IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Autor MarÃa Victoria Reyzábal
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/ MarÃa Victoria Reyzábal
TÃtulo : | La comunicación oral y su didáctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Victoria Reyzábal, Autor | Mención de edición: | 6ª ed. | Editorial: | Madrid [España] : La Muralla | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 429 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, ORALIDAD, TELEFONO, RADIO, CINE, COMUNICACION ORAL | Nota de contenido: | 1.Educación y comunicación oral.- 2.La comunicación oral como eficaz agente educativo.- 3.Usos y formas de la comunicación oral. Objetivos generales para la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación oral. Tipos de discursos y técnicas de trabajo de la comunicación oral. La narración, la biografía y la autobiografía. La descripción, el retrato y el autorretrato. El monólogo, el diálogo y la conversación. La exposición y el informe. El debate. La entrevista.- 4.La oralidad de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales.- 5.El código oral y los medios técnicos de comunicación. Los medios de comunicación en la educación actual. El teléfono. La radio. El cine.- 6.Tradición, literatura y fuentes orales.- 7.Evaluación de la comunicación oral. |
La comunicación oral y su didáctica [texto impreso] / MarÃa Victoria Reyzábal, Autor . - 6ª ed. . - Madrid (España) : La Muralla, 2001 . - 429 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, ORALIDAD, TELEFONO, RADIO, CINE, COMUNICACION ORAL | Nota de contenido: | 1.Educación y comunicación oral.- 2.La comunicación oral como eficaz agente educativo.- 3.Usos y formas de la comunicación oral. Objetivos generales para la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación oral. Tipos de discursos y técnicas de trabajo de la comunicación oral. La narración, la biografía y la autobiografía. La descripción, el retrato y el autorretrato. El monólogo, el diálogo y la conversación. La exposición y el informe. El debate. La entrevista.- 4.La oralidad de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales.- 5.El código oral y los medios técnicos de comunicación. Los medios de comunicación en la educación actual. El teléfono. La radio. El cine.- 6.Tradición, literatura y fuentes orales.- 7.Evaluación de la comunicación oral. |
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880 | 372.62 REYc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
7901 | 372.62 REYc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ MarÃa Victoria Reyzábal
TÃtulo : | El aprendizaje significativo de la literatura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Victoria Reyzábal, Autor ; Pedro Tenorio, Autor | Mención de edición: | 4ª ed. | Editorial: | Madrid [España] : La Muralla | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 321 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, LITERATURA ESPAÑOLA, LENGUAJE LITERARIO, LECTURA, AZORIN, MACHADO, ANTONIO, JIMENEZ, JUAN RAMON, DARIO, RUBEN, UNAMUNO, MIGUEL DE, BAROJA, PIO | Nota de contenido: | La (re) construcción de los saberes literarios.- Una propuesta de trabajo en el aula.- |
El aprendizaje significativo de la literatura [texto impreso] / MarÃa Victoria Reyzábal, Autor ; Pedro Tenorio, Autor . - 4ª ed. . - Madrid (España) : La Muralla, 2004 . - 321 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, LITERATURA ESPAÑOLA, LENGUAJE LITERARIO, LECTURA, AZORIN, MACHADO, ANTONIO, JIMENEZ, JUAN RAMON, DARIO, RUBEN, UNAMUNO, MIGUEL DE, BAROJA, PIO | Nota de contenido: | La (re) construcción de los saberes literarios.- Una propuesta de trabajo en el aula.- |
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848 | 372.6 REYa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ MarÃa Victoria Reyzábal
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13178 | 370.7 REYe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ MarÃa Victoria Reyzábal
TÃtulo : | Respuesta educativa al alumnado con sobredotación intelectual : GuÃa para elaborar el documento individual de adaptaciones curriculares de ampliación o enriquecimiento. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Victoria Reyzábal, Autor | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 142 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | NIÑOS SUPERDOTADOS, EDUCACION, ADAPTACION CURRICULAR | Nota de contenido: | El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.- Respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.- Orientaciones para la elaboración de la adaptación curricular individual.- Ejemplificación práctica de adaptación curricular de ampliación o enriquecimiento. |
Respuesta educativa al alumnado con sobredotación intelectual : GuÃa para elaborar el documento individual de adaptaciones curriculares de ampliación o enriquecimiento. [texto impreso] / MarÃa Victoria Reyzábal, Autor . - 2002 . - 142 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | NIÑOS SUPERDOTADOS, EDUCACION, ADAPTACION CURRICULAR | Nota de contenido: | El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.- Respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.- Orientaciones para la elaboración de la adaptación curricular individual.- Ejemplificación práctica de adaptación curricular de ampliación o enriquecimiento. |
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3266 | 153.9 REYr | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |