IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ John Siraj-Blatchford
Título : | Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Siraj-Blatchford, Compilador | Editorial: | Morata | Número de páginas: | 199 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-503-3 | Palabras clave: | Tecnologías-Educación-Infantil Tecnologías-Educación-Primaria | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear “aulas del futuro”, tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que invitasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus “experimentos de vida reflexivos”. Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comunicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una característica de las investigaciones y desarrollos aquí presentados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnología actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, así como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. John SIRAJ-BLATCHFORD es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge y Director Adjunto del programa ESRC Teaching and Learning Research.
| Nota de contenido: | PREFACIO
1. Que no nos sorprenda el futuro: el desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños
2. Una clase del futuro en nuestros días
3. eTui: robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil
4. Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración
5. El proyecto KidStory: Desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños
6. Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica
7. CARESS: “Un contacto atractivo”
8. Como contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso
Epílogo
Bibliografía
Índice de autores y materias
Otras obras de ediciones Morata de interés
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Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria [texto impreso] / John Siraj-Blatchford, Compilador . - Madrid : Morata, [s.d.] . - 199 p. ISBN : 978-84-7112-503-3 Palabras clave: | Tecnologías-Educación-Infantil Tecnologías-Educación-Primaria | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear “aulas del futuro”, tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que invitasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus “experimentos de vida reflexivos”. Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comunicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una característica de las investigaciones y desarrollos aquí presentados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnología actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, así como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. John SIRAJ-BLATCHFORD es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge y Director Adjunto del programa ESRC Teaching and Learning Research.
| Nota de contenido: | PREFACIO
1. Que no nos sorprenda el futuro: el desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños
2. Una clase del futuro en nuestros días
3. eTui: robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil
4. Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración
5. El proyecto KidStory: Desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños
6. Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica
7. CARESS: “Un contacto atractivo”
8. Como contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso
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