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La ética de la sociedad civil / Adela Cortina
Título : La ética de la sociedad civil Tipo de documento: texto impreso Autores: Adela Cortina, Autor Mención de edición: 3ª edición Editorial: ANAYA Fecha de publicación: 1997 Colección: Hacer Reforma Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-207-6403-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Los ciudadanos como protagonistas. ¿Vale la pena educar moralmente? Del vasallaje a la ciudadanía moral. La fórmula mágica del pluralismo moral. La moral cívica la harán las personas, o no se hará. Tomarse en serio la construcción de un mundo humano. Voluntad de entendimiento. Educar en una moral cívica. Moral cívica y moral creyente.
La ética de la sociedad civil [texto impreso] / Adela Cortina, Autor . - 3ª edición . - ANAYA, 1997 . - 150 p. - (Hacer Reforma) .
ISSN : 978-84-207-6403-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Los ciudadanos como protagonistas. ¿Vale la pena educar moralmente? Del vasallaje a la ciudadanía moral. La fórmula mágica del pluralismo moral. La moral cívica la harán las personas, o no se hará. Tomarse en serio la construcción de un mundo humano. Voluntad de entendimiento. Educar en una moral cívica. Moral cívica y moral creyente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4877 369 CORe Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible La evaluación de valores y actitudes / Antonio Bolívar
Título : La evaluación de valores y actitudes : Hacer reforma Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Bolívar, Autor Editorial: ANAYA Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 215 ISBN/ISSN/DL: 978-84-207-6152-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Resumen:
¿Qué significa evaluar valores y actitudes? ¿Es una tarea legítima y necesaria? ¿Para qué evaluarlos? ¡Cómo hacerlo? La evaluación en este ámbito es una de las dimensiones del currículo más necesitadas de clarificación, no sólo por la dificultad que en sí misma entraña, sino, sobre todo, porque supone un compromiso de revisión colegiada de la práctica escolar con referencia a los valores y actitudes que se comparten, valores y actitudes que han de ser uno de los referentes esenciales de la acción educativa.La evaluación de valores y actitudes : Hacer reforma [texto impreso] / Antonio Bolívar, Autor . - [S.l.] : ANAYA, 1995 . - 215.
ISBN : 978-84-207-6152-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Resumen:
¿Qué significa evaluar valores y actitudes? ¿Es una tarea legítima y necesaria? ¿Para qué evaluarlos? ¡Cómo hacerlo? La evaluación en este ámbito es una de las dimensiones del currículo más necesitadas de clarificación, no sólo por la dificultad que en sí misma entraña, sino, sobre todo, porque supone un compromiso de revisión colegiada de la práctica escolar con referencia a los valores y actitudes que se comparten, valores y actitudes que han de ser uno de los referentes esenciales de la acción educativa.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9192 369 BOLe Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9193 369 BOLe Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Los contenidos transversales / Zulema Paredes de Meaños
Título : Los contenidos transversales Tipo de documento: texto impreso Autores: Zulema Paredes de Meaños, Autor Editorial: El Ateneo Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 83 ISBN/ISSN/DL: 978-950-02-5814-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Material Fotocopiado Los contenidos transversales [texto impreso] / Zulema Paredes de Meaños, Autor . - [S.l.] : El Ateneo, 1997 . - 83.
ISBN : 978-950-02-5814-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Material Fotocopiado Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9208 369 PARc Fotocopia Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9209 369 PARc Fotocopia Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Los valores en la educación infantil / Gloria Domínguez Chillón
Título : Los valores en la educación infantil : Premio Educación y Sociedad 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Domínguez Chillón, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: La Muralla Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 124 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-658-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-en-Valores Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Resumen:
Índice. Introducción. 1. Visión ética de la educación: Qué entendemos por educación. Los temas transversales en la educación infantil. Los temas transversales como valores. Qué valores promovemos en la educación infantil. Cómo educamos en valores en la educación infantil. 2. Integración de los temas transversales en los documentos curriculares: Análisis del contexto. Temas transversales: su integración y coherencia en los distintos documentos curriculares. Estrategias concretas para cada tema transversal. 3. Tratamiento de los valores en la práctica del aula: La educación moral en el currículo de la educación infantil: síntesis teórica. Procedimientos. Estrategias concretas para distintos momentos: Los establecidos como rutinas diarias. Los acontecimientos no habituales. Análisis y resolución de conflictos. Otras estrategias: Elección del símbolo del valor. Evaluación. Final. Bibliografía.Nota de contenido: Visión ética en la educación . Integración de los temas transversales en los documentos curriculares. Tratameinto de los valores en la práctica del aula. Los valores en la educación infantil : Premio Educación y Sociedad 1995 [texto impreso] / Gloria Domínguez Chillón, Autor . - 3ra. ed . - La Muralla, 1999 . - 124. - (Aula Abierta) .
ISSN : 978-84-7133-658-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-en-Valores Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Resumen:
Índice. Introducción. 1. Visión ética de la educación: Qué entendemos por educación. Los temas transversales en la educación infantil. Los temas transversales como valores. Qué valores promovemos en la educación infantil. Cómo educamos en valores en la educación infantil. 2. Integración de los temas transversales en los documentos curriculares: Análisis del contexto. Temas transversales: su integración y coherencia en los distintos documentos curriculares. Estrategias concretas para cada tema transversal. 3. Tratamiento de los valores en la práctica del aula: La educación moral en el currículo de la educación infantil: síntesis teórica. Procedimientos. Estrategias concretas para distintos momentos: Los establecidos como rutinas diarias. Los acontecimientos no habituales. Análisis y resolución de conflictos. Otras estrategias: Elección del símbolo del valor. Evaluación. Final. Bibliografía.Nota de contenido: Visión ética en la educación . Integración de los temas transversales en los documentos curriculares. Tratameinto de los valores en la práctica del aula. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2847 369 DOMv Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9184 369 DOMv Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Mirar la práctica docente desde los valores / María Cecilia Fierro
Título : Mirar la práctica docente desde los valores Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 301 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-991-9 Palabras clave: Comportamiento-Afectivo-del-Docente Comportamiento-Normativo-del-Docente Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido:
Concepto de oferta valoral. El comportamiento normativo. el comportamiento afectivo. Conducción de los procesos de enseñanza. Concepto de valor. Concepto de socialización. Concepto de formación en valores. Los valores. La moral, La moralidad. Tres etapas en el desarrollo de la moralidad en el sujeto: socialización, transmisión de normas y valores, interiorización de las expectativas y normal sociales. Hacia una moral autónoma.Mirar la práctica docente desde los valores [texto impreso] / María Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor . - España : Gedisa, 2003 . - 301 p.
ISBN : 978-84-7432-991-9
Palabras clave: Comportamiento-Afectivo-del-Docente Comportamiento-Normativo-del-Docente Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido:
Concepto de oferta valoral. El comportamiento normativo. el comportamiento afectivo. Conducción de los procesos de enseñanza. Concepto de valor. Concepto de socialización. Concepto de formación en valores. Los valores. La moral, La moralidad. Tres etapas en el desarrollo de la moralidad en el sujeto: socialización, transmisión de normas y valores, interiorización de las expectativas y normal sociales. Hacia una moral autónoma.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2855 369 FIEm Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 0685 369 FIEm Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Excluido de préstamo Moral, desarrollo y educación / Juan Delval
Título : Moral, desarrollo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval, Autor ; Ileana Enesco, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: ANAYA Fecha de publicación: 1998 Colección: Hacer Reforma Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-207-6149-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: El contexto de nuestras preocupaciones morales
La moral como característica humana
Las reglas morales y su origen
Los cambios sociales y la moral
El desarrollo moral, según Piaget
Los estadios del desarrollo moral, según Kohlberg
Otras concepciones de la génesis de la moral
Educación y moral
Moral, desarrollo y educación [texto impreso] / Juan Delval, Autor ; Ileana Enesco, Autor . - 3ra. ed . - ANAYA, 1998 . - 197 p. - (Hacer Reforma) .
ISBN : 978-84-207-6149-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: El contexto de nuestras preocupaciones morales
La moral como característica humana
Las reglas morales y su origen
Los cambios sociales y la moral
El desarrollo moral, según Piaget
Los estadios del desarrollo moral, según Kohlberg
Otras concepciones de la génesis de la moral
Educación y moral
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2854 369 DELm Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9186 369 DELm Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9191 369 DELm Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible La organización ética de la escuela y la transmisión de valores / María Josep Duart
Título : La organización ética de la escuela y la transmisión de valores Tipo de documento: texto impreso Autores: María Josep Duart, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 160 ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0726-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Resumen:
Gestionar de forma ética la escuela es educar plenamente desde la organización. Este libro pone de manifiesto la importancia de la reflexión ética en la acción directiva y en la organización de la escuela. La educación de los valores no se vehicula únicamente a través del aula sino que tiene en la escuela, como organización, su mayor caja de resonancia educativa. Josep Maria Duart parte del análisis de la escuela desde la perspectiva del aprendizaje organizativo y propone la coherencia en la acción educativa, junto con la responsabilidad y el respeto, como los valores básicos de la gestión ética reflexiva de la escuela. El autor, a partir de su experiencia profesional, expone diversas líneas de acción que permiten el desarrollo de la gestión ética en la escuela.La organización ética de la escuela y la transmisión de valores [texto impreso] / María Josep Duart, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1999 . - 160.
ISBN : 978-84-493-0726-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Resumen:
Gestionar de forma ética la escuela es educar plenamente desde la organización. Este libro pone de manifiesto la importancia de la reflexión ética en la acción directiva y en la organización de la escuela. La educación de los valores no se vehicula únicamente a través del aula sino que tiene en la escuela, como organización, su mayor caja de resonancia educativa. Josep Maria Duart parte del análisis de la escuela desde la perspectiva del aprendizaje organizativo y propone la coherencia en la acción educativa, junto con la responsabilidad y el respeto, como los valores básicos de la gestión ética reflexiva de la escuela. El autor, a partir de su experiencia profesional, expone diversas líneas de acción que permiten el desarrollo de la gestión ética en la escuela.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9195 369 DUAo Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Programa de educación en valores para la etapa infantil / Marisa Del Carmen
Título : Programa de educación en valores para la etapa infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisa Del Carmen, Autor Editorial: Ediciones Aljibe Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 215 ISBN/ISSN/DL: 978-84-87767-47-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Programa de educación en valores para la etapa infantil [texto impreso] / Marisa Del Carmen, Autor . - [S.l.] : Ediciones Aljibe, 1995 . - 215.
ISBN : 978-84-87767-47-0
Idioma : Español (spa)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9199 369 DELp Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Responder del otro / Joan-Carles Mélich
Título : Responder del otro : reflexiones y experiencias para educar en valores éticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan-Carles Mélich, Autor ; Juli Palou, Autor Editorial: SÍNTESIS Número de páginas: 140 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-817-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido:
Capítulo 1: ¿Hay crisis de valores?
Capítulo 2: ¿Cuáles son los fundamentos para una educación en valores éticos?
Capítulo 3: ¿Son los valores éticos universales?
Capítulo 4: ¿Qué valores relatan los mitos?
Capítulo 5: ¿Cuál es el papel del educador?
Capítulo 6: Experiencias de educación en valores éticos
Responder del otro : reflexiones y experiencias para educar en valores éticos [texto impreso] / Joan-Carles Mélich, Autor ; Juli Palou, Autor . - España : SÍNTESIS, [s.d.] . - 140.
ISBN : 978-84-7738-817-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido:
Capítulo 1: ¿Hay crisis de valores?
Capítulo 2: ¿Cuáles son los fundamentos para una educación en valores éticos?
Capítulo 3: ¿Son los valores éticos universales?
Capítulo 4: ¿Qué valores relatan los mitos?
Capítulo 5: ¿Cuál es el papel del educador?
Capítulo 6: Experiencias de educación en valores éticos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9196 369 MELr Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Selección de valores y actitudes para educar con ejemplo / Juan Carlos Porta
Título : Selección de valores y actitudes para educar con ejemplo : Edición especial para el congreso de intendentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Porta, Autor Editorial: Panda ediciones Número de páginas: 128 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Selección de valores y actitudes para educar con ejemplo : Edición especial para el congreso de intendentes [texto impreso] / Juan Carlos Porta, Autor . - [S.l.] : Panda ediciones, [s.d.] . - 128.
Idioma : Español (spa)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9201 369 PORs Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9202 369 PORs Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Temas transversales y educación en valores / Fernando Lucini
Título : Temas transversales y educación en valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Lucini, Autor Mención de edición: 5ta. ed Editorial: ANAYA Fecha de publicación: 1998 Colección: Hacer Reforma Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-207-6147-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Contextualización de los Temas Transversales en el marco de los Diseños Curriculares
Orientaciones generales para el diseño de los Temas Transversales
Conceptualización, valores y objetivos básicos de los Temas Transversales
La transversalidad: un proyecto de humanización
Temas transversales y educación en valores [texto impreso] / Fernando Lucini, Autor . - 5ta. ed . - ANAYA, 1998 . - 149 p. - (Hacer Reforma) .
ISBN : 978-84-207-6147-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Contextualización de los Temas Transversales en el marco de los Diseños Curriculares
Orientaciones generales para el diseño de los Temas Transversales
Conceptualización, valores y objetivos básicos de los Temas Transversales
La transversalidad: un proyecto de humanización
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2851 369 LUCt Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 2852 369 LUCt Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9194 369 LUCt Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible 9203 369 LUCt Fotocopia Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible Vocación y Ética / Gregorio Marañon
Título : Vocación y Ética Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio Marañon, Autor Editorial: Espasa Fecha de publicación: 1946 Número de páginas: 151p Idioma : Español (spa) Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Vocación y Ética [texto impreso] / Gregorio Marañon, Autor . - [S.l.] : Espasa, 1946 . - 151p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 369 EDUCACIÓN EN VALORES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6634 369 MARv Libros IFD - Mercedes Educación en Valores Disponible
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