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Título : Educación en contextos desfavorables: Perspectivas y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Acevedo, Autor ; Karina Nossar, Autor ; Patricia Viera Duarte, Autor Editorial: ANEP - CFE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 223 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-945395-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid SVERDLICK.
Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando BORGIA, María Inés VAZQUEZ,
La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario BOTTINO BERNARDI.
Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de MELLO BASALI.
Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha FREITAS, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES.
Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto IGLESIAS.
La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva KUSTER, Diego SILVEIRA.
La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia MASSERA.
Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington MENESES.
La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón OCAÑO.
Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego PALMEIRA RODRIGUES, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Silmara Terezinha FREITAS.
Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo PAZ BARBOZA.
Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando PESCE.
Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia PEZAVENTO, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES, Silmara Terezinha FREITAS.
Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina PORRO LUCAS, Solana GONZALEZ, Leticia CHIGLINO.
La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio RODRIGUEZ (?).
La "inutilidad" de la filosofía / Pablo ROMERO.
CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia ZEBALLOS.En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1272 Educación en contextos desfavorables: Perspectivas y desafíos [texto impreso] / Fernando Acevedo, Autor ; Karina Nossar, Autor ; Patricia Viera Duarte, Autor . - Uruguay : ANEP - CFE, 2020 . - 223.
ISBN : 978-9974-945395--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid SVERDLICK.
Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando BORGIA, María Inés VAZQUEZ,
La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario BOTTINO BERNARDI.
Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de MELLO BASALI.
Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha FREITAS, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES.
Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto IGLESIAS.
La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva KUSTER, Diego SILVEIRA.
La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia MASSERA.
Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington MENESES.
La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón OCAÑO.
Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego PALMEIRA RODRIGUES, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Silmara Terezinha FREITAS.
Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo PAZ BARBOZA.
Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando PESCE.
Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia PEZAVENTO, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES, Silmara Terezinha FREITAS.
Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina PORRO LUCAS, Solana GONZALEZ, Leticia CHIGLINO.
La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio RODRIGUEZ (?).
La "inutilidad" de la filosofía / Pablo ROMERO.
CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia ZEBALLOS.En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1272 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9815 370 ACEe Libros IFD - Mercedes Pedagogía Disponible 9774 370 ACEe Libros IFD - Mercedes Pedagogía Disponible Enseñando y aprendiendo Física / Andrea Cabot Echevarría
Título : Enseñando y aprendiendo Física : Aportes del departamento de Física del C.F.E 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Cabot Echevarría, Compilador Editorial: ANEP - CFE Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 149 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-91-9 Palabras clave: Aprendizaje-Física Enseñanza-Física Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
- Análisis de errores conceptuales y concepciones alternativas de mecánica newtoniana en estudiantes que ingresan al profesorado de física en Uruguay.
- Nociones de física nuclear y reactores nucleares de potencia.
- Caracterización de un material piezocerámico con aplicación en ultrasonido
- Plan 1976: programa de física para 4º año diferenciado de educación secundaria
- Cargos, acercandonos a una situación real. El caso del departamento de física
- La física, la centrifugadora y la formación docente
- El lugar de las nuevas tecnologías en el accionar docente
- Fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje en el campo Stem
- Métodos numéricos aplicados a la resolución de problemas de física
- Una mirada hacia la formación de profesores de física desde lo epistemológicoEnseñando y aprendiendo Física : Aportes del departamento de Física del C.F.E 2012 [texto impreso] / Andrea Cabot Echevarría, Compilador . - Uruguay : ANEP - CFE, 2012 . - 149 p.
ISBN : 978-9974-688-91-9
Palabras clave: Aprendizaje-Física Enseñanza-Física Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
- Análisis de errores conceptuales y concepciones alternativas de mecánica newtoniana en estudiantes que ingresan al profesorado de física en Uruguay.
- Nociones de física nuclear y reactores nucleares de potencia.
- Caracterización de un material piezocerámico con aplicación en ultrasonido
- Plan 1976: programa de física para 4º año diferenciado de educación secundaria
- Cargos, acercandonos a una situación real. El caso del departamento de física
- La física, la centrifugadora y la formación docente
- El lugar de las nuevas tecnologías en el accionar docente
- Fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje en el campo Stem
- Métodos numéricos aplicados a la resolución de problemas de física
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1705 372 CABe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Excluido de préstamo 1706 372 CABe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible 1707 372 CABe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos / Romiti, Elena
Título : La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Romiti, Elena, Autor Editorial: ANEP - CFE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 119 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87607--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA / DIDÁCTICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Los textos publicados en este ejemplar fueron presentados en el Curso de Verano 2019 por el Departamento de Literatura del Instituto de Profesores Artigas. La sección de Didáctica en esta oportunidad invitó a los profesores de Formación Docente y a los profesores adscriptores para debatir sobe la actualidad de la didáctica de nuestra especialidad. El título anuncia de modo subyacente la tensión conceptual entre tradiciones y nuevas respuestas a las situaciones educativas actuales inmersas en contextos regidos por el cambio acelerado. Nota de contenido: 1- Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura.
2- "¡Bernabé, Bernabé!" de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica.
3- La infancia (r)evocada.
4- Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos.
5- La reescritura de la novela: lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas.
6- Por una erótica de la literatura.
7-De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura.
8-Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis?
La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos [texto impreso] / Romiti, Elena, Autor . - Uruguay : ANEP - CFE, 2020 . - 119.
ISBN : 978-9974-87607--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA / DIDÁCTICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Los textos publicados en este ejemplar fueron presentados en el Curso de Verano 2019 por el Departamento de Literatura del Instituto de Profesores Artigas. La sección de Didáctica en esta oportunidad invitó a los profesores de Formación Docente y a los profesores adscriptores para debatir sobe la actualidad de la didáctica de nuestra especialidad. El título anuncia de modo subyacente la tensión conceptual entre tradiciones y nuevas respuestas a las situaciones educativas actuales inmersas en contextos regidos por el cambio acelerado. Nota de contenido: 1- Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura.
2- "¡Bernabé, Bernabé!" de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica.
3- La infancia (r)evocada.
4- Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos.
5- La reescritura de la novela: lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas.
6- Por una erótica de la literatura.
7-De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura.
8-Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5209 374 ROMd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 5208 374 ROMd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Literatura, evaluación y aprendizaje / Myriam López Madruga
Título : Literatura, evaluación y aprendizaje : la evaluación en las aulas de Literatura en tercer año de Ciclo Básico Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam López Madruga, Autor Editorial: ANEP - CFE Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 116 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-6-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LITERATURA-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACION
EDUCACION SECUNDARIA
METODOLOGIA
URUGUAY
CICLO BASICO
ENSEÑANZA SECUNDARIAClasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Evaluar es una tarea insoslayable en las prácticas educativas de todos los docentes. No obstante, evaluar los conocimientos pertinentes para una asignatura, informar sobre los conocimientos no alcanzados para la autorregulación de los estudiantes y para la modificación de propuestas, más allá de adjudicar un valor numérico, no es siempre el propósito apuntado. El objetivo de este libro es compartir una investigación una investigación cualitativa que tuvo como finalidad abordar las prácticas evaluativas de los docentes de tercer año de Ciclo Básico de Literatura para su descripción y comprensión, desde la perspectiva del discurso pedagógico y el enfoque literario actual, las premisas de la evaluación formativa y la normativa vigente.Nota de contenido: Introducción. Marco teórico. Marco metodológico. La evaluación desde lo discursivo. La vicarización de la evaluación por los trabajos escritos y la supremacía de enfoques tradicionales. Ajustes y desajustes entre los dichos y los hechos: escenarios y bastidores.
Literatura, evaluación y aprendizaje : la evaluación en las aulas de Literatura en tercer año de Ciclo Básico [texto impreso] / Myriam López Madruga, Autor . - Uruguay : ANEP - CFE, 2014 . - 116 p.
ISBN : 978-9974-7113-6-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LITERATURA-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACION
EDUCACION SECUNDARIA
METODOLOGIA
URUGUAY
CICLO BASICO
ENSEÑANZA SECUNDARIAClasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Evaluar es una tarea insoslayable en las prácticas educativas de todos los docentes. No obstante, evaluar los conocimientos pertinentes para una asignatura, informar sobre los conocimientos no alcanzados para la autorregulación de los estudiantes y para la modificación de propuestas, más allá de adjudicar un valor numérico, no es siempre el propósito apuntado. El objetivo de este libro es compartir una investigación una investigación cualitativa que tuvo como finalidad abordar las prácticas evaluativas de los docentes de tercer año de Ciclo Básico de Literatura para su descripción y comprensión, desde la perspectiva del discurso pedagógico y el enfoque literario actual, las premisas de la evaluación formativa y la normativa vigente.Nota de contenido: Introducción. Marco teórico. Marco metodológico. La evaluación desde lo discursivo. La vicarización de la evaluación por los trabajos escritos y la supremacía de enfoques tradicionales. Ajustes y desajustes entre los dichos y los hechos: escenarios y bastidores.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5264 374 LOPl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles / Mara Elgue Patiño
Título : Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles : producción en torno a temas de agenda Tipo de documento: texto impreso Autores: Mara Elgue Patiño, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador Editorial: ANEP - CFE Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7115-1-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Docentes-Noveles Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido:
Los aportes de la investigación en Uruguay.
La edad de la novatez : incertidumbres y desafíos de la formación docente / Karina NOSSAR TORANZA.
Los noveles docentes en educación primaria : en la búsqueda de algunas certezas / Norma QUIJANO.
El imaginario social de la violencia inscrito en la subjetividad / Nahir Nibia SILVEIRA RONDAN.
Sincronías y diacronías en los procesos de formación y acompañamiento.
Los límites entre la formación y el acompañamiento / Silvina NANNI.
Una construcción de currículo colectiva y contextual : la didáctica en el profesorado de informática / María Angelina GEREZ FINOZZI, John TELIS, Jorge Luis de PAULA, Denisse JUNCAL, Silvia JAURECHE, Ana BENTANCOURT, Andrea BARIZANO.
Las vivencias de los docentes noveles en el psicodrama y las nuevas demandas.
Vívidas escenas en noveles docentes, ventana al psicodrama / Carmen de los SANTOS.
Estrés laboral e identidad profesional docente / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Nuevas demandas a los docentes para lograr la justicia educativa en un contexto de cambio / María Cristina SALLE.
Narrativas de docentes noveles.
Hacia la nada… y emprendiendo el camino / Adrián PRADO, Gladys Adriana PLA.
Lo patético en el juego de espejos / Paola Stephanie SILVA GONZALEZ, Mara Silva ELGUE PATIÑO.
Estos chicos no se sacan la mochila : enseñando español en contextos adversos / Emiliano POCHELLU.
Me enamoro de la profesión que he elegido : soy de la primera generación… / Ana BENTANCOURT, María Cristina SALLE.
Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles : producción en torno a temas de agenda [texto impreso] / Mara Elgue Patiño, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador . - Uruguay : ANEP - CFE, 2015 . - 158 p.
ISBN : 978-9974-7115-1-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Docentes-Noveles Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido:
Los aportes de la investigación en Uruguay.
La edad de la novatez : incertidumbres y desafíos de la formación docente / Karina NOSSAR TORANZA.
Los noveles docentes en educación primaria : en la búsqueda de algunas certezas / Norma QUIJANO.
El imaginario social de la violencia inscrito en la subjetividad / Nahir Nibia SILVEIRA RONDAN.
Sincronías y diacronías en los procesos de formación y acompañamiento.
Los límites entre la formación y el acompañamiento / Silvina NANNI.
Una construcción de currículo colectiva y contextual : la didáctica en el profesorado de informática / María Angelina GEREZ FINOZZI, John TELIS, Jorge Luis de PAULA, Denisse JUNCAL, Silvia JAURECHE, Ana BENTANCOURT, Andrea BARIZANO.
Las vivencias de los docentes noveles en el psicodrama y las nuevas demandas.
Vívidas escenas en noveles docentes, ventana al psicodrama / Carmen de los SANTOS.
Estrés laboral e identidad profesional docente / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Nuevas demandas a los docentes para lograr la justicia educativa en un contexto de cambio / María Cristina SALLE.
Narrativas de docentes noveles.
Hacia la nada… y emprendiendo el camino / Adrián PRADO, Gladys Adriana PLA.
Lo patético en el juego de espejos / Paola Stephanie SILVA GONZALEZ, Mara Silva ELGUE PATIÑO.
Estos chicos no se sacan la mochila : enseñando español en contextos adversos / Emiliano POCHELLU.
Me enamoro de la profesión que he elegido : soy de la primera generación… / Ana BENTANCOURT, María Cristina SALLE.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5077 370 ELGi Libros IFD - Mercedes Pedagogía Disponible Departamento de derecho / Anep-Cfe
PermalinkPermalinkLa educación uruguaya : experiencias y debates actuales / Silvia Grattarola Adinolfi
PermalinkAgapo Luis Palomeque, Así de simple / Rodolfo Míguez
PermalinkPermalinkPermalinkLa importancia de la educación artística en el primer ciclo escolar / Luciana Mayte González Portillo
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