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Autor Marta Libedinsky
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConflictos reales y escenas de ficción / Marta Libedinsky
Título : Conflictos reales y escenas de ficción : Estrategias didácticas de cine-debate en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Libedinsky, Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 128 ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-211-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Formación-docente Educación-cine Clasificación: 778 CINE Resumen: La integración de relatos fílmicos en la enseñanza permitirá tanto a los docentes como a sus estudiantes vivir experiencias en forma vicaria, iluminar temas y problemas contemporáneos, examinar creencias y supuestos, focalizar y profundizar el diálogo, conectar ideas y emociones, explorar las relaciones entre dos mundos que en ocasiones se ven como rivales, indiferentes o distantes.
Estos textos reúnen información sobre los pioneros y promotores del cine; analizan distintos modos de concebir, ejercer y hablar sobre la enseñanza; describen efectivas estrategias didácticas para ser implementadas en las aulas en las tareas de descripción, análisis, interpretación y evaluación de películas y para la elaboración de producciones específicas derivadas de ellas, y presentan la enseñanza en acción a través de una selección de films. Ofrece -además- información para docentes interesados en seleccionar películas de ficción e integrarlas a su “caja de herramientas” para el trabajo pedagógico.
Si bien la integración del cine de ficción en la enseñanza no es una idea nueva, aún hoy no constituye una práctica corriente sino, por el contrario, una práctica excepcional.
Nota de contenido: Cap. 1: Enseñanza, cine y ficción
Cap. 2: Estrategias didácticas para la integración del cine de ficción en la enseñanza
Cap. 3: La enseñanza en el cine de ficción
Conflictos reales y escenas de ficción : Estrategias didácticas de cine-debate en el aula [texto impreso] / Marta Libedinsky, Autor . - Argentina : Noveduc, 2008 . - 128.
ISBN : 978-987-538-211-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Formación-docente Educación-cine Clasificación: 778 CINE Resumen: La integración de relatos fílmicos en la enseñanza permitirá tanto a los docentes como a sus estudiantes vivir experiencias en forma vicaria, iluminar temas y problemas contemporáneos, examinar creencias y supuestos, focalizar y profundizar el diálogo, conectar ideas y emociones, explorar las relaciones entre dos mundos que en ocasiones se ven como rivales, indiferentes o distantes.
Estos textos reúnen información sobre los pioneros y promotores del cine; analizan distintos modos de concebir, ejercer y hablar sobre la enseñanza; describen efectivas estrategias didácticas para ser implementadas en las aulas en las tareas de descripción, análisis, interpretación y evaluación de películas y para la elaboración de producciones específicas derivadas de ellas, y presentan la enseñanza en acción a través de una selección de films. Ofrece -además- información para docentes interesados en seleccionar películas de ficción e integrarlas a su “caja de herramientas” para el trabajo pedagógico.
Si bien la integración del cine de ficción en la enseñanza no es una idea nueva, aún hoy no constituye una práctica corriente sino, por el contrario, una práctica excepcional.
Nota de contenido: Cap. 1: Enseñanza, cine y ficción
Cap. 2: Estrategias didácticas para la integración del cine de ficción en la enseñanza
Cap. 3: La enseñanza en el cine de ficción
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0018 778 LIBc Libros IFD - Mercedes Cine Disponible Las TIC en las aulas / Micaela Manso
Título : Las TIC en las aulas : Experiencias latinoamericanas Tipo de documento: texto impreso Autores: Micaela Manso, Autor ; Paula Pérez, Autor ; Marta Libedinsky, Autor ; Daniel Light, Autor ; Magdalena Garzón, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Voces de la Educación Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1533-5 Palabras clave: Aprendizaje-TIC Escuelas-TIC Clasificación: 650 TIC´S Resumen: Hoy se presentan escenarios tecnológicos apasionantes y complejos que nos enfrentan a nuevos desafíos. Enfocando las problemáticas derivadas del impacto que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) tienen en la educación, Las TIC en las aulas. Experiencias latinoamericanas recupera y comparte los hallazgos obtenidos a través de investigaciones realizadas en aulas de escuelas de la región; la experiencia de numerosos docentes, formadores de formadores y especialistas, así como los aportes teóricos y prácticos de expertos internacionales dedicados a la tecnología educativa. El libro orienta en el diseño y en la implementación de iniciativas TIC en el ámbito educativo y facilita, con riqueza de ejemplos inspiradores, recursos e ideas prácticas que hacen posible una integración eficaz y reflexiva de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Nota de contenido: Nuevos escenarios: los modelos 1 a 1
La colaboración y el trabajo en red con TIC
Planificar e implementar propuestas didácticas
Aprender a enseñar con TIC
La gestión de las TIC en las escuelas
Voces de la practica
Bibliografía
Las TIC en las aulas : Experiencias latinoamericanas [texto impreso] / Micaela Manso, Autor ; Paula Pérez, Autor ; Marta Libedinsky, Autor ; Daniel Light, Autor ; Magdalena Garzón, Autor . - Paidós, 2011 . - 160 p.. - (Voces de la Educación) .
ISBN : 978-950-12-1533-5
Palabras clave: Aprendizaje-TIC Escuelas-TIC Clasificación: 650 TIC´S Resumen: Hoy se presentan escenarios tecnológicos apasionantes y complejos que nos enfrentan a nuevos desafíos. Enfocando las problemáticas derivadas del impacto que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) tienen en la educación, Las TIC en las aulas. Experiencias latinoamericanas recupera y comparte los hallazgos obtenidos a través de investigaciones realizadas en aulas de escuelas de la región; la experiencia de numerosos docentes, formadores de formadores y especialistas, así como los aportes teóricos y prácticos de expertos internacionales dedicados a la tecnología educativa. El libro orienta en el diseño y en la implementación de iniciativas TIC en el ámbito educativo y facilita, con riqueza de ejemplos inspiradores, recursos e ideas prácticas que hacen posible una integración eficaz y reflexiva de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Nota de contenido: Nuevos escenarios: los modelos 1 a 1
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La gestión de las TIC en las escuelas
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