La oposición de los supervisores
Ustedes no están preparados para el uso de estas técnicas
La tarde
Última hora: Conferencias
-Asociación para la modernización de la escuela
La modernización se impone
Asociación para la modernización de la escuela (A. A. E)
Gran campaña para la Modernización de la Escuela de todos sus grados
-Carta de la Escuela Moderna
La educación es desarrollo y elevación y no acumulación de conocimientos, imposición o condicionamientos
Somos opuestos a cualquier adoctrinamiento
Rechazamos la ilusión de una educación que baste a sí misma, sin tener en cuenta las grandes corrientes sociales y políticas que la condicionan
La escuela de mañana será la escuela del trabajo
La escuela se centrará en el niño. El niño, con nuestra ayuda, será quien construya, él mismo, su personalidad
La búsqueda experimental en la base es la primera condición de nuestro esfuerzo de modernización escolar por medio de la cooperación
Los educadores del Instituto Cooperativo de la Escuela Moderna son los únicos responsables de la orientación y de la difusión de sus esfuerzos cooperativos
Nuestro movimiento de la Escuela Moderna desea mantener relaciones de simpatía y colaboración con todas las organizaciones que tengan la misma orientación
Nuevas relaciones con la administración
La pedagogía Freinet es, por esencia, internacional |
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