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Autor Gary D. Fenstermacher
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/ Gary D. Fenstermacher
TÃtulo : | Enfoques de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor | Editorial: | Amorrortu | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Educación Agenda Educativa | Número de páginas: | 224 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-805-5 | Palabras clave: | FilosofÃa-Educación | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Gary Fenstermacher y Jonas Soltis
Enfoques de la enseñanza
Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que ahora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza. Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza e investigación los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos.
¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza? ¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes? ¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica.
Cada capÃtulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los dicentes puedan obtener una valoración crÃtica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza.
Gary Fenstermacher es profesor de fundamentos de la Educación en la Universidad de Michigan. Ha publicado muchos trabajos sobre filosofÃa de la enseñanza e investigación educativa.
Jonas Soltis es titular de al cátedra William Kilpatrick Professor Emeritus de filosofÃa de la Educación, en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Es autor, coautor y editor de numerosas publicaciones en el campo de la filosofÃa de la educación.
| Nota de contenido: | Agradecimientos
Nota para el alumno y el profesor
1. Enfoques de la enseñanza
2. El enfoque del ejecutivo
3. El enfoque del terapeuta
4. El enfoque del liberador
5. Reflexiones sobre los tres enfoques
6. Reflexiones para la tercera edición
7. Casos y discusiones
8. Ensayo bibliográfico
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Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor . - Amorrortu, 2007 . - 224 p. - ( Educación Agenda Educativa) . ISBN : 978-950-518-805-5 Palabras clave: | FilosofÃa-Educación | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Gary Fenstermacher y Jonas Soltis
Enfoques de la enseñanza
Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que ahora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza. Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza e investigación los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos.
¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza? ¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes? ¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica.
Cada capÃtulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los dicentes puedan obtener una valoración crÃtica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza.
Gary Fenstermacher es profesor de fundamentos de la Educación en la Universidad de Michigan. Ha publicado muchos trabajos sobre filosofÃa de la enseñanza e investigación educativa.
Jonas Soltis es titular de al cátedra William Kilpatrick Professor Emeritus de filosofÃa de la Educación, en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Es autor, coautor y editor de numerosas publicaciones en el campo de la filosofÃa de la educación.
| Nota de contenido: | Agradecimientos
Nota para el alumno y el profesor
1. Enfoques de la enseñanza
2. El enfoque del ejecutivo
3. El enfoque del terapeuta
4. El enfoque del liberador
5. Reflexiones sobre los tres enfoques
6. Reflexiones para la tercera edición
7. Casos y discusiones
8. Ensayo bibliográfico
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