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Del Dibujo Espontàneo a las tècnicas gràficas / Stern Arno
Título : Del Dibujo Espontàneo a las tècnicas gràficas Tipo de documento: texto impreso Autores: Stern Arno, Autor ; Pierre Duquet, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 82p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Del Dibujo Espontàneo a las tècnicas gràficas [texto impreso] / Stern Arno, Autor ; Pierre Duquet, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1961 . - 82p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5278 740 STEd Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 8055 740 STEd Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Del garabato al dibujo / marthe Bernson
Título : Del garabato al dibujo Tipo de documento: texto impreso Autores: marthe Bernson, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 88p Idioma : Español (spa) Palabras clave: APTITUD CREADORA EN NIÑOS / ARTE INFANTIL / CREATIVIDAD EN NIÑOS / GRAFOLOGIA / PSICOLOGIA DEL DIBUJO Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido:
¿Qué es un garabato?.--- Qué interés puede tener para el adulto un garabato infantil.--- ¿Para qué sirven los garabatos?Su influencia en el niño.--- Algunas indicaciones prácticas para obtener garabatos.--- ¿Puede y debe emplearse el garabato como test?.--- Cómo se ve el niño en su familia?.--- Cómo un garabato llega a ser dibujo.--- Índice y comentarios de ilustraciones.Del garabato al dibujo [texto impreso] / marthe Bernson, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1962 . - 88p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APTITUD CREADORA EN NIÑOS / ARTE INFANTIL / CREATIVIDAD EN NIÑOS / GRAFOLOGIA / PSICOLOGIA DEL DIBUJO Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido:
¿Qué es un garabato?.--- Qué interés puede tener para el adulto un garabato infantil.--- ¿Para qué sirven los garabatos?Su influencia en el niño.--- Algunas indicaciones prácticas para obtener garabatos.--- ¿Puede y debe emplearse el garabato como test?.--- Cómo se ve el niño en su familia?.--- Cómo un garabato llega a ser dibujo.--- Índice y comentarios de ilustraciones.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0041 740 BERd Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 4739 740 BERg Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Dibujos y pinturas de niños / Freinet Élise
Título : Dibujos y pinturas de niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Freinet Élise, Autor Editorial: Laia Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 80p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Dibujos y pinturas de niños [texto impreso] / Freinet Élise, Autor . - [S.l.] : Laia, 1972 . - 80p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8061 740 ELId Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Didáctica de la Educación Artística para Primaria / Ricardo Marín Viadel
Título : Didáctica de la Educación Artística para Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Marín Viadel, Autor ; Dolores Álvarez Rodríguez, Autor ; Carlos Escaño González, Autor ; Francisco Maeso Rubio, Autor ; Joaquín Roldán Ramírez, Autor Editorial: Pearson Educación Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 568 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3457-2 Palabras clave: DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / DIBUJO / TERMINOLOGÍA / DIBUJO INFANTIL / CREATIVIDAD / IMAGINACIÓN / ARTES VISUALES / SISTEMA ESCOLAR / PINTURA / ESCULTURA / DISEÑO / FOTOGRAFÍA / CINE / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: PARTE I. FUNDAMENTACIÓN.
Aprender a dibujar para aprender a vivir / Ricardo Marín Viadel
El dibujo infantil / Ricardo Marín Viadel
Todo el mundo es un artista / Francisco Maeso Rubio
Emociones reconocidas / Joaquín Roldán Ramírez
PARTE II. PLANIFICACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR.
De la copia de láminas al ciberespacio / Dolores Álvarez Rodríguez
PARTE III. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Y LA DISCIPLINA.
Éste es el color de mis sueños / Francisco Maeso Rubio
El discreto encanto de los tiempos modernos / Joaquín Roldán Ramírez
Esto no es una pipa / Dolores Álvarez Rodríguez
Lágrimas en la lluvia / Carlos Escaño González
PARTE IV. INNOVACIÓN Y CULTURA PROFESIONAL
Buscar y encontrar / Ricardo Marín Viadel
Utopías visuales y educativas / Ricardo Marín ViadelDidáctica de la Educación Artística para Primaria [texto impreso] / Ricardo Marín Viadel, Autor ; Dolores Álvarez Rodríguez, Autor ; Carlos Escaño González, Autor ; Francisco Maeso Rubio, Autor ; Joaquín Roldán Ramírez, Autor . - [S.l.] : Pearson Educación, 2003 . - 568 p.
ISBN : 978-84-205-3457-2
Palabras clave: DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / DIBUJO / TERMINOLOGÍA / DIBUJO INFANTIL / CREATIVIDAD / IMAGINACIÓN / ARTES VISUALES / SISTEMA ESCOLAR / PINTURA / ESCULTURA / DISEÑO / FOTOGRAFÍA / CINE / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: PARTE I. FUNDAMENTACIÓN.
Aprender a dibujar para aprender a vivir / Ricardo Marín Viadel
El dibujo infantil / Ricardo Marín Viadel
Todo el mundo es un artista / Francisco Maeso Rubio
Emociones reconocidas / Joaquín Roldán Ramírez
PARTE II. PLANIFICACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR.
De la copia de láminas al ciberespacio / Dolores Álvarez Rodríguez
PARTE III. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Y LA DISCIPLINA.
Éste es el color de mis sueños / Francisco Maeso Rubio
El discreto encanto de los tiempos modernos / Joaquín Roldán Ramírez
Esto no es una pipa / Dolores Álvarez Rodríguez
Lágrimas en la lluvia / Carlos Escaño González
PARTE IV. INNOVACIÓN Y CULTURA PROFESIONAL
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0585 740 MARd Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 0586 740 MARd Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Excluido de préstamo Didáctica de las artes plásticas / María del Carmen Palópoli
Título : Didáctica de las artes plásticas Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Palópoli, Autor Editorial: Bonum Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 144 Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: Títeres - Marionetas- Qué cuentan las leyendas Didáctica de las artes plásticas [texto impreso] / María del Carmen Palópoli, Autor . - Argentina : Bonum, 2005 . - 144.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: Títeres - Marionetas- Qué cuentan las leyendas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9354 740 PALd (Fotocopia) Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Educación artística / Elina Rostán
Título : Educación artística : Folleto Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Rostán, Autor Editorial: Camus Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: la técnica de vaciado, la escultura conmemorativa, propuestas didácticas Educación artística : Folleto [texto impreso] / Elina Rostán, Autor . - Uruguay : Camus, [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: la técnica de vaciado, la escultura conmemorativa, propuestas didácticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9089 740 ROSe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Educación artística / Elina Rostán
Título : Educación artística : Folleto Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Rostán, Autor Editorial: Camus Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: 1- Aspectos teoricos; Happening, Performance, Body art
2- Aristas y propuestas didácticasEducación artística : Folleto [texto impreso] / Elina Rostán, Autor . - Uruguay : Camus, [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: 1- Aspectos teoricos; Happening, Performance, Body art
2- Aristas y propuestas didácticasEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9093 740 ROSe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Excluido de préstamo Educación artística y desarrollo humano / Howard Gardner
Título : Educación artística y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2612-7 Palabras clave: DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / DESARROLLO HUMANO / DESARROLLO FUNCIONAL / EDUCACIÓN FORMAL / EDUCACIÓN INFORMAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Cuando se examinan los modelos de educación artística a lo largo de todo el mundo nos encontramos con una varedad de posturas y métodos educativos que reflejan toda la gama de factores históricos y de consideraciones valorativas que operan en las diferentes culturas . en realidad dadas las concepciones enormemente diferentes de la estética en las diferentes culturas, parece que es mas probable que esta diversidad se produzca en las artes visuales que en las matemáticas o la enseñanza de lenguas extranjeras. De ahí que el objetivo principal de este ensayo sea examinar aquello que los psicólogos han descubierto acerca de los principios que rigen el desarrollo de los seres humanos prestando atención a aquellos estudios que sugieren principios que operan en el área artística y ofrecen lecciones para los educadores en artes.
Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística. El plan de este ensayo. El estudio del desarrollo humano. Perspectivas de desarrollo en las artes: la base teórica. Perspectiva de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos. La relación entre desarrollo natural y educación formal. Formación artística en marcos formales e informales .Nuevos constituyentes de la educación artística. Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: Arts Propel . Conclusión.
Educación artística y desarrollo humano [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1994 . - 104 p.
ISBN : 978-84-493-2612-7
Palabras clave: DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / DESARROLLO HUMANO / DESARROLLO FUNCIONAL / EDUCACIÓN FORMAL / EDUCACIÓN INFORMAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Cuando se examinan los modelos de educación artística a lo largo de todo el mundo nos encontramos con una varedad de posturas y métodos educativos que reflejan toda la gama de factores históricos y de consideraciones valorativas que operan en las diferentes culturas . en realidad dadas las concepciones enormemente diferentes de la estética en las diferentes culturas, parece que es mas probable que esta diversidad se produzca en las artes visuales que en las matemáticas o la enseñanza de lenguas extranjeras. De ahí que el objetivo principal de este ensayo sea examinar aquello que los psicólogos han descubierto acerca de los principios que rigen el desarrollo de los seres humanos prestando atención a aquellos estudios que sugieren principios que operan en el área artística y ofrecen lecciones para los educadores en artes.
Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística. El plan de este ensayo. El estudio del desarrollo humano. Perspectivas de desarrollo en las artes: la base teórica. Perspectiva de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos. La relación entre desarrollo natural y educación formal. Formación artística en marcos formales e informales .Nuevos constituyentes de la educación artística. Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: Arts Propel . Conclusión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0599 740 GARe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 8029 740 GARe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal En préstamo hasta 19/04/2024 Educación del sentido rítmico / Germaine Compagnon
Título : Educación del sentido rítmico Tipo de documento: texto impreso Autores: Germaine Compagnon, Autor ; Maurice Thomet, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1966 Colección: Pedagogía Práctica Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 4922 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía Educación Ritmo Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: El método Jaques-Dalcroze para los infantes. Ejercicios.
Educación del sentido rítmico [texto impreso] / Germaine Compagnon, Autor ; Maurice Thomet, Autor . - Kapelusz, 1966 . - 109 p. - (Pedagogía Práctica) .
ISSN : 4922
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía Educación Ritmo Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: El método Jaques-Dalcroze para los infantes. Ejercicios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0600 740 COMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 4922 740 COMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible La educación en los museos / Silvia Alderoqui
Título : La educación en los museos : De los objetos a los visitantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Alderoqui, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Voces de la Educación Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1532-8 Palabras clave: Museos Patrimonio-Cultural Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: La educación en los museos: de los objetos a los visitantes aborda un campo de incipiente presencia: la curaduría educativa. Para ello, despliega en sus múltiples dimensiones la actividad de los educadores de museos, profesionales que participan en los equipos de diseño, desarrollo y evaluación de exposiciones, con el propósito de hacer accesible a todos los visitantes los tesoros y testimonios de la humanidad. En el centro de la escena, las voces y experiencias de los visitantes habitan las páginas de esta obra, permitiéndole al lector alcanzar una comprensión cabal de la misión educativa de los museos. El libro ofrece, también, herramientas para el diseño y la gestión de la política educativa de los museos, lo que supone un complejo proceso de diálogo interdisciplinario que integra reflexiones y prácticas
Nota de contenido: Desvelados por los visitantes. Celebración de los visitantes. Curaduría educativa. Narrativas en sintonía. Cuerpos en el espacio. Cristales para mirar. Voces para escuchar. Entre salas y aulas. Sillas para conversar. Política educativa de museo. Posludio. Visitantes: Hablen con ellos. Anexo. Guías: El juego del diccionario
La educación en los museos : De los objetos a los visitantes [texto impreso] / Silvia Alderoqui, Autor . - Paidós, 2011 . - 272 p.. - (Voces de la Educación) .
ISBN : 978-950-12-1532-8
Palabras clave: Museos Patrimonio-Cultural Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: La educación en los museos: de los objetos a los visitantes aborda un campo de incipiente presencia: la curaduría educativa. Para ello, despliega en sus múltiples dimensiones la actividad de los educadores de museos, profesionales que participan en los equipos de diseño, desarrollo y evaluación de exposiciones, con el propósito de hacer accesible a todos los visitantes los tesoros y testimonios de la humanidad. En el centro de la escena, las voces y experiencias de los visitantes habitan las páginas de esta obra, permitiéndole al lector alcanzar una comprensión cabal de la misión educativa de los museos. El libro ofrece, también, herramientas para el diseño y la gestión de la política educativa de los museos, lo que supone un complejo proceso de diálogo interdisciplinario que integra reflexiones y prácticas
Nota de contenido: Desvelados por los visitantes. Celebración de los visitantes. Curaduría educativa. Narrativas en sintonía. Cuerpos en el espacio. Cristales para mirar. Voces para escuchar. Entre salas y aulas. Sillas para conversar. Política educativa de museo. Posludio. Visitantes: Hablen con ellos. Anexo. Guías: El juego del diccionario
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1254 740 ALDe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Educación por el arte / Herbert Read
Título : Educación por el arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Herbert Read, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1955 Número de páginas: 342 p ISBN/ISSN/DL: 978-5442 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Arte-Educación Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La finalidad de la educación. La definición de arte. Percepción e imaginación. Temperamento y expresión. El arte de los niños. Modos inconscientes de integración. La forma natural de la educación. Las bases estéticas de la disciplina y la moral. El maestro. Ambiente. La revolución necesaria.
Educación por el arte [texto impreso] / Herbert Read, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1955 . - 342 p.
ISSN : 978-5442
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Arte-Educación Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La finalidad de la educación. La definición de arte. Percepción e imaginación. Temperamento y expresión. El arte de los niños. Modos inconscientes de integración. La forma natural de la educación. Las bases estéticas de la disciplina y la moral. El maestro. Ambiente. La revolución necesaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8048 740 REAe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 5442 740 REAe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 5441 740 REAe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Educaciòn por el arte / Herbert Read
Título : Educaciòn por el arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Herbert Read, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 298p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN / ARTE / TERMINOLOGÍA / PERCEPCIÓN / IMAGINACIÓN / TEMPERAMENTO / EXPRESIÓN / INCONSCIENTE / SUPERYÓ / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: En opinión de su autor, este libro es el más importante y profundo de todos los que ha escrito en las esferas de la crítica, la psicología y la sociología del arte. Su propósito consiste en vivificar la tesis, formulada por vez primera por Platón, de que el arte debe ser la base de toda forma de educación natural y enaltecedora. Por lo tanto, su objetivo no es sólo la educación artística como tal, sino la formulación de una teoría que abarca todos los modos de expresión literaria y poética (verbal), no menos que musical y auditiva, y constituye un enfoque integral de la realidad que debería denominarse educación estética: la educación de los sentidos sobre los cuales se basa la conciencia y, en última instancia, la inteligencia y el juicio humanos.
Herbert Read analiza la actividad artística infantil y propone una novedosa teoría para su interpretación, demostrando cómo puede utilizarse tal actividad para determinar la disposición psicológica del niño. Y así, examina detenidamente los problemas del currículum, de los métodos de enseñanza y del medio escolar, llegando a establecer, con perfecta coordinación y unidad de principios y conceptos, que la finalidad suprema de toda educación auténtica es la educación del individuo en una sociedad libre.Nota de contenido: La finalidad de la educación. -- La definición de arte. -- Percepción e imaginación. -- Temperamento y expresión. -- El arte de los niños. -- Modos inconscientes de integración. -- La forma natural de la educación. -- Las bases estéticas de la disciplina y la moral. -- El maestro. -- Ambiente. -- La revolución necesaria. Educaciòn por el arte [texto impreso] / Herbert Read, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1991 . - 298p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN / ARTE / TERMINOLOGÍA / PERCEPCIÓN / IMAGINACIÓN / TEMPERAMENTO / EXPRESIÓN / INCONSCIENTE / SUPERYÓ / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: En opinión de su autor, este libro es el más importante y profundo de todos los que ha escrito en las esferas de la crítica, la psicología y la sociología del arte. Su propósito consiste en vivificar la tesis, formulada por vez primera por Platón, de que el arte debe ser la base de toda forma de educación natural y enaltecedora. Por lo tanto, su objetivo no es sólo la educación artística como tal, sino la formulación de una teoría que abarca todos los modos de expresión literaria y poética (verbal), no menos que musical y auditiva, y constituye un enfoque integral de la realidad que debería denominarse educación estética: la educación de los sentidos sobre los cuales se basa la conciencia y, en última instancia, la inteligencia y el juicio humanos.
Herbert Read analiza la actividad artística infantil y propone una novedosa teoría para su interpretación, demostrando cómo puede utilizarse tal actividad para determinar la disposición psicológica del niño. Y así, examina detenidamente los problemas del currículum, de los métodos de enseñanza y del medio escolar, llegando a establecer, con perfecta coordinación y unidad de principios y conceptos, que la finalidad suprema de toda educación auténtica es la educación del individuo en una sociedad libre.Nota de contenido: La finalidad de la educación. -- La definición de arte. -- Percepción e imaginación. -- Temperamento y expresión. -- El arte de los niños. -- Modos inconscientes de integración. -- La forma natural de la educación. -- Las bases estéticas de la disciplina y la moral. -- El maestro. -- Ambiente. -- La revolución necesaria. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8049 740 REAe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible La educación visual y plástica hoy / Jordi Caja
Título : La educación visual y plástica hoy : educar la mirada, la mano y el pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi Caja, Compilador ; Marta Berrocal, Autor ; Juan Carlos Fernández, Autor ; Amparo Fosati, Autor ; José Ma. González Ramos, Autor ; Francisco Manuel Moreno, Autor ; Belén Segurado, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2001 Colección: Didáctica de la educación visual y plástica num. 157 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-251-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL/ DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / EDUCAR MIRADA / EDUCAR MANO / EDUCAR PENSAMIENTO / OBJETIVOS / CONTENIDOS / SECUENCIACIÓN / EXPRESIÓN PLÁSTICA / EDUCACIÓN INFANTIL / EDUCACIÓN PLÁSTICA / VISUAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Cómo enseñar plástica? Este libro aspira a ser un reflejo de la riqueza de respuestas que existen acerca de la enseñanza de esta disciplina en cada una de las etapas educativas: educación infantil, educación primaria y educación secundaria.
Los autores y autoras presentan su visión del área aportando sus reflexiones como enseñantes y manifestando algunas de las preocupaciones e interrogantes que les ha suscitado, y sigue suscitando, la educación visual y plástica.
Además de una propuesta general sobre cómo desarrollar el área en el contexto actual, el lector hallará tres planteamientos complementarios que conforman sus pilares: la expresión, las artes plásticas y la imagen. En la educación infantil se centra la atención en la expresión y la autoexpresión del alumno; en educación primaria se ofrecen los recursos expresivos que tradicionalmente se han utilizado en las artes plásticas. Finalmente, en educación secundaria, se apuesta por el futuro incorporando las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de la imagen.Nota de contenido: Educar la mirada, la mano y el pensamiento
Expresión plástica y educación infantil
La educación plástica y visual en educación primaria
La educación visual en educación secundaria
La educación visual y plástica hoy : educar la mirada, la mano y el pensamiento [texto impreso] / Jordi Caja, Compilador ; Marta Berrocal, Autor ; Juan Carlos Fernández, Autor ; Amparo Fosati, Autor ; José Ma. González Ramos, Autor ; Francisco Manuel Moreno, Autor ; Belén Segurado, Autor . - GRAÓ, 2001 . - 206 p. - (Didáctica de la educación visual y plástica; 157) .
ISBN : 978-84-7827-251-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL/ DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / EDUCAR MIRADA / EDUCAR MANO / EDUCAR PENSAMIENTO / OBJETIVOS / CONTENIDOS / SECUENCIACIÓN / EXPRESIÓN PLÁSTICA / EDUCACIÓN INFANTIL / EDUCACIÓN PLÁSTICA / VISUAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Cómo enseñar plástica? Este libro aspira a ser un reflejo de la riqueza de respuestas que existen acerca de la enseñanza de esta disciplina en cada una de las etapas educativas: educación infantil, educación primaria y educación secundaria.
Los autores y autoras presentan su visión del área aportando sus reflexiones como enseñantes y manifestando algunas de las preocupaciones e interrogantes que les ha suscitado, y sigue suscitando, la educación visual y plástica.
Además de una propuesta general sobre cómo desarrollar el área en el contexto actual, el lector hallará tres planteamientos complementarios que conforman sus pilares: la expresión, las artes plásticas y la imagen. En la educación infantil se centra la atención en la expresión y la autoexpresión del alumno; en educación primaria se ofrecen los recursos expresivos que tradicionalmente se han utilizado en las artes plásticas. Finalmente, en educación secundaria, se apuesta por el futuro incorporando las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de la imagen.Nota de contenido: Educar la mirada, la mano y el pensamiento
Expresión plástica y educación infantil
La educación plástica y visual en educación primaria
La educación visual en educación secundaria
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3658 740 CAJe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Educación y cultura visual. / Fernando Hernández
Título : Educación y cultura visual. Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Autor Editorial: OCTAEDRO Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 351 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-992106-3-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA / CULTURA VISUAL / INTERPRETACIÓN / EVALUACIÓN / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Cuál es la importancia de las concepciones sociales sobre el conocimiento, el desarrollo, las materias en las prácticas docentes?¿Hasta qué punto es importante conocer la historia de las materias curriculares para reconocer por qué enseñamos lo que hacemos? En este libro se brinda una invitación a transgredir y a abrirse a la curiosidad para seguir apostando por una educación en favor de los individuos y no de los intereses corporativos, clasistas o económicos. Nota de contenido: De intenciones,caminos,dudas y riesgos. Educación artística para la Comprensión de la Cultura Visual. La historia de las materias curriculares :para comprender las concepciones de la Educación Artística. Las concepciones que orientan el Currículum. La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar. La importancia de aprender a interpretar La Cultura Visual. La evaluación en la Educación Artística. Tres proyectos de trabajo para la comprensión de Cultura Visual.
Educación y cultura visual. [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - España : OCTAEDRO, 2010 . - 351 p.
ISBN : 978-84-992106-3-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA / CULTURA VISUAL / INTERPRETACIÓN / EVALUACIÓN / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Cuál es la importancia de las concepciones sociales sobre el conocimiento, el desarrollo, las materias en las prácticas docentes?¿Hasta qué punto es importante conocer la historia de las materias curriculares para reconocer por qué enseñamos lo que hacemos? En este libro se brinda una invitación a transgredir y a abrirse a la curiosidad para seguir apostando por una educación en favor de los individuos y no de los intereses corporativos, clasistas o económicos. Nota de contenido: De intenciones,caminos,dudas y riesgos. Educación artística para la Comprensión de la Cultura Visual. La historia de las materias curriculares :para comprender las concepciones de la Educación Artística. Las concepciones que orientan el Currículum. La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar. La importancia de aprender a interpretar La Cultura Visual. La evaluación en la Educación Artística. Tres proyectos de trabajo para la comprensión de Cultura Visual.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3648 740 HERe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Educar la mirada / Inés Dussel
Título : Educar la mirada : políticas y pedagogías de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Dussel, Compilador ; Daniela Gutierrez, Compilador Editorial: Manantial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 320 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-099-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA DE LA IMAGEN / CINE / CINE ESCUELA / MEDIOS / EDUCACIÓN / EDUCACIÓN DE LA MIRADA / SONREÍR / SOPORTE AUDIOVISUAL Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: La imagen es hoy uno de los modos de representación más extendidos .Lo visual coloniza otros registros / y estimula tanto como satura nuestra capacidad de conocer y conmovernos ante otras experiencias humanas. Si algo nos define hoy es ser espectadores de eventos visuales que condicionan nuestro vínculo con la realidad y las fantasías. Sin embargo, la reflexión sobre cómo se forma y qué produce la mirada tiene escasa presencia en la discusión cultural y pedagógica, y aún menos en la práctica educativa. En este libro, se presentan contribuciones de diversos autores que analizan las características más importantes del régimen visual actual y sus implicancias para pensar la educación y la pedagogía. Nota de contenido: -POLITICAS, SUBJETIVIDAD Y CULTURA DE LA IMAGEN.- REFLEXIONES SOBRE PEDAGOGIAS DE LA IMAGEN E IMAGENES DE LA PEDAGOGIA.-EXPERIENCIAS EN LA EDUCACION DE LA MIRADA.- Educar la mirada : políticas y pedagogías de la imagen [texto impreso] / Inés Dussel, Compilador ; Daniela Gutierrez, Compilador . - Argentina : Manantial, 2012 . - 320 p.
ISBN : 978-987-500-099-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA DE LA IMAGEN / CINE / CINE ESCUELA / MEDIOS / EDUCACIÓN / EDUCACIÓN DE LA MIRADA / SONREÍR / SOPORTE AUDIOVISUAL Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: La imagen es hoy uno de los modos de representación más extendidos .Lo visual coloniza otros registros / y estimula tanto como satura nuestra capacidad de conocer y conmovernos ante otras experiencias humanas. Si algo nos define hoy es ser espectadores de eventos visuales que condicionan nuestro vínculo con la realidad y las fantasías. Sin embargo, la reflexión sobre cómo se forma y qué produce la mirada tiene escasa presencia en la discusión cultural y pedagógica, y aún menos en la práctica educativa. En este libro, se presentan contribuciones de diversos autores que analizan las características más importantes del régimen visual actual y sus implicancias para pensar la educación y la pedagogía. Nota de contenido: -POLITICAS, SUBJETIVIDAD Y CULTURA DE LA IMAGEN.- REFLEXIONES SOBRE PEDAGOGIAS DE LA IMAGEN E IMAGENES DE LA PEDAGOGIA.-EXPERIENCIAS EN LA EDUCACION DE LA MIRADA.- Reserva
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