IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
HORARIO: lunes a viernes de 10:30 a 16:00 y 18:30 a 23:00
Consultas y ayuda desde casa a través de: biblioteca.ifdminas@cfe.edu.uy
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Novedades Educativas
localizada en Buenos Aires
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
/ Miguel Angel Duhalde
TÃtulo : | La investigación en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Angel Duhalde, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 124 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | 1. El proceso de investigación. 2.El objeto de investigación. 3.Método de investigación. 4. Condiciones de realización para la investigación en la escuela |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
610 | 370.7 DUHi | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Jean Claude Filloux
/ Jacky Beillerot
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1667 | 370.71 BEIf | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Eduardo de la Vega
TÃtulo : | Las trampas de la escuela "integradora" : La intervención posible | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo de la Vega, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 176 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INTEGRACION ESCOLAR, EXCLUSION SOCIAL | Nota de contenido: | Primera parte: Los mundos posibles de la escuela. 1. Micropolítica del deseo en el aula.- 2.Escuela, amor e identidad.- 3.Diversidad, integración y segmentación escolar.- 4.Las metáforas de la exclusión.- Segunda parte: Los nuevos contextos escolares y sociales. 1.Escuela, pobreza y exclusión social.- 2.Más allá del estigma.- 3.Escuela, cuerpo y saber.- 4.Relatos del aula. Hacia una pedagogía de la diferencia.- Tercera parte: Los destinos de la infancia anormal. 1.Genealogía del alumno anormal.- 2.El paradigma de la diversidad. |
Las trampas de la escuela "integradora" : La intervención posible [texto impreso] / Eduardo de la Vega, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2008 . - 176 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INTEGRACION ESCOLAR, EXCLUSION SOCIAL | Nota de contenido: | Primera parte: Los mundos posibles de la escuela. 1. Micropolítica del deseo en el aula.- 2.Escuela, amor e identidad.- 3.Diversidad, integración y segmentación escolar.- 4.Las metáforas de la exclusión.- Segunda parte: Los nuevos contextos escolares y sociales. 1.Escuela, pobreza y exclusión social.- 2.Más allá del estigma.- 3.Escuela, cuerpo y saber.- 4.Relatos del aula. Hacia una pedagogía de la diferencia.- Tercera parte: Los destinos de la infancia anormal. 1.Genealogía del alumno anormal.- 2.El paradigma de la diversidad. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1621 | 370.193 4 VEGt | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Graciela Frigerio
TÃtulo : | PolÃticas, instituciones y actores en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Mario Giannoni, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 251 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | POLITICAS EDUCATIVAS, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, | Nota de contenido: | Viejos y nuevos sentidos para una educación siempre importante. Conceptos de lo político. Economistas y educación. Reflexiones acerca de los discursos y las prácticas en las políticas educativas. La educación latinoamericana: entre la transformación y el ajuste. Las instituciones en el cruce de caminos. Subjetividad y escuela. La evolución de la sociología de la educación en Francia. conversos, técnicos y caníbales o acerca de las desventuras de la pedagogía en el laberinto del estado Malhechor. Un proceso de descentralización centralizado o la construcción de oportunidades de desarrollo de un sistema educativo estatal. El caso de Aguascalientes, México. La dirección escolar, el difícil acceso de las profesoras a los cargos de conducción. ¿La maldición divina? Las complejas relaciones entre los hombres de negocios y las políticas educativas. El alumno como invención siempre en riesgo. El "oficio de alumno" y la sociología de la educación en Francia. Rompecabezas del alumno y del docente. Reforma educativa y prácticas escolares. Sobre la situación de los docentes en la Argentina. Algunas notas sobre el rol docente. comentario oobre el panel "Los docentes". |
PolÃticas, instituciones y actores en educación [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Mario Giannoni, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2000 . - 251 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | POLITICAS EDUCATIVAS, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, | Nota de contenido: | Viejos y nuevos sentidos para una educación siempre importante. Conceptos de lo político. Economistas y educación. Reflexiones acerca de los discursos y las prácticas en las políticas educativas. La educación latinoamericana: entre la transformación y el ajuste. Las instituciones en el cruce de caminos. Subjetividad y escuela. La evolución de la sociología de la educación en Francia. conversos, técnicos y caníbales o acerca de las desventuras de la pedagogía en el laberinto del estado Malhechor. Un proceso de descentralización centralizado o la construcción de oportunidades de desarrollo de un sistema educativo estatal. El caso de Aguascalientes, México. La dirección escolar, el difícil acceso de las profesoras a los cargos de conducción. ¿La maldición divina? Las complejas relaciones entre los hombres de negocios y las políticas educativas. El alumno como invención siempre en riesgo. El "oficio de alumno" y la sociología de la educación en Francia. Rompecabezas del alumno y del docente. Reforma educativa y prácticas escolares. Sobre la situación de los docentes en la Argentina. Algunas notas sobre el rol docente. comentario oobre el panel "Los docentes". |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6026 | 371.2 FRIp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Telma Barreiro
Permalink
/ Silvia Cordero
Permalink
/ Claudia Messing
Permalink
/ MarÃa Gabriela Gentiletti
Permalink
/ Fela Tylbor
Permalink
/ Fernando Osorio
Permalink
/ Mabel Pujadas
Permalink
/ Silvia Itkin
Permalink
/ Gilles Ferry
Permalink
/ Antonio O. Donini
Permalink