TÃtulo : | Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | T.D. Cook, Autor ; CH. S Reichardt, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 1986 | Número de páginas: | 228 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-310-7 | Palabras clave: | Investigación-Cuantitativa Investigación-Cualitativa | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Resumen: | Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos, entre las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy dÃa, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias.
| Nota de contenido: | indice
Introducción a la educación española.
Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos.
Una experiencia necesaria en la investigación evaluativa
“Grado de libertad” y el estudio de casos .
Sobre la reconciliación de los análisis cualitativos: Un estudio de casos.
Hacia un acercamiento entre las metodologías cuantitativas y cualitativas
¿dicen la verdad las fotografías?
Contribuciones etnográfica a la investigación evaluativa.
Conexión entre el análisis de procesos y el análisis de impacto: el caso del trabajo asistido.
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Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa [texto impreso] / T.D. Cook, Autor ; CH. S Reichardt, Autor . - Madrid : Morata, 1986 . - 228 p. ISBN : 978-84-7112-310-7 Palabras clave: | Investigación-Cuantitativa Investigación-Cualitativa | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Resumen: | Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos, entre las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy dÃa, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias.
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Introducción a la educación española.
Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos.
Una experiencia necesaria en la investigación evaluativa
“Grado de libertad” y el estudio de casos .
Sobre la reconciliación de los análisis cualitativos: Un estudio de casos.
Hacia un acercamiento entre las metodologías cuantitativas y cualitativas
¿dicen la verdad las fotografías?
Contribuciones etnográfica a la investigación evaluativa.
Conexión entre el análisis de procesos y el análisis de impacto: el caso del trabajo asistido.
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