IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. IFD - Mercedes
184 resultado(s)
Aula Mágica , una enseñanza compatible con el cerebro / Olga Gumila
TÃtulo : Aula Mágica , una enseñanza compatible con el cerebro : Fotocopia Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Gumila, Autor ; Mary Pili Soriano, Autor Editorial: Fin de Siglo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 141 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-492-31-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1- El aula
2- Cerebro y neuronas
3- Los hemisferios cerebrales
4- Las estrategias visuales, auditivas, Kinestesicas , estilo de aprendizaje, aprendizaje multisensorial, Neurolingúistica
5- El lenguaje, palabra emociones y sentimientos, lenguaje sugestivoAula Mágica , una enseñanza compatible con el cerebro : Fotocopia [texto impreso] / Olga Gumila, Autor ; Mary Pili Soriano, Autor . - [S.l.] : Fin de Siglo, 1998 . - 141.
ISBN : 978-9974-492-31-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1- El aula
2- Cerebro y neuronas
3- Los hemisferios cerebrales
4- Las estrategias visuales, auditivas, Kinestesicas , estilo de aprendizaje, aprendizaje multisensorial, Neurolingúistica
5- El lenguaje, palabra emociones y sentimientos, lenguaje sugestivoReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9039 152 GUMa ( fotocopia ) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 9042 152 GUMa ( fotocopia ) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Avances en psicologÃa de la educación / Wall,W.D
TÃtulo : Avances en psicologÃa de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Wall,W.D, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 247p Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Avances en psicologÃa de la educación [texto impreso] / Wall,W.D, Autor . - Madrid : Morata, 1975 . - 247p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6271 152 WALa Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6272 152 WALa Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6273 152 WALa Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6274 152 WALa Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Bullying / Juan Antonio Seda
TÃtulo : Bullying : responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Seda, Autor ; Juan Antonio Seda, Compilador Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experiencias num. 90 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-392-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Bullying Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Responsabilidades en la convivencia escolar. Hostigamiento y discriminación en la escuela. Responsabilidad civil del docente ante situaciones de bullying. Responsabilidad penal del docente ante el bullying. Obligaciones del docente ante el bullying. Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. Mediación escolar. Cyber-bullying y acoso escolar. Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad. Panorama internacional de la legislación sobre hostigamiento escolar.
Bullying : responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar [texto impreso] / Juan Antonio Seda, Autor ; Juan Antonio Seda, Compilador . - Noveduc, 2014 . - 96 p. - (Ensayos y experiencias; 90) .
ISBN : 978-987-538-392-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Bullying Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Responsabilidades en la convivencia escolar. Hostigamiento y discriminación en la escuela. Responsabilidad civil del docente ante situaciones de bullying. Responsabilidad penal del docente ante el bullying. Obligaciones del docente ante el bullying. Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. Mediación escolar. Cyber-bullying y acoso escolar. Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad. Panorama internacional de la legislación sobre hostigamiento escolar.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4755 152 SEDb Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible En busca de las leyes del pensamiento, una mirada desde la era de la información / Eduardo Mizraji
TÃtulo : En busca de las leyes del pensamiento, una mirada desde la era de la información Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Mizraji, Autor Editorial: Trilce Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 159 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-536-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE En busca de las leyes del pensamiento, una mirada desde la era de la información [texto impreso] / Eduardo Mizraji, Autor . - Uruguay : Trilce, 2010 . - 159.
ISSN : 978-9974-536-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1128 152 MIZe Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Cogniciones distribuidas / Gavriel Salomon
TÃtulo : Cogniciones distribuidas : consideraciones psicológicas y educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gavriel Salomon, Compilador Editorial: Amorrortu Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 329 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-821-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PsicologÃa-Cognitiva PsicologÃa-del-Aprendizaje TeorÃa-del-Aprendizaje Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Enfoque histórico-cultural de la cognición distribuida. Prácticas de inteligencia distribuida y diseños para la educación. La persona-más: una visión distribuida del pensamiento y el aprendizaje. No hay distribución sin la cognición de los individuos: un enfoque interactivo dinámico. Conocimiento vivo: la distribución social de los recursos culturales para el pensamiento. El descubrimiento de la cognición en el aula: una concepción más amplia de la inteligencia humana. Conocimiento especializado distribuido en el aula. Algunas reflexiones acerca de la distribución del la cognición.
Cogniciones distribuidas : consideraciones psicológicas y educativas [texto impreso] / Gavriel Salomon, Compilador . - [S.l.] : Amorrortu, 1993 . - 329 p.
ISBN : 978-950-518-821-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PsicologÃa-Cognitiva PsicologÃa-del-Aprendizaje TeorÃa-del-Aprendizaje Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Enfoque histórico-cultural de la cognición distribuida. Prácticas de inteligencia distribuida y diseños para la educación. La persona-más: una visión distribuida del pensamiento y el aprendizaje. No hay distribución sin la cognición de los individuos: un enfoque interactivo dinámico. Conocimiento vivo: la distribución social de los recursos culturales para el pensamiento. El descubrimiento de la cognición en el aula: una concepción más amplia de la inteligencia humana. Conocimiento especializado distribuido en el aula. Algunas reflexiones acerca de la distribución del la cognición.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5069 152 SALc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo Cómo enseñar al escolar y estudiante lentos / W.B Featherstone
TÃtulo : Cómo enseñar al escolar y estudiante lentos Tipo de documento: texto impreso Autores: W.B Featherstone, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 173 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Cómo enseñar al escolar y estudiante lentos [texto impreso] / W.B Featherstone, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1964 . - 173.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6131 152 FEAc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Como enseñar a pensar / Louis. E Raths
TÃtulo : Como enseñar a pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis. E Raths, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 470 Idioma : Español (spa) Palabras clave: las operaciones del pensamiento- escuela elemental Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Como enseñar a pensar [texto impreso] / Louis. E Raths, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1967 . - 470.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: las operaciones del pensamiento- escuela elemental Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6253 152 RATc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Como enseñar a pensar / Louis. E Raths
TÃtulo : Como enseñar a pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis. E Raths, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 470 Idioma : Español (spa) Palabras clave: las operaciones del pensamiento- la escuela elemental Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Como enseñar a pensar [texto impreso] / Louis. E Raths, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1967 . - 470.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: las operaciones del pensamiento- la escuela elemental Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6077 152 RATc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad / Rief, Sandra
TÃtulo : Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rief, Sandra, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 320p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3186-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: psicologÃa infantil- hiperactividad Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA/TDAH Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad [texto impreso] / Rief, Sandra, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2008 . - 320p.
ISBN : 978-950-12-3186-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: psicologÃa infantil- hiperactividad Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA/TDAH Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6239 152 RIEt Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 9034 152 RIEt ( fotocopia) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Conocimiento previo y cambio conceptual / Maria Rodriguez Moneo
TÃtulo : Conocimiento previo y cambio conceptual Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Rodriguez Moneo, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 176 ISBN/ISSN/DL: 978-950-7015-76-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1- Estudio del conocimiento previo
2- La influencia de las teorías cognitivas
3- Modelos del cambio conceptual
4- Mecanismos del cambio conceptual
5- Cambio conceptual, procesos de enseñanza y aprendizajeConocimiento previo y cambio conceptual [texto impreso] / Maria Rodriguez Moneo, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1999 . - 176.
ISBN : 978-950-7015-76-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1- Estudio del conocimiento previo
2- La influencia de las teorías cognitivas
3- Modelos del cambio conceptual
4- Mecanismos del cambio conceptual
5- Cambio conceptual, procesos de enseñanza y aprendizajeReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9048 152 RODc ( fotocopia ) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Conocimiento psicológico y practica educativa , introducción a las relaciones entre psicologÃa y educación / César Coll
TÃtulo : Conocimiento psicológico y practica educativa , introducción a las relaciones entre psicologÃa y educación : Fotocopia Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor Editorial: barcanova Número de páginas: 140 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Psicología de la educación, escolar y genética, áreas de investigación, ciencia de la educación , praxeologia, interdisciplina, la extrapolación, la independencia, procesos de enseñanza, análisis sistemático , investigación psicoeducativa , psicopedagogia. Conocimiento psicológico y practica educativa , introducción a las relaciones entre psicologÃa y educación : Fotocopia [texto impreso] / César Coll, Autor . - [S.l.] : barcanova, [s.d.] . - 140.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Psicología de la educación, escolar y genética, áreas de investigación, ciencia de la educación , praxeologia, interdisciplina, la extrapolación, la independencia, procesos de enseñanza, análisis sistemático , investigación psicoeducativa , psicopedagogia. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9040 152 COLc (fotocopia) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Conocimiento y aprendizaje / Joseph D. Novak
TÃtulo : Conocimiento y aprendizaje : los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph D. Novak, Autor Editorial: Alianza Editorial Fecha de publicación: 1998 Colección: PsicologÃa y Educación num. 1 Número de páginas: 320 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2901-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación PsicologÃa-de-la-Educación Aprendizaje Formación-de-Empresarios Evaluación Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: La necesidad de una teoría de la educación. Aprendizaje significativo para la capacitación. La construcción de nuevos significados. Teoría de la asimilación del aprendizaje de Ausubel. La naturaleza del conocimiento y el modo en que los humanos crean el conocimiento. El profesor/director de empresa eficaz. El contexto de la educación/dirección de empresas. Evaluación y recompensas. Mejorar la educación en las escuelas y empresas. Cómo construir un mapa conceptual. Procedimientos para enseñar a construir diagramas en uve.
Conocimiento y aprendizaje : los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas [texto impreso] / Joseph D. Novak, Autor . - Alianza Editorial, 1998 . - 320 p. - (PsicologÃa y Educación; 1) .
ISSN : 978-84-206-2901-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación PsicologÃa-de-la-Educación Aprendizaje Formación-de-Empresarios Evaluación Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: La necesidad de una teoría de la educación. Aprendizaje significativo para la capacitación. La construcción de nuevos significados. Teoría de la asimilación del aprendizaje de Ausubel. La naturaleza del conocimiento y el modo en que los humanos crean el conocimiento. El profesor/director de empresa eficaz. El contexto de la educación/dirección de empresas. Evaluación y recompensas. Mejorar la educación en las escuelas y empresas. Cómo construir un mapa conceptual. Procedimientos para enseñar a construir diagramas en uve.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3055 152 NOVc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo 3054 152NOVc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible La construcción de lo real en el niño / Jean Piaget
TÃtulo : La construcción de lo real en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: Proteo Fecha de publicación: 1970 Colección: Persona y sociedad Número de páginas: 347 p ISBN/ISSN/DL: 4894 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: El desarrollo de la noción de objeto. El campo espacial y la elaboración de los grupos de desplazamientos. El desarrollo de la causalidad. El campo temporal. La elaboración del universo.
La construcción de lo real en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - Proteo, 1970 . - 347 p. - (Persona y sociedad) .
ISSN : 4894
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: El desarrollo de la noción de objeto. El campo espacial y la elaboración de los grupos de desplazamientos. El desarrollo de la causalidad. El campo temporal. La elaboración del universo.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6223 152 PIAc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6224 152 PIAc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 4894 152PIAc Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Desarrollo de la Capacidad Creadora / Viktor Lowenfeld
TÃtulo : Desarrollo de la Capacidad Creadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Viktor Lowenfeld, Autor Mención de edición: 2º Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 580 p.; v.2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Desarrollo-de-la-Personalidad Creatividad- Arte en la educación Capacidad Creadora- Auto expresión- Garabateo- Etapa peesquemática- Esquemática- Realismo y adolecente- Estética Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: PERÍODO DE LA DECISIÓN. La crisis de la adolescencia tal como se observa en la actividad creadora.
EL ARTE DEL ADOLESCENTE.
SIGNIFICADO DEL CRITERIO.
LOS NIÑOS BIEN DOTADOS.
ASPECTOS TERAPÉUTICOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Los procesos de creación y los niños deficientes. La terapia y la educación artística. Etapas generales en una terapia fundada en la educación artística. Los que padecen deficiencias físicas.
Desarrollo de la Capacidad Creadora [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor . - 2º . - [S.l.] : Kapelusz, 1982 . - 580 p.; v.2.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Desarrollo-de-la-Personalidad Creatividad- Arte en la educación Capacidad Creadora- Auto expresión- Garabateo- Etapa peesquemática- Esquemática- Realismo y adolecente- Estética Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: PERÍODO DE LA DECISIÓN. La crisis de la adolescencia tal como se observa en la actividad creadora.
EL ARTE DEL ADOLESCENTE.
SIGNIFICADO DEL CRITERIO.
LOS NIÑOS BIEN DOTADOS.
ASPECTOS TERAPÉUTICOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Los procesos de creación y los niños deficientes. La terapia y la educación artística. Etapas generales en una terapia fundada en la educación artística. Los que padecen deficiencias físicas.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0221 152 LOWd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6026 152 LOWd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible Desarrollo cognitivo y educación / Jerome S. Bruner
TÃtulo : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome S. Bruner, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: Morata Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Cognición Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Desarrollo cognitivo.
Educación y desarrollo humano.
Autobiografía
Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome S. Bruner, Autor . - 3ra. ed . - Madrid : Morata, 1998 . - 278 p.
ISBN : 978-84-7112-319-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Cognición Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Desarrollo cognitivo.
Educación y desarrollo humano.
Autobiografía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5287 152 BRUd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo 2103 152 BRUd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 2102 152 BRUd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible
Enlace hacia otro sitio
https://repositorio.cfe.edu.uy/
Biblioteca IFD - Mercedes
Buscar en Google
https://repositorio.cfe.edu.uy/
pmb