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Autor Begoña Gros Salvat
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación / Manuel Area Moreira
Título : Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Area Moreira, Autor ; Begoña Gros Salvat, Autor ; Miguel Á. Marzal García-Quismondo, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975659-4-3 Palabras clave: ALFABETIZACIÓN/ PRÁCTICA SOCIAL/ ESCRITURA/ ESCRITURA ALFABÉTICA/ LENGUAJE AUDIOVISUAL/ MEDIOS DE COMUNICACIÓN/ HIPERTEXTOS/MULTIMEDIA/ INTERACTIVIDAD/ REDES/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ TECNOLOGÍAS DIGITALES/ INCLUSIÓN DIGITAL/ BRECHA GENERACIONAL/ BRECHA CULTURAL/ ALFABETIZACIÓN DIGITAL/ MULTIALFABETISMO/ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL/ ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL/ ALFIN/ EDUCACIÓN ESCOLAR /CULTURA MULTIMODAL/ CURRÍCULO ESCOLAR/ COMPETENCIAS/ MODELO PEDAGÓGICO/ AULA/ TIC/COMPETENCIAS INFORMACIONALES/ EDUCACIÓN NO FORMAL/ BIBLIOTECAS/ TECNOLOGÍAS/ BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS/ CENTROS/TELECENTROS/INCLUSIÓN DIGITAL/ EDUCACIÓN DE ADULTOS/E-LEARNING/FORMACIÓN DEL PROFESORADO/ PROFESIÓN DOCENTE/ NUEVAS TECNOLOGÍAS/ EUROPEAN PEDAGOGICAL/ ICT/ Clasificación: 650 TIC´S Resumen: En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas –audiovisual, digital, alfabetización en información–, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. Nota de contenido:
Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación [texto impreso] / Manuel Area Moreira, Autor ; Begoña Gros Salvat, Autor ; Miguel Á. Marzal García-Quismondo, Autor . - España : SÍNTESIS, 2008 . - 216 p.
ISBN : 978-84-975659-4-3
Palabras clave: ALFABETIZACIÓN/ PRÁCTICA SOCIAL/ ESCRITURA/ ESCRITURA ALFABÉTICA/ LENGUAJE AUDIOVISUAL/ MEDIOS DE COMUNICACIÓN/ HIPERTEXTOS/MULTIMEDIA/ INTERACTIVIDAD/ REDES/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ TECNOLOGÍAS DIGITALES/ INCLUSIÓN DIGITAL/ BRECHA GENERACIONAL/ BRECHA CULTURAL/ ALFABETIZACIÓN DIGITAL/ MULTIALFABETISMO/ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL/ ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL/ ALFIN/ EDUCACIÓN ESCOLAR /CULTURA MULTIMODAL/ CURRÍCULO ESCOLAR/ COMPETENCIAS/ MODELO PEDAGÓGICO/ AULA/ TIC/COMPETENCIAS INFORMACIONALES/ EDUCACIÓN NO FORMAL/ BIBLIOTECAS/ TECNOLOGÍAS/ BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS/ CENTROS/TELECENTROS/INCLUSIÓN DIGITAL/ EDUCACIÓN DE ADULTOS/E-LEARNING/FORMACIÓN DEL PROFESORADO/ PROFESIÓN DOCENTE/ NUEVAS TECNOLOGÍAS/ EUROPEAN PEDAGOGICAL/ ICT/ Clasificación: 650 TIC´S Resumen: En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas –audiovisual, digital, alfabetización en información–, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. Nota de contenido:
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