Título : | Educaciòn por el arte | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Herbert Read, Autor | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 298p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN / ARTE / TERMINOLOGÍA / PERCEPCIÓN / IMAGINACIÓN / TEMPERAMENTO / EXPRESIÓN / INCONSCIENTE / SUPERYÓ / | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Resumen: | En opinión de su autor, este libro es el más importante y profundo de todos los que ha escrito en las esferas de la crítica, la psicología y la sociología del arte. Su propósito consiste en vivificar la tesis, formulada por vez primera por Platón, de que el arte debe ser la base de toda forma de educación natural y enaltecedora. Por lo tanto, su objetivo no es sólo la educación artística como tal, sino la formulación de una teoría que abarca todos los modos de expresión literaria y poética (verbal), no menos que musical y auditiva, y constituye un enfoque integral de la realidad que debería denominarse educación estética: la educación de los sentidos sobre los cuales se basa la conciencia y, en última instancia, la inteligencia y el juicio humanos.
Herbert Read analiza la actividad artística infantil y propone una novedosa teoría para su interpretación, demostrando cómo puede utilizarse tal actividad para determinar la disposición psicológica del niño. Y así, examina detenidamente los problemas del currículum, de los métodos de enseñanza y del medio escolar, llegando a establecer, con perfecta coordinación y unidad de principios y conceptos, que la finalidad suprema de toda educación auténtica es la educación del individuo en una sociedad libre. | Nota de contenido: | La finalidad de la educación. -- La definición de arte. -- Percepción e imaginación. -- Temperamento y expresión. -- El arte de los niños. -- Modos inconscientes de integración. -- La forma natural de la educación. -- Las bases estéticas de la disciplina y la moral. -- El maestro. -- Ambiente. -- La revolución necesaria. |
Educaciòn por el arte [texto impreso] / Herbert Read, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1991 . - 298p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN / ARTE / TERMINOLOGÍA / PERCEPCIÓN / IMAGINACIÓN / TEMPERAMENTO / EXPRESIÓN / INCONSCIENTE / SUPERYÓ / | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Resumen: | En opinión de su autor, este libro es el más importante y profundo de todos los que ha escrito en las esferas de la crítica, la psicología y la sociología del arte. Su propósito consiste en vivificar la tesis, formulada por vez primera por Platón, de que el arte debe ser la base de toda forma de educación natural y enaltecedora. Por lo tanto, su objetivo no es sólo la educación artística como tal, sino la formulación de una teoría que abarca todos los modos de expresión literaria y poética (verbal), no menos que musical y auditiva, y constituye un enfoque integral de la realidad que debería denominarse educación estética: la educación de los sentidos sobre los cuales se basa la conciencia y, en última instancia, la inteligencia y el juicio humanos.
Herbert Read analiza la actividad artística infantil y propone una novedosa teoría para su interpretación, demostrando cómo puede utilizarse tal actividad para determinar la disposición psicológica del niño. Y así, examina detenidamente los problemas del currículum, de los métodos de enseñanza y del medio escolar, llegando a establecer, con perfecta coordinación y unidad de principios y conceptos, que la finalidad suprema de toda educación auténtica es la educación del individuo en una sociedad libre. | Nota de contenido: | La finalidad de la educación. -- La definición de arte. -- Percepción e imaginación. -- Temperamento y expresión. -- El arte de los niños. -- Modos inconscientes de integración. -- La forma natural de la educación. -- Las bases estéticas de la disciplina y la moral. -- El maestro. -- Ambiente. -- La revolución necesaria. |
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