IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Juan Andrés Bresciano
TÃtulo : | Los frutos del saber : Productos intermedios y finales de una investigación académica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Andrés Bresciano, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 120 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | REDACCION TECNICA | Nota de contenido: | 1. Productos intermedios de una investigación. Productos asociados al relevamiento bibliográfico documental. Productos asociados a las técnicas de la observación. Productos asociados a las técnicas de narración. Productos asociados a las técnicas de la converción. Productos asociados a las técnicas del cuestionario. Productos asociados a las técnicas de la encuesta. 2. La investigación y sus productos finales. Clasificación de productos según la naturaleza de sus contenidos. Clasificación de productos según la instancia en que se originan. Clasificación de productos según el medio en que se difunden. 3.Organización formal de un trabajo de tesis. Cuerpo preliminar. Cuerpo central. Cuerpo técnico referencial. |
Los frutos del saber : Productos intermedios y finales de una investigación académica [texto impreso] / Juan Andrés Bresciano, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2005 . - 120 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | REDACCION TECNICA | Nota de contenido: | 1. Productos intermedios de una investigación. Productos asociados al relevamiento bibliográfico documental. Productos asociados a las técnicas de la observación. Productos asociados a las técnicas de narración. Productos asociados a las técnicas de la converción. Productos asociados a las técnicas del cuestionario. Productos asociados a las técnicas de la encuesta. 2. La investigación y sus productos finales. Clasificación de productos según la naturaleza de sus contenidos. Clasificación de productos según la instancia en que se originan. Clasificación de productos según el medio en que se difunden. 3.Organización formal de un trabajo de tesis. Cuerpo preliminar. Cuerpo central. Cuerpo técnico referencial. |
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171 | 808.02 BREf | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Alicia Azuri
/ David Amorin
TÃtulo : | Cuadernos de psicologÃa evolutiva : Apuntes para una posible psicologÃa evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Amorin, Director de publicación | Mención de edición: | 4ª ed. | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 208 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DESARROLLO EMOCIONAL, DESARROLLO COGNITIVO, PSICOLOGIA EVOLUTIVA | Nota de contenido: | Algunas consideraciones sobre la historia de la psicología evolutiva. Acerca de la psicología evolutiva. Generalidades del proceso de desarrollo. Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad. Proceso de socialización. El desarrollo encauzado. El desarrollo afectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva. Pubertad y adolescencia. Acerca de la adultez. Sexualidad en la vejez. desarrollo cognitivo. |
Cuadernos de psicologÃa evolutiva : Apuntes para una posible psicologÃa evolutiva [texto impreso] / David Amorin, Director de publicación . - 4ª ed. . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2013 . - 208 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DESARROLLO EMOCIONAL, DESARROLLO COGNITIVO, PSICOLOGIA EVOLUTIVA | Nota de contenido: | Algunas consideraciones sobre la historia de la psicología evolutiva. Acerca de la psicología evolutiva. Generalidades del proceso de desarrollo. Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad. Proceso de socialización. El desarrollo encauzado. El desarrollo afectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva. Pubertad y adolescencia. Acerca de la adultez. Sexualidad en la vejez. desarrollo cognitivo. |
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4569 | 155 AMOc v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | En préstamo hasta 25/07/2022 |
6019 | 155 AMOc v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
4706 | 155 AMOc v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4707 | 155 AMOc v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
12386 | 155 AMOc v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Juan Hebert Elizalde
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4587 | 158.6 ELIb | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4588 | 158.6 ELIb | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Marcelo Ubal
TÃtulo : | Hacia una educación sin apellidos : Aportes al campo de la educación no formal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcelo Ubal, Autor ; Ximena Varón, Autor ; Pablo Martinis, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 159 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION NO FORMAL, URUGUAY | Nota de contenido: | Cuando los términos no alcanzan pero son útiles. Desafíos semánticos y político-educativos de la educación no formal en el Uruguay.- Sujetos, sentidos y tendencias en la articulación entre la educación no formal y educación formal. Una mirada desde la investigación pedagógica.- Lo macro y lo micro: el desafío de la participación de adolescentes y jóvenes en experiencias educativas no formales.- Reflexiones sobre los procesos de aprendizaje y participación: motivos y obstáculos a la hora de participar.- Aprendizaje y participación desde la perspectiva contextualista.- Hacia la ampliación del concepto de educación o cómo volver a pensar la educación en términos universales. |
Hacia una educación sin apellidos : Aportes al campo de la educación no formal [texto impreso] / Marcelo Ubal, Autor ; Ximena Varón, Autor ; Pablo Martinis, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2011 . - 159 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION NO FORMAL, URUGUAY | Nota de contenido: | Cuando los términos no alcanzan pero son útiles. Desafíos semánticos y político-educativos de la educación no formal en el Uruguay.- Sujetos, sentidos y tendencias en la articulación entre la educación no formal y educación formal. Una mirada desde la investigación pedagógica.- Lo macro y lo micro: el desafío de la participación de adolescentes y jóvenes en experiencias educativas no formales.- Reflexiones sobre los procesos de aprendizaje y participación: motivos y obstáculos a la hora de participar.- Aprendizaje y participación desde la perspectiva contextualista.- Hacia la ampliación del concepto de educación o cómo volver a pensar la educación en términos universales. |
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1366 | 370.192 UBAh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3502 | 370.192 UBAh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ David Amorin
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/ David Amorin
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/ Laura Grassi
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/ Liliana Berch
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/ Gabriela Etchebehere Arenas
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/ Douglas Ifrán
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/ Douglas Ifrán
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/ Douglas Ifrán
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/ Verónica Cambón
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