IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ Civil Marta en Uno, 23 (Enero-Febrero-Marzo)
[artículo] in Uno > 23 (Enero-Febrero-Marzo) . - 29-43p Título : | La atención a la diversidad en el aula de matemática: hacia una participación pedagógica y matemática. | Otro título : | Didáctica de las Matemáticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Civil Marta, Autor ; Núria Planas, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | 29-43p |
[artículo] La atención a la diversidad en el aula de matemática: hacia una participación pedagógica y matemática. = Didáctica de las Matemáticas [texto impreso] / Civil Marta, Autor ; Núria Planas, Autor . - 2000 . - 29-43p. in Uno > 23 (Enero-Febrero-Marzo) . - 29-43p |
/ Núria Planas
/ María Luz Callejo
Título : | Educación matemática y ciudadanía | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Civil Marta, Autor ; Giménez Joaquím, Autor ; Núria Planas, Autor ; Inés Mª Gómez Chacón, Autor ; Yuli M. Vanegas, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Biblioteca de Uno num. nº 282 | Número de páginas: | 168 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-979-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Matemática Ciudadanía | Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: | La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.
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Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Civil Marta, Autor ; Giménez Joaquím, Autor ; Núria Planas, Autor ; Inés Mª Gómez Chacón, Autor ; Yuli M. Vanegas, Autor . - GRAÓ, 2010 . - 168 p. - ( Biblioteca de Uno; nº 282) . ISBN : 978-84-7827-979-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Matemática Ciudadanía | Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: | La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.
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5413 | 373 CALe | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Matemática | Disponible |
/ Ángel Alsina
Título : | Matemática inclusiva : propuesta para una educación matemática accesible | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ángel Alsina, Autor ; Núria Planas, Autor | Editorial: | Narcea | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Educación hoy Estudios | Número de páginas: | 168 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1591-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Pensamiento-Crítico Matemática-Juego | Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: | El pensamiento crítico
La manipulación
El juego
La atención a la diversidad en matemáticas
Hacia un enfoque integrado
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Matemática inclusiva : propuesta para una educación matemática accesible [texto impreso] / Ángel Alsina, Autor ; Núria Planas, Autor . - Narcea, 2008 . - 168 p. - ( Educación hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-1591-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Pensamiento-Crítico Matemática-Juego | Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: | El pensamiento crítico
La manipulación
El juego
La atención a la diversidad en matemáticas
Hacia un enfoque integrado
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2617 | 373 ALSm | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Matemática | Excluido de préstamo |
4708 | 373 ALSm | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Matemática | Disponible |
/ Núria Planas
Título : | Teoría, crítica y práctica de la educación matemática | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Núria Planas, Compilador ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez, Autor ; Hoyles Celia, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Joao Pedro de Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Crítica y Fundamentos | Subcolección: | Didáctica de las matemáticas num. nº 41 | Número de páginas: | 203 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-998044-8-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Aprendizaje Desarrollo-Profesional Formación-Docente Investigación-Educativa Práctica-Docente Tecnología-Educativa | Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: | Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática. Aprendizaje de las matemáticas. Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática. Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento. El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva. Enseñanza de las matemáticas. Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas. Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros. Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas. Dimensiones del aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática. Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües. Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática.
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Teoría, crítica y práctica de la educación matemática [texto impreso] / Núria Planas, Compilador ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez, Autor ; Hoyles Celia, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Joao Pedro de Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor . - GRAÓ, 2012 . - 203 p. - ( Crítica y Fundamentos. Didáctica de las matemáticas; nº 41) . ISBN : 978-84-998044-8-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Aprendizaje Desarrollo-Profesional Formación-Docente Investigación-Educativa Práctica-Docente Tecnología-Educativa | Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: | Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática. Aprendizaje de las matemáticas. Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática. Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento. El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva. Enseñanza de las matemáticas. Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas. Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros. Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas. Dimensiones del aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática. Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües. Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática.
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5398 | 373 PLAt | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Matemática | Disponible |