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150 trabajos manuales y juegos infantiles / Ursula Kuhnemann
Título : 150 trabajos manuales y juegos infantiles Tipo de documento: texto impreso Autores: Ursula Kuhnemann, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 83p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL 150 trabajos manuales y juegos infantiles [texto impreso] / Ursula Kuhnemann, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1971 . - 83p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8065 740 KUHt Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro / Edwards , Betty
Título : Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwards , Betty, Autor Editorial: Urano Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 318p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: No es únicamente un libro sobre dibujo. Es un libro sobre cómo vivir. Esta valiosa aportación a la enseñanza del dibujo no puede considerarse un simple manual, nos ayuda a ser libres. Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro es una de esas obras que por su originalidad e inspiración marcan un antes y un después y se constituyen en obligado punto de referencia. Nota de contenido: Índice: Introducción. El dibujo y el arte de montar en bicicleta. Ejercicios de dibujo paso a paso. El cerebro: sus mitades derecha e izquerda. El paso del lado izquierdo al derecho. Historia del artista: dibujos del pasado. Elusión del sistema de símbolos: márgenes y contornos. Percibir la forma de un espacio: aspectos positivos del espacio en negativo. Una nueva modalidad de relaciones: la observación en perspectiva. Mirada al frente: retrato fácil. El valor de las luces y sombras lógicas. Dibujar con la belleza del color. El zen del dibujo: cómo hacer salir al artista que llevamos dentro. Posdata: ¿Es un arte perdido hacer una letra bonita? Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro [texto impreso] / Edwards , Betty, Autor . - [S.l.] : Urano, 1999 . - 318p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: No es únicamente un libro sobre dibujo. Es un libro sobre cómo vivir. Esta valiosa aportación a la enseñanza del dibujo no puede considerarse un simple manual, nos ayuda a ser libres. Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro es una de esas obras que por su originalidad e inspiración marcan un antes y un después y se constituyen en obligado punto de referencia. Nota de contenido: Índice: Introducción. El dibujo y el arte de montar en bicicleta. Ejercicios de dibujo paso a paso. El cerebro: sus mitades derecha e izquerda. El paso del lado izquierdo al derecho. Historia del artista: dibujos del pasado. Elusión del sistema de símbolos: márgenes y contornos. Percibir la forma de un espacio: aspectos positivos del espacio en negativo. Una nueva modalidad de relaciones: la observación en perspectiva. Mirada al frente: retrato fácil. El valor de las luces y sombras lógicas. Dibujar con la belleza del color. El zen del dibujo: cómo hacer salir al artista que llevamos dentro. Posdata: ¿Es un arte perdido hacer una letra bonita? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8006 740 EDWa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Arte y creatividad en Reggio Emilia / Vea Vecchi
Título : Arte y creatividad en Reggio Emilia : El papel de los talleres y sus posibilidades en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Vea Vecchi, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 311 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-691-7 Nota general: Estética/poética. Panorama general. La metáfora de la bicicleta. Una mirada larga, dilatada y amplia de la organización. Una comunidad ética. Ambientes. Las profesiones de la maravilla. Escucha visible. Reanudamos la marcha. El Centro Internazionale Loris Malaguzzi. Flores azules de achicoria. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE Y CREATIVIDAD / ESTÉTICA 7 BELLEZA /POÉTICA / ESTÉTICA -POÉTICA / EL SENTIR ESTÉTICO 7 ESTÉTICA- ÉTICA / ESTÉTICA-EPISTEMOLOGÍA / MULTIPLICIDAD DE LENGUAJES / NIÑOS DIFÍCILES / INTELIGENCIA COLECTIVA / METÁFORA / TALLER / TALLERISTA / TALLERES Y LABORATORIOS / PEDAGOGÍA FEMENINA / PEDAGOGOS / APRENDIZAJE Y TALLERES / COMUNIDAD ÉTICA 7 RELACIÓN FAMILIA-TALLERISTA / COMUNICACIÓN PÚBLICA / AMBIENTE DE APRENDIZAJE 7 PEDAGOGÍA Y TÉCNICOS / ARTE Y PEDAGOGÍA / MOBILIARIO ESCOLAR / MOBILIARIO DE AULA / ARQUITECTURA Y PEDAGOGÍA / FORMACIÓN DE TALLERISTAS / ACUERDOS ECONÓMICOS / EXPLORACIONES SENSORIALES / SOLIDARIDAD / CREATIVIDAD / ORGANIZACIÓN DEL TALLER / COTIDIANIDAD / OBSERVACIÓN COMO EVALUACIÓN / ESTIMA / ALEGRÍA / SUBJETIVIDADES / ESTRUCTURAS DOCUMENTALES / NIÑOS DOCUMENTADORES / ESCRITURA VISUAL / EXPOSICIONES / TALLER / CIUDAD / FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro explora la contribución de las artes y de la creatividad en Educación Infantil. También estudia el papel de los talleres de artes y del profesorado de educación artística en las escuelas de Educación Infantil de Reggio Emilia. Lo hace a través de la experiencia de Vea Vecchi una de las primeras especialistas de educación artística en Reggio Emilia. - Nota de contenido: Estética/poética. Panorama general. La metáfora de la bicicleta. Una mirada larga, dilatada y amplia de la organización. Una comunidad ética. Ambientes. Las profesiones de la maravilla. Escucha visible. Reanudamos la marcha. El Centro Internazionale Loris Malaguzzi. Flores azules de achicoria.
Arte y creatividad en Reggio Emilia : El papel de los talleres y sus posibilidades en educación infantil [texto impreso] / Vea Vecchi, Autor . - Madrid : Morata, 2013 . - 311 p.
ISBN : 978-84-7112-691-7
Estética/poética. Panorama general. La metáfora de la bicicleta. Una mirada larga, dilatada y amplia de la organización. Una comunidad ética. Ambientes. Las profesiones de la maravilla. Escucha visible. Reanudamos la marcha. El Centro Internazionale Loris Malaguzzi. Flores azules de achicoria.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE Y CREATIVIDAD / ESTÉTICA 7 BELLEZA /POÉTICA / ESTÉTICA -POÉTICA / EL SENTIR ESTÉTICO 7 ESTÉTICA- ÉTICA / ESTÉTICA-EPISTEMOLOGÍA / MULTIPLICIDAD DE LENGUAJES / NIÑOS DIFÍCILES / INTELIGENCIA COLECTIVA / METÁFORA / TALLER / TALLERISTA / TALLERES Y LABORATORIOS / PEDAGOGÍA FEMENINA / PEDAGOGOS / APRENDIZAJE Y TALLERES / COMUNIDAD ÉTICA 7 RELACIÓN FAMILIA-TALLERISTA / COMUNICACIÓN PÚBLICA / AMBIENTE DE APRENDIZAJE 7 PEDAGOGÍA Y TÉCNICOS / ARTE Y PEDAGOGÍA / MOBILIARIO ESCOLAR / MOBILIARIO DE AULA / ARQUITECTURA Y PEDAGOGÍA / FORMACIÓN DE TALLERISTAS / ACUERDOS ECONÓMICOS / EXPLORACIONES SENSORIALES / SOLIDARIDAD / CREATIVIDAD / ORGANIZACIÓN DEL TALLER / COTIDIANIDAD / OBSERVACIÓN COMO EVALUACIÓN / ESTIMA / ALEGRÍA / SUBJETIVIDADES / ESTRUCTURAS DOCUMENTALES / NIÑOS DOCUMENTADORES / ESCRITURA VISUAL / EXPOSICIONES / TALLER / CIUDAD / FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro explora la contribución de las artes y de la creatividad en Educación Infantil. También estudia el papel de los talleres de artes y del profesorado de educación artística en las escuelas de Educación Infantil de Reggio Emilia. Lo hace a través de la experiencia de Vea Vecchi una de las primeras especialistas de educación artística en Reggio Emilia. - Nota de contenido: Estética/poética. Panorama general. La metáfora de la bicicleta. Una mirada larga, dilatada y amplia de la organización. Una comunidad ética. Ambientes. Las profesiones de la maravilla. Escucha visible. Reanudamos la marcha. El Centro Internazionale Loris Malaguzzi. Flores azules de achicoria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4849 740 VECa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Arte y educación / Bienal de educación artística (1a : 2012 17 al 23 set. : Maldonado, UY).
Título : Arte y educación : geografía de un vínculo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Bienal de educación artística (1a : 2012 17 al 23 set. : Maldonado, UY)., Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-38-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Arte Música Educación-Artística Cultura Museo Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Arte y educación : geografía de un vínculo. [texto impreso] / Bienal de educación artística (1a : 2012 17 al 23 set. : Maldonado, UY)., Autor . - [S.l.] : MEC, 2012 . - 303 p.
ISBN : 978-9974-362-38-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Arte Música Educación-Artística Cultura Museo Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2408 740 MECa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Aspectos y tecnica de la pintura infantil / Stern Arno
Título : Aspectos y tecnica de la pintura infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Stern Arno, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 86p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Aspectos y tecnica de la pintura infantil [texto impreso] / Stern Arno, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1961 . - 86p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8057 740 STEa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 8058 740 STEa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Cognición y curriculum / Elliot W. Eisner
Título : Cognición y curriculum : Una nueva visión Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W. Eisner, Autor Editorial: Amorrortu Fecha de publicación: 1982 Colección: Educación Agenda Educativa Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-803-1 Palabras clave: Reforma-Educativa Curricula Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Cognición y currículum. Una versión ampliada y actualizada de la obra anterior de Elliot Eisner, "Procesos cognitivos y currículo. Una base para decidir lo que hay que enseñar. En esta nueva versión el autor incluye, entre otros aportes nuevos, un análisis crítico de la reforma educativa. Se presenta aquí una definición de alfabetismo referida a la capacidad de codificar ay decodificar significativos en algunas de las diversas formas de representación que se utilizan en una cultura para expresarlos..Esta versión trae consigo un enfoque radicalmente diferente de la educación porque busca el desarrollo de múltiples alfabetismos en el estudiante, que exceden el campo de la matemática y las ciencias experimentales, Dicen Eisener, acerca del reduccionismo que él rechaza :”Desde mi perspectiva, el precio es demasiado alto. La presentación de los celos que hace shakespeare en Otelo, las revelaciones del horror que hizo Picasso en el Guernica, la Oda de la Alegría de Schiller no pueden reducirse a proposiciones”.
Nota de contenido: 1. REFORMANDO LA REFORMA EDUCATIVA. MANDATOS POLÍTICOS DE CAMBIO. OBSTÁCULOS PARA EL CAMBIO.MIRAR DEBAJO DE LA SUPERFICIE. LA NATURALEZA HUMANA Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN.
2. EL PAPEL DE LOS SENTIDOS EN LA FORMACIÓN DE CONCEPCIONES. Hacia una visión más amplia de la cognición. Las fuentes de la experiencia. El lenguaje y la formación de concepciones. Una visión ampliada del conocimiento. ¿Hay concepciones no cualitativas?
3. FORMAS DE REPRESENTACIÓN. Las características y funciones de las formas de representación.
4. DE LA COGNICIÓN DEL CURRICULUM.
Cognición y curriculum : Una nueva visión [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - Amorrortu, 1982 . - 135 p. - (Educación Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-803-1
Palabras clave: Reforma-Educativa Curricula Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Cognición y currículum. Una versión ampliada y actualizada de la obra anterior de Elliot Eisner, "Procesos cognitivos y currículo. Una base para decidir lo que hay que enseñar. En esta nueva versión el autor incluye, entre otros aportes nuevos, un análisis crítico de la reforma educativa. Se presenta aquí una definición de alfabetismo referida a la capacidad de codificar ay decodificar significativos en algunas de las diversas formas de representación que se utilizan en una cultura para expresarlos..Esta versión trae consigo un enfoque radicalmente diferente de la educación porque busca el desarrollo de múltiples alfabetismos en el estudiante, que exceden el campo de la matemática y las ciencias experimentales, Dicen Eisener, acerca del reduccionismo que él rechaza :”Desde mi perspectiva, el precio es demasiado alto. La presentación de los celos que hace shakespeare en Otelo, las revelaciones del horror que hizo Picasso en el Guernica, la Oda de la Alegría de Schiller no pueden reducirse a proposiciones”.
Nota de contenido: 1. REFORMANDO LA REFORMA EDUCATIVA. MANDATOS POLÍTICOS DE CAMBIO. OBSTÁCULOS PARA EL CAMBIO.MIRAR DEBAJO DE LA SUPERFICIE. LA NATURALEZA HUMANA Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN.
2. EL PAPEL DE LOS SENTIDOS EN LA FORMACIÓN DE CONCEPCIONES. Hacia una visión más amplia de la cognición. Las fuentes de la experiencia. El lenguaje y la formación de concepciones. Una visión ampliada del conocimiento. ¿Hay concepciones no cualitativas?
3. FORMAS DE REPRESENTACIÓN. Las características y funciones de las formas de representación.
4. DE LA COGNICIÓN DEL CURRICULUM.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8085 740 EISc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 8086 740 EISc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 0255 740 EISc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Cómo enseñar arte en la escuela / Roser Calaf Masachs
Título : Cómo enseñar arte en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Calaf Masachs, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 200p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro aborda la enseñanza de las artes en la escuela Primaria y Secundaria Obligatoria, desde una interpretación que reúne la teoría del arte y su práctica. Concepción que en el ámbito anglosajón se llama �Art Education� y que en nuestro contexto se denomina Educación Artística. Este texto ofrece criterios, pautas y principios metodológicos para ayudar a los docentes a tomar decisiones en sus clases, además de referentes y criterios que permiten adecuar los contenidos a los diferentes ámbitos de la educación artística. Para lograr este objetivo, el libro presenta propuestas innovadoras recogidas tanto en el ámbito formal como en museos e instituciones culturales que, sin duda, serán una fuente de estímulos e ideas para favorecer la formación de un docente actualizado, de un estudiante de Historia del Arte interesado en la educación o de estudiantes de otras disciplinas que estimen oportuno tener una formación artística creativa y actualizada. Nota de contenido: 1.¿Por qué y para qué enseñar arte en la escuela ?.
2. Replanteamiento de la finalidad y el sentido del arte en la escuela.
3. Argumentos para replantearse la educación artística en la escuela.
4. Los contenidos en la educación artística: Entre la costumbre y la innovación.
5. Criterios metodológicos y estrategias para enseñar arte en la escuela.
6. Enseñar procedimiento y actitudes relacionados con la comprensión del arte en un contexto.
7.¿Qué tenemos a nuestro alcance? Salir del aula y acudir a los museos del arte.
8. Referentes bibliográficos y recursos en internet.Cómo enseñar arte en la escuela [texto impreso] / Roser Calaf Masachs, Autor . - España : SÍNTESIS, 2010 . - 200p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro aborda la enseñanza de las artes en la escuela Primaria y Secundaria Obligatoria, desde una interpretación que reúne la teoría del arte y su práctica. Concepción que en el ámbito anglosajón se llama �Art Education� y que en nuestro contexto se denomina Educación Artística. Este texto ofrece criterios, pautas y principios metodológicos para ayudar a los docentes a tomar decisiones en sus clases, además de referentes y criterios que permiten adecuar los contenidos a los diferentes ámbitos de la educación artística. Para lograr este objetivo, el libro presenta propuestas innovadoras recogidas tanto en el ámbito formal como en museos e instituciones culturales que, sin duda, serán una fuente de estímulos e ideas para favorecer la formación de un docente actualizado, de un estudiante de Historia del Arte interesado en la educación o de estudiantes de otras disciplinas que estimen oportuno tener una formación artística creativa y actualizada. Nota de contenido: 1.¿Por qué y para qué enseñar arte en la escuela ?.
2. Replanteamiento de la finalidad y el sentido del arte en la escuela.
3. Argumentos para replantearse la educación artística en la escuela.
4. Los contenidos en la educación artística: Entre la costumbre y la innovación.
5. Criterios metodológicos y estrategias para enseñar arte en la escuela.
6. Enseñar procedimiento y actitudes relacionados con la comprensión del arte en un contexto.
7.¿Qué tenemos a nuestro alcance? Salir del aula y acudir a los museos del arte.
8. Referentes bibliográficos y recursos en internet.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7976 740 CALe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Comprensión del arte infantil / Stern Arno
Título : Comprensión del arte infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Stern Arno, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 87 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Comprensión del arte infantil [texto impreso] / Stern Arno, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1962 . - 87 p.
Idioma : Español (spa)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8046 740 STEc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 8059 740 STEc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Confecciòn de juguetes de paño / C. Elliot Edlmann
Título : Confecciòn de juguetes de paño : Con numerosos moldes para fabricar : perritos , patos , conejos, ositos , pingûinos , etc. Tipo de documento: texto impreso Autores: C. Elliot Edlmann, Autor Editorial: Marchino Fecha de publicación: 1956 Número de páginas: 63p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Confecciòn de juguetes de paño : Con numerosos moldes para fabricar : perritos , patos , conejos, ositos , pingûinos , etc. [texto impreso] / C. Elliot Edlmann, Autor . - [S.l.] : Marchino, 1956 . - 63p.
Idioma : Español (spa)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8054 740 EDLc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Construyendo vínculos más saludables / Mónica Cabrera de Pérez
Título : Construyendo vínculos más saludables Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Cabrera de Pérez, Autor Editorial: alan Número de páginas: 105 Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Construyendo vínculos más saludables [texto impreso] / Mónica Cabrera de Pérez, Autor . - [S.l.] : alan, [s.d.] . - 105.
Idioma : Español (spa)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2287 740 CABc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Corregir el cuerpo / Georges Vigarello
Título : Corregir el cuerpo : Historia de un poder pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges Vigarello, Autor Editorial: Ediciones Nueva Visión Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 256 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-510-6 Palabras clave: Mejoramiento-Personal Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La tradición entre urbanidades y corsés. Un cuerpo que se corrige. Organización y distribución del trabajo corrector. Racionalización de la cifra y racionalización de las imposiciones. De la forma higiénica a la aparición de la psicología. relativización de las normas e individualización. Corregir el cuerpo : Historia de un poder pedagógico [texto impreso] / Georges Vigarello, Autor . - Argentina : Ediciones Nueva Visión, 2005 . - 256 p.
ISBN : 978-950-602-510-6
Palabras clave: Mejoramiento-Personal Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La tradición entre urbanidades y corsés. Un cuerpo que se corrige. Organización y distribución del trabajo corrector. Racionalización de la cifra y racionalización de las imposiciones. De la forma higiénica a la aparición de la psicología. relativización de las normas e individualización. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1291 740 VIGc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Creación artística en primaria / MaryAnn F. Khol
Título : Creación artística en primaria : Lo importante es el proceso , no el resultado Tipo de documento: texto impreso Autores: MaryAnn F. Khol, Autor Editorial: Narcea Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 174p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido:
INTRODUCCIÓN
Importancia de la expresión artística. Contenido, organización, iconos utilizados, materiales, planificación, sugerencias y niveles de dificultad.
I. DIBUJO Y DISEÑO
1 Acuarela sobre lápiz. 2 Rociada a prueba de raspado. 3 Espectro
garabateable. 4 Dibujo de aumento. 5 Cuadrícula de color. 6 Calcar una imagen . 7 Ejercicio con la rueda de colores. 8 Garabatos divertidos. 9 Diseño con la mano.
10 Vidriera pintada. 11 Arte en transparencia. 12 Cuadrados de color. 13 Arte con tiza. 14 Dibujo con témpera y tiza. 15 Recorte sobre dibujo. 16 Dibujo con cola salpicada. 17 Fotocopia de repetición. 18 Miniobra de arte.
II. PINTURA E IMPRESIÓN
19 Pintura refulgente. 20 Reserva de hojas bonitas. 21 Pintura con fijador. 22 Acuarela centrifugada. 23 Acuarela rasgada. 24 Garabatos
desde la altura. 25 Pintura con plastilina. 26 Invierno de cristal. 27 Sombreado
por baño en dos colores. 28 Pintura natural. 29 Un estuche precioso. 30 Pintura de azulejos. 31 Monoimpresión de imágenes a rotulador. 32 Impresión con hilos. 33 Colográfico de hoja de aluminio. 34 Calcomanía pintada. 35 Un mural cooperativo.
III. COLLAGE Y MONTAJE
36 Bolsitas al viento. 37 GeoArte. 38 Ondas cerebrales. 39 El primer
collage. 40 Papel de seda sobre dibujo. 41 Dibujo de un collage básico. 42 Arte en 3 niveles. 43 Optigráfico. 44 Mosaico. 45 Mosaico de escayola. 46 Collage ondulado simulando tejido. 47 Acuarela tejida. 48 Un tejido hecho en grupo. 49 Círculo pintoresco. 50 Maceta decorada. 51 Este barco, ¿flota o se hunde? 52 Collage de letras.
IV. ESCULTURA Y CREACIÓN
53 Guirnaldas de fiesta. 54 Una mesa medieval. 55 Figura de aluminio. 56 Formas
con alambre . 57 Muñecos móviles. 58 Pequeños cachivaches. 59 Decorar dibujos con arcilla . 60 Corona de abalorios al viento. 61 Una elegante carpeta de regalo. 62 Sistema de repujado. 63 ?Op-art?. 64 Escultura con trastos viejos. 65 Toc,
toc: ¿hay alguien en casa? 66 Construcción en cartón. 67 Adornos con elementos naturales. 68 Un biombo japonés.
ÍNDICE ALFABÉTICO Y TEMÁTICOCreación artística en primaria : Lo importante es el proceso , no el resultado [texto impreso] / MaryAnn F. Khol, Autor . - [S.l.] : Narcea, 2010 . - 174p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido:
INTRODUCCIÓN
Importancia de la expresión artística. Contenido, organización, iconos utilizados, materiales, planificación, sugerencias y niveles de dificultad.
I. DIBUJO Y DISEÑO
1 Acuarela sobre lápiz. 2 Rociada a prueba de raspado. 3 Espectro
garabateable. 4 Dibujo de aumento. 5 Cuadrícula de color. 6 Calcar una imagen . 7 Ejercicio con la rueda de colores. 8 Garabatos divertidos. 9 Diseño con la mano.
10 Vidriera pintada. 11 Arte en transparencia. 12 Cuadrados de color. 13 Arte con tiza. 14 Dibujo con témpera y tiza. 15 Recorte sobre dibujo. 16 Dibujo con cola salpicada. 17 Fotocopia de repetición. 18 Miniobra de arte.
II. PINTURA E IMPRESIÓN
19 Pintura refulgente. 20 Reserva de hojas bonitas. 21 Pintura con fijador. 22 Acuarela centrifugada. 23 Acuarela rasgada. 24 Garabatos
desde la altura. 25 Pintura con plastilina. 26 Invierno de cristal. 27 Sombreado
por baño en dos colores. 28 Pintura natural. 29 Un estuche precioso. 30 Pintura de azulejos. 31 Monoimpresión de imágenes a rotulador. 32 Impresión con hilos. 33 Colográfico de hoja de aluminio. 34 Calcomanía pintada. 35 Un mural cooperativo.
III. COLLAGE Y MONTAJE
36 Bolsitas al viento. 37 GeoArte. 38 Ondas cerebrales. 39 El primer
collage. 40 Papel de seda sobre dibujo. 41 Dibujo de un collage básico. 42 Arte en 3 niveles. 43 Optigráfico. 44 Mosaico. 45 Mosaico de escayola. 46 Collage ondulado simulando tejido. 47 Acuarela tejida. 48 Un tejido hecho en grupo. 49 Círculo pintoresco. 50 Maceta decorada. 51 Este barco, ¿flota o se hunde? 52 Collage de letras.
IV. ESCULTURA Y CREACIÓN
53 Guirnaldas de fiesta. 54 Una mesa medieval. 55 Figura de aluminio. 56 Formas
con alambre . 57 Muñecos móviles. 58 Pequeños cachivaches. 59 Decorar dibujos con arcilla . 60 Corona de abalorios al viento. 61 Una elegante carpeta de regalo. 62 Sistema de repujado. 63 ?Op-art?. 64 Escultura con trastos viejos. 65 Toc,
toc: ¿hay alguien en casa? 66 Construcción en cartón. 67 Adornos con elementos naturales. 68 Un biombo japonés.
ÍNDICE ALFABÉTICO Y TEMÁTICOReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0487 740 KHOc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible La creatividad en el niño / Robert Gloton
Título : La creatividad en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Gloton, Autor Editorial: Narcea Número de páginas: 219 Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL La creatividad en el niño [texto impreso] / Robert Gloton, Autor . - [S.l.] : Narcea, [s.d.] . - 219.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5281 740 GLOc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Cuadernos de Educación física / CONAE
Título : Cuadernos de Educación física Tipo de documento: texto impreso Autores: CONAE, Autor Editorial: Inspección de Educación fisica Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 21 Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Cuadernos de Educación física [texto impreso] / CONAE, Autor . - [S.l.] : Inspección de Educación fisica, 1983 . - 21.
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Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2368 740 CONc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 2367 740 CONc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Curso de manualidades / Luchia Antonio
Título : Curso de manualidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Luchia Antonio, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1949 Número de páginas: 211p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Curso de manualidades [texto impreso] / Luchia Antonio, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1949 . - 211p.
Idioma : Español (spa)
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