TÃtulo : | La Escuela y El niño | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Angela Médici, Autor | Editorial: | Barcelona : Luis Miracle | Fecha de publicación: | 1964 | Número de páginas: | 168p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: |
La existencia de una verdadera crisis de autoridad en los educadores y una crisis de obediencia en los niños, lleva a poner en duda el principio mismo de la autoridad educativa. Los educadores que buscan en las sanciones rigurosas la solución de sus dificultades, sin tener en cuenta las exigencias de la personalidad infantil, fuerzan a ésta a una inferiorización que puede engendrar reacciones imprevisibles. En la raÃz de muchos comportamientos anormales del niño, que reacciona ante la autoridad mal ejercida buscando una compensación, tenemos la mentira, la fuga, el robo, los vicios sexuales e incluso el suicidio. Lo que se halla con excesiva frecuencia es una incomprensión harto eludible entre padres e hijos, o entre maestros y alumnos. Las teorÃas del autor, expuestas a través de testimonios llenos de sugestiones, constituyen una contribución positiva a la solución de esta doble crisis actual de autoridad y de obediencia. | Nota de contenido: |
Hacia los tres años, el niño necesita un nuevo plan de vida, extraño al ambiente familiar. Al principio, los conocimientos y las actividades escolares constituyen mucho más una ayuda para afirmar la personalidad que no una respuesta a una curiosidad intelectual. Cómo la personalidad del pequeño colegial se adapta a la de sus compañeros. Éxito y fracaso, aprobación y reproche orientan el comportamiento del alumno entre los tres y los seis años. Los progresos que significa considerar al educador como la persona que garantiza y otorga un orden exterior, y a la materia en sí misma, se deben a las relaciones del alumno con sus compañeros. Al tiempo que cumple con una misión social, la actividad del alumno alcanza el nivel de las técnicas escolares. Por muy objetiva que pueda parecer, la finalidad del trabajo escolar seguirá consistiendo durante largo tiempo en reforzar la personalidad del niño.-
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La Escuela y El niño [texto impreso] / Angela Médici, Autor . - Barcelona : Luis Miracle, 1964 . - 168p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: |
La existencia de una verdadera crisis de autoridad en los educadores y una crisis de obediencia en los niños, lleva a poner en duda el principio mismo de la autoridad educativa. Los educadores que buscan en las sanciones rigurosas la solución de sus dificultades, sin tener en cuenta las exigencias de la personalidad infantil, fuerzan a ésta a una inferiorización que puede engendrar reacciones imprevisibles. En la raÃz de muchos comportamientos anormales del niño, que reacciona ante la autoridad mal ejercida buscando una compensación, tenemos la mentira, la fuga, el robo, los vicios sexuales e incluso el suicidio. Lo que se halla con excesiva frecuencia es una incomprensión harto eludible entre padres e hijos, o entre maestros y alumnos. Las teorÃas del autor, expuestas a través de testimonios llenos de sugestiones, constituyen una contribución positiva a la solución de esta doble crisis actual de autoridad y de obediencia. | Nota de contenido: |
Hacia los tres años, el niño necesita un nuevo plan de vida, extraño al ambiente familiar. Al principio, los conocimientos y las actividades escolares constituyen mucho más una ayuda para afirmar la personalidad que no una respuesta a una curiosidad intelectual. Cómo la personalidad del pequeño colegial se adapta a la de sus compañeros. Éxito y fracaso, aprobación y reproche orientan el comportamiento del alumno entre los tres y los seis años. Los progresos que significa considerar al educador como la persona que garantiza y otorga un orden exterior, y a la materia en sí misma, se deben a las relaciones del alumno con sus compañeros. Al tiempo que cumple con una misión social, la actividad del alumno alcanza el nivel de las técnicas escolares. Por muy objetiva que pueda parecer, la finalidad del trabajo escolar seguirá consistiendo durante largo tiempo en reforzar la personalidad del niño.-
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