IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
HORARIO: lunes a viernes de 10:30 a 16:00 y 18:30 a 23:00
Consultas y ayuda desde casa a través de: biblioteca.ifdminas@cfe.edu.uy
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Erga-e-omnes
localizada en Montevideo
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
/ Fernando Acevedo
TÃtulo : | Dicen. : Calidad educativa y gobernabilidad en un instituto de formación docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Acevedo, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Erga-e-omnes | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 509 p. | Nota general: | Colección Daniel Vidart | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION, FORMACION DOCENTE, URUGUAY | Nota de contenido: | Contexto espacio-temporal de actuación. La creación de los Centros Regionales de Profesores: circunstancias y propósitos. La búsqueda de mejoramiento del nivel académico de la formación docente. Un paréntesis necesario: sobre el proceso morfogenético del "modelo CeRP". La deriva del "modelo CeRP". Calidad de la educación. Gobernabilidad de una organización educativa. "Clima" de una organización educativa. Primera hermenéutica: la interpretación de los sujetos. El CeRP del Norte, vigencia y crisis de un modelo. La descentralización y la equidad, propósitos fundacionales.Coordinación, departamentalización y otros salvoconductos hacia el estatus universitario. Calidad educativa. Incidencia del capital cultural y de los motivos por los que ingresan los estudiantes. La producción académica como ingrediente de la calidad educativa. Las políticas educativas y la gestión institucional como condiciones contextuales. Relaciones entre actores. Participación estudiantil en la gestión organizacional. La merma de la participación a partir de la instauración del plan 2008. El problema es la ausencia de problema. Impacto e impronta del plan 2008. El deterioro de la calidad educativa desde la instauración del plan 2008:nuevas circunstancias y condiciones del desempeño académico de los docentes. Situación profesional y laboral de los egresados: una re-investigación. Capital cultural, motivos de ingreso y desempeño académico de los estudiantes. La calidad educativa del CeRP. Las condiciones de gobernabilidad del CeRP del Norte: relaciones entre actores y su participación en la gestión organizacional. Entre nieblas y neblinas, renuncias y presagios.- |
Dicen. : Calidad educativa y gobernabilidad en un instituto de formación docente [texto impreso] / Fernando Acevedo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Erga-e-omnes, 2011 . - 509 p. Colección Daniel Vidart Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION, FORMACION DOCENTE, URUGUAY | Nota de contenido: | Contexto espacio-temporal de actuación. La creación de los Centros Regionales de Profesores: circunstancias y propósitos. La búsqueda de mejoramiento del nivel académico de la formación docente. Un paréntesis necesario: sobre el proceso morfogenético del "modelo CeRP". La deriva del "modelo CeRP". Calidad de la educación. Gobernabilidad de una organización educativa. "Clima" de una organización educativa. Primera hermenéutica: la interpretación de los sujetos. El CeRP del Norte, vigencia y crisis de un modelo. La descentralización y la equidad, propósitos fundacionales.Coordinación, departamentalización y otros salvoconductos hacia el estatus universitario. Calidad educativa. Incidencia del capital cultural y de los motivos por los que ingresan los estudiantes. La producción académica como ingrediente de la calidad educativa. Las políticas educativas y la gestión institucional como condiciones contextuales. Relaciones entre actores. Participación estudiantil en la gestión organizacional. La merma de la participación a partir de la instauración del plan 2008. El problema es la ausencia de problema. Impacto e impronta del plan 2008. El deterioro de la calidad educativa desde la instauración del plan 2008:nuevas circunstancias y condiciones del desempeño académico de los docentes. Situación profesional y laboral de los egresados: una re-investigación. Capital cultural, motivos de ingreso y desempeño académico de los estudiantes. La calidad educativa del CeRP. Las condiciones de gobernabilidad del CeRP del Norte: relaciones entre actores y su participación en la gestión organizacional. Entre nieblas y neblinas, renuncias y presagios.- |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
8409 | 370.71 ACEd | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Vidart | Disponible |