IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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Colección Biblioteca de Aula
- Editorial : GRAÓ
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa pedagogÃa de contrato / Halina Przesmycki
TÃtulo : La pedagogÃa de contrato : El contrato didáctico en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Halina Przesmycki, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Aula num. 146 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-230-3 Palabras clave: PedagogÃa Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Resumen: Este libro está dedicado por entero a la pedagogÃa de contrato: a su definición, sus orÃgenes, su fundamentación teórica, su desarrollo (desde que se analiza la situación que será objeto de contrato hasta que se evalúan los resultados obtenidos), asà como a la diversa y variada tipologÃa de contratos posibles, que va desde el contrato didáctico al contrato institucional, pasando por el contrato como herramienta para resolver un conflicto, por el contrato para negociar un proyecto de trabajo o por el contrato de ayuda individualizada al alumnado con problemas de adaptación escolar y con dificultades de aprendizaje. Gran número de ejemplos prácticos.
Nota de contenido: ¿Qué es la pedagogía de contrato · Cómo negociar un contrato · Evaluación del contrato · Compromisos contractuales · Tipos de contrato · Contrato didáctico · Contrato de éxito · Contrato de proyectos · Contrato de resolución de conflictos · Contrato institucional · Un estímulo para la autonomía
La pedagogÃa de contrato : El contrato didáctico en la educación [texto impreso] / Halina Przesmycki, Autor . - GRAÓ, 2000 . - 200 p. - (Biblioteca de Aula; 146) .
ISBN : 978-84-7827-230-3
Palabras clave: PedagogÃa Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Resumen: Este libro está dedicado por entero a la pedagogÃa de contrato: a su definición, sus orÃgenes, su fundamentación teórica, su desarrollo (desde que se analiza la situación que será objeto de contrato hasta que se evalúan los resultados obtenidos), asà como a la diversa y variada tipologÃa de contratos posibles, que va desde el contrato didáctico al contrato institucional, pasando por el contrato como herramienta para resolver un conflicto, por el contrato para negociar un proyecto de trabajo o por el contrato de ayuda individualizada al alumnado con problemas de adaptación escolar y con dificultades de aprendizaje. Gran número de ejemplos prácticos.
Nota de contenido: ¿Qué es la pedagogía de contrato · Cómo negociar un contrato · Evaluación del contrato · Compromisos contractuales · Tipos de contrato · Contrato didáctico · Contrato de éxito · Contrato de proyectos · Contrato de resolución de conflictos · Contrato institucional · Un estímulo para la autonomía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0660 376 PRZp Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Excluido de préstamo La organización del espacio y del tiempo en el centro educativo / Joan Domenech
TÃtulo : La organización del espacio y del tiempo en el centro educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Domenech, Autor ; Jesús Viñas, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de Aula num. 123 Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-177-1 Palabras clave: Espacio-Educativo Tiempo-Organización-Educativa Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE La organización del espacio y del tiempo en el centro educativo [texto impreso] / Joan Domenech, Autor ; Jesús Viñas, Autor . - GRAÓ, 1997 . - 152 p.. - (Biblioteca de Aula; 123) .
ISBN : 978-84-7827-177-1
Palabras clave: Espacio-Educativo Tiempo-Organización-Educativa Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1388 376 DOMo Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Disponible Las actitudes del profesorado ante la coeducación / Xavier Bonal
TÃtulo : Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de Aula num. 114 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-161-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PedagogÃa Educación Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Las formas de transmisión del sexismo en la escuela.
El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio.
Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa.
De la escuela mixta a la coeducación : una estrategia.
La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.
Cambios en la conciencia del profesorado.
El patio como ámbito de intervención coeducativa.
Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución.
Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor . - GRAÓ, 1997 . - 109 p. - (Biblioteca de Aula; 114) .
ISBN : 978-84-7827-161-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PedagogÃa Educación Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Las formas de transmisión del sexismo en la escuela.
El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio.
Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa.
De la escuela mixta a la coeducación : una estrategia.
La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.
Cambios en la conciencia del profesorado.
El patio como ámbito de intervención coeducativa.
Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0969 376 BONa Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Disponible Reparar la escritura / Daniel Cassany
TÃtulo : Reparar la escritura : Didáctica de la corrección de lo escrito Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 5ta. ed Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de Aula num. 108 Número de páginas: 129 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-050-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Escritura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Una de las tareas del maestro es reparar las averÃas de las redacciones: faltas de ortografÃa, frases perdidas, párrafos rotos, etc. Se trata no sólo de corregir los textos de los alumnos, sino de ayudarles a mejorar sus capacidades de expresión escrita. Reparar la escritura es una reflexión exhaustiva y práctica sobre esta tarea, con propuestas didácticas, ejemplos y comentarios. Pretende ayudar a maestros y alumnos a encontrar utilidad, satisfacción -¡e incluso diversión!- en la corrección.Nota de contenido: Marco teórico para la corrección. Los papeles de maestro y alumno. La revisión en el proceso de composición. Corrección tradicional y procesal.
Preguntas sobre la corrección de lo escrito. ¿Qué es la corrección? ¿Vale la pena corregir? ¿Qué objetivos tiene la corrección? ¿Qué errores es preciso corregir? ¿Por qué solo se corrigen los errores de un texto? ¿Qué textos es preciso corregir? ¿Es preciso corregir todos los errores del texto? ¿Es preciso corregir todos los textos de cada alumno? ¿Quién tiene que corregir? ¿Cuándo es preciso corregir? ¿Cómo es preciso corregir? ¿En qué se diferencia un error de una falta? ¿Cómo hay que corregir cada uno? ¿Qué hacen los alumnos con las correcciones? ¿Qué hay que hacer: marcar la incorrección o dar la solución? ¿Cuál es la forma más clara de marcar un texto? ¿Qué se corrige en cada momento del proceso de composición? ¿Qué se corrige en cada tipo de texto? ¿Cómo podemos hacer más atractiva la corrección? ¿Cómo cambiará la corrección con los ordenadores?
Técnicas de corrección. Negociación de la corrección, marcas de corrección, elaboración de marcas, listas de control, la bitácora o el cuaderno de navegación, puntuar un texto, reformulación de un texto, la subasta, taller de escritura, redacción desarrollada, otras ideas.Reparar la escritura : Didáctica de la corrección de lo escrito [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 5ta. ed . - GRAÓ, 1997 . - 129 p. - (Biblioteca de Aula; 108) .
ISBN : 978-84-7827-050-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Escritura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Una de las tareas del maestro es reparar las averÃas de las redacciones: faltas de ortografÃa, frases perdidas, párrafos rotos, etc. Se trata no sólo de corregir los textos de los alumnos, sino de ayudarles a mejorar sus capacidades de expresión escrita. Reparar la escritura es una reflexión exhaustiva y práctica sobre esta tarea, con propuestas didácticas, ejemplos y comentarios. Pretende ayudar a maestros y alumnos a encontrar utilidad, satisfacción -¡e incluso diversión!- en la corrección.Nota de contenido: Marco teórico para la corrección. Los papeles de maestro y alumno. La revisión en el proceso de composición. Corrección tradicional y procesal.
Preguntas sobre la corrección de lo escrito. ¿Qué es la corrección? ¿Vale la pena corregir? ¿Qué objetivos tiene la corrección? ¿Qué errores es preciso corregir? ¿Por qué solo se corrigen los errores de un texto? ¿Qué textos es preciso corregir? ¿Es preciso corregir todos los errores del texto? ¿Es preciso corregir todos los textos de cada alumno? ¿Quién tiene que corregir? ¿Cuándo es preciso corregir? ¿Cómo es preciso corregir? ¿En qué se diferencia un error de una falta? ¿Cómo hay que corregir cada uno? ¿Qué hacen los alumnos con las correcciones? ¿Qué hay que hacer: marcar la incorrección o dar la solución? ¿Cuál es la forma más clara de marcar un texto? ¿Qué se corrige en cada momento del proceso de composición? ¿Qué se corrige en cada tipo de texto? ¿Cómo podemos hacer más atractiva la corrección? ¿Cómo cambiará la corrección con los ordenadores?
Técnicas de corrección. Negociación de la corrección, marcas de corrección, elaboración de marcas, listas de control, la bitácora o el cuaderno de navegación, puntuar un texto, reformulación de un texto, la subasta, taller de escritura, redacción desarrollada, otras ideas.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1675 374 CASr Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato / Francisco Imbernón
TÃtulo : La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Autor ; Lilia Bartolomé, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter Mc Laren, Autor ; Tomas S. Popkewitz, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Lolanda Tortajada, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca de Aula num. 136 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-210-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación PedagogÃa Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
La educación que tenemos , la educación que queremos. Pedagogía crítica como proyecto de profesía ejemplar:cultura y política en el nuevo milenio. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer , hoy y mañana. El racismo en la era de la globalización . Pedagogía revoluvionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor ; Lilia Bartolomé, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter Mc Laren, Autor ; Tomas S. Popkewitz, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Lolanda Tortajada, Autor . - GRAÓ, 1999 . - 180 p. - (Biblioteca de Aula; 136) .
ISBN : 978-84-7827-210-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación PedagogÃa Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
La educación que tenemos , la educación que queremos. Pedagogía crítica como proyecto de profesía ejemplar:cultura y política en el nuevo milenio. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer , hoy y mañana. El racismo en la era de la globalización . Pedagogía revoluvionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2347 376 IMBe Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Disponible 2346 376 IMBe Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Excluido de préstamo Educación matemática y buenas prácticas / Núria Planas
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