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374 : DIDÁCTICA DE LENGUA
Documentos en la biblioteca con la clasificación 374
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaActividades para lograr la expresión escrita / Emilia Plorutti
Título : Actividades para lograr la expresión escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Plorutti, Autor Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 23 Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Planteo previo . El plan . Dramatizaciones . Lenguaje . Dialogo . Escritura . Temas . TrabajosActividades para lograr la expresión escrita [texto impreso] / Emilia Plorutti, Autor . - 1986 . - 23.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Planteo previo . El plan . Dramatizaciones . Lenguaje . Dialogo . Escritura . Temas . TrabajosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10037 374 PLOa Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La adquisición de la lengua en el discapacitado auditivo / Rosa Orri de Castorino
Título : La adquisición de la lengua en el discapacitado auditivo : Modos de comunicación en la sordera - ceguera Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Orri de Castorino, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 158p Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Estimulación temprana. Guía didáctica de la enseña. Reflexiones sobre la educación del niño discapacitado auditivo dentro de una filisofía oralista. Integración. Módulos de comunicación en la sordera-ceguera. Conclusiones finales.La adquisición de la lengua en el discapacitado auditivo : Modos de comunicación en la sordera - ceguera [texto impreso] / Rosa Orri de Castorino, Autor . - [S.l.] : Magisterio del Río de la Plata, 1990 . - 158p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Estimulación temprana. Guía didáctica de la enseña. Reflexiones sobre la educación del niño discapacitado auditivo dentro de una filisofía oralista. Integración. Módulos de comunicación en la sordera-ceguera. Conclusiones finales.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7249 374 CASa Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 7250 374 CASa Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Alfabetización de Niños : Construcción e Intercambio / Ana María Kaufman
Título : Alfabetización de Niños : Construcción e Intercambio : Experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Kaufman, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 146p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-12-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ERROR / CORRECCIÓN / PLANIFICACIÓN / EVALUAR / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Fundamentación teórica
Error y corrección
Situaciones didácticas desarrolladas en jardín de infantes y primer grado
Segundo y tercer grado
Evaluación y promociónAlfabetización de Niños : Construcción e Intercambio : Experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria [texto impreso] / Ana María Kaufman, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1990 . - 146p.
ISBN : 978-950-7010-12-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ERROR / CORRECCIÓN / PLANIFICACIÓN / EVALUAR / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Fundamentación teórica
Error y corrección
Situaciones didácticas desarrolladas en jardín de infantes y primer grado
Segundo y tercer grado
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7212 374 KAUa Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Alfbetización por todos y para Todos / Maria Elena Rodriguez
Título : Alfbetización por todos y para Todos : 15º Congreso mundial de alfabetización Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Elena Rodriguez, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 173p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-36-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Alfabetización por todos y para todos . El mundo depende de los maestros . Cómo la enseñanza apoya el aprendizaje en el desarrollo de la lectoescritura . Cómo determinar el equilibrio entre aprender, usar y conocer el lenguaje . El derecho de escribir para ser libres . Aprender y enseñar a leer y escribir : contextos que promueven la lectoescritura en clase . Formación y actualización profesional de los docentes en lectura y escritura . Actualización de docentes en el área de lectura y la escritura, reflexiones y proposiciones. El docente venezolano, planes de formación y nuevas alternativas para el área de las lectura y escritura. Formación de docentes para trabajar con bachillers en el área de la lectura y escritura. La formación del profesor de lenguas extranjeras en el area de la escritura , una experiencia. Algunas consideraciones sobre alfabetizacion de adultos .Alfbetización por todos y para Todos : 15º Congreso mundial de alfabetización [texto impreso] / Maria Elena Rodriguez, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1996 . - 173p.
ISBN : 978-950-7013-36-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Alfabetización por todos y para todos . El mundo depende de los maestros . Cómo la enseñanza apoya el aprendizaje en el desarrollo de la lectoescritura . Cómo determinar el equilibrio entre aprender, usar y conocer el lenguaje . El derecho de escribir para ser libres . Aprender y enseñar a leer y escribir : contextos que promueven la lectoescritura en clase . Formación y actualización profesional de los docentes en lectura y escritura . Actualización de docentes en el área de lectura y la escritura, reflexiones y proposiciones. El docente venezolano, planes de formación y nuevas alternativas para el área de las lectura y escritura. Formación de docentes para trabajar con bachillers en el área de la lectura y escritura. La formación del profesor de lenguas extranjeras en el area de la escritura , una experiencia. Algunas consideraciones sobre alfabetizacion de adultos .Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7229 374 RODa Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Alternativas para enriquecer el lenguaje / Mabel Nelly Starico de Accomo
Título : Alternativas para enriquecer el lenguaje : Tomo 1, el alfabeto. 4to. a 7mo. Educación básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Nelly Starico de Accomo, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 95 ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-302-5 Nota general: El vocabulario es el elemento molecular del lenguaje. Todo conocimiento de cosas y hechos, toda distinción en las ideas o sentimientos se apoya en el vocabulario y se fija en las palabras. Lo que no puede nombrarse "se esfuma" o se conoce en forma vaga y aproximativa. El vocabulario mantiene una correlación muy elevada con la memoria, la resolución de problemas y los conocimientos sociales y naturales. Es una realidad cada vez más frecuente que la mayoría de los alumnos terminan su escolaridad obligatoria sin saber leer, ni escribir, y más grave aún, sin saber expresar adecuadamente sus ideas. ¿Hemos aplicado los procedimientos que favorecen el vocabulario escrito? ¿Qué ejercicios resolvieron y resuelven más allá de las listas de palabras o completar oraciones? ¿Los hemos ayudado a resolver la pobreza léxica y los lugares comunes que aparecen en sus producciones escritas? El vocabulario conduce a una mejor preparación para afrontar las restantes áreas lingüísticas. En este sentido, se convierte en un medio y no un fin en sí mismo. Su didáctica está diferenciada de otros aspectos de la lengua, aunque sin perder su conexión con ellos, atendiendo al principio básico de la complicación lingüística. Para ayudar al docente a devolver a la palabra todo el valor, les ofrezco una serie de cinco pequeños y prácticos libros de transferencia al aula, cuya publicación será sucesiva. Recordemos que, cuando se realiza un ejercicio lingüístico, estamos al mismo tiempo realizando un ejercicio intelectual. No se puede, pues, educar língüísticamente sin producir un enriquecimiento intelectivo del sujeto. Cada libro contiene fichas para el alumno e información para el maestro en breves apostillas. La autora Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Actividades varias sobre Lenguaje y comunicación. Alternativas para enriquecer el lenguaje : Tomo 1, el alfabeto. 4to. a 7mo. Educación básica [texto impreso] / Mabel Nelly Starico de Accomo, Autor . - [S.l.] : Magisterio del Río de la Plata, 2004 . - 95.
ISBN : 978-950-550-302-5
El vocabulario es el elemento molecular del lenguaje. Todo conocimiento de cosas y hechos, toda distinción en las ideas o sentimientos se apoya en el vocabulario y se fija en las palabras. Lo que no puede nombrarse "se esfuma" o se conoce en forma vaga y aproximativa. El vocabulario mantiene una correlación muy elevada con la memoria, la resolución de problemas y los conocimientos sociales y naturales. Es una realidad cada vez más frecuente que la mayoría de los alumnos terminan su escolaridad obligatoria sin saber leer, ni escribir, y más grave aún, sin saber expresar adecuadamente sus ideas. ¿Hemos aplicado los procedimientos que favorecen el vocabulario escrito? ¿Qué ejercicios resolvieron y resuelven más allá de las listas de palabras o completar oraciones? ¿Los hemos ayudado a resolver la pobreza léxica y los lugares comunes que aparecen en sus producciones escritas? El vocabulario conduce a una mejor preparación para afrontar las restantes áreas lingüísticas. En este sentido, se convierte en un medio y no un fin en sí mismo. Su didáctica está diferenciada de otros aspectos de la lengua, aunque sin perder su conexión con ellos, atendiendo al principio básico de la complicación lingüística. Para ayudar al docente a devolver a la palabra todo el valor, les ofrezco una serie de cinco pequeños y prácticos libros de transferencia al aula, cuya publicación será sucesiva. Recordemos que, cuando se realiza un ejercicio lingüístico, estamos al mismo tiempo realizando un ejercicio intelectual. No se puede, pues, educar língüísticamente sin producir un enriquecimiento intelectivo del sujeto. Cada libro contiene fichas para el alumno e información para el maestro en breves apostillas. La autora
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Actividades varias sobre Lenguaje y comunicación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9845 374 STAa Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Analisis de Algunos Actos de Habla / Domingo Caballo Muñoz
PermalinkAnálisis del discurso y práctica pedagógica / María Cristina Martínez
PermalinkAportes para la Enseñanza de la Lectura / UNESCO
PermalinkAprender a Leer / Bruno Bettelhem
PermalinkAprender a leer y escribir textos de información / David Wray
PermalinkAprender y Enseñar : La Redacción de Exámenes / Paz Battaner Arias
PermalinkAprendizaje de la lectoescritura / Catalina Ferrá
PermalinkAprendizaje de la lectura y dislexia / Andréa Jadoulle
PermalinkAventura del Lenguaje 3º / Lisardo Casado Morillo
PermalinkAventura del Lenguaje / Jose Antonio palacios
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