IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Editorial Síntesis
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/ Juan Díaz Godino
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1826 | 372.7 DIAa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
Título : | Una metodología activa y lúdica de enseñanza de la geometría elemental | Tipo de documento: | texto impreso | Editorial: | Madrid [España] : Síntesis | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 144 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GEOMETRIA, DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS | Nota de contenido: | 1. Bases psicopedagógicas.- 2.La enseñanza de la geometría elemental: aspectos generales.- 3.La enseñanza de la geometría en el ámbito de la educación infantil y primeros años de primaria.- 4.La enseñanza de la geometría en el segundo ciclo de la educación primaria.- 5.La enseñanza de la geometría en los primeros niveles de la educación secundaria. |
Una metodología activa y lúdica de enseñanza de la geometría elemental [texto impreso] . - Madrid (España) : Síntesis, 1998 . - 144 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GEOMETRIA, DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS | Nota de contenido: | 1. Bases psicopedagógicas.- 2.La enseñanza de la geometría elemental: aspectos generales.- 3.La enseñanza de la geometría en el ámbito de la educación infantil y primeros años de primaria.- 4.La enseñanza de la geometría en el segundo ciclo de la educación primaria.- 5.La enseñanza de la geometría en los primeros niveles de la educación secundaria. |
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1778 | 372.7 MET | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
1805 | 372.7 MET | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Octavi Fullat i Genís
Título : | Filosofía de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Octavi Fullat i Genís, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Síntesis | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 190 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FILOSOFIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | 1.La educación es un dato.- 2.La reflexión filosófica sobre la educación.- 3.Estructura educanda del ser humano.- 4.Finalidades antropológicas de la educación.- 5.Pedagogías de la esencia.- 6.Pedagogía de la existencia. |
Filosofía de la educación [texto impreso] / Octavi Fullat i Genís, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2000 . - 190 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FILOSOFIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | 1.La educación es un dato.- 2.La reflexión filosófica sobre la educación.- 3.Estructura educanda del ser humano.- 4.Finalidades antropológicas de la educación.- 5.Pedagogías de la esencia.- 6.Pedagogía de la existencia. |
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1573 | 370.1 FULLf | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Antonio Moreno Jiménez
Título : | Enseñar geografía de la teoría a la práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antonio Moreno Jiménez, Autor ; María Jesús Marrón Gaite, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Síntesis | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 397 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDÁCTICA, GEOGRAFÍA, PROYECTOS DE INVESTIGACION | Nota de contenido: | Parte 1: La geografía en la educación. 1.La Universidad como escenario para la enseñanza de la geografía. 2.Una cultura geográfica para todos: el papel de la geografía en la educación primaria y secundaria.- Parte 2: Estrategias y recursos didácticos. 3.Las exposiciones orales. 4.Juego y técnicas de simulación. 5.El modelo de interacción o la formación mediante el diálogo y el debate. 6.Enseñar investigando: el modelo de proyectos de investigación. 7.Enseñar a distancia. 8.El trabajo de campo y las excursiones. 9.El laboratorio y el gabinete como recurso docente: el uso de las técnicas experimentales en geografía física. 10. Enseñar con ordenadores. 11.Los medios audiovisuales en la enseñanza de la geografía. 12.Las fuentes literarias y documentales en geografía. 13.Los mapas, las fotografías y las imágenes. 14.Las estadísticas y su uso docente.- Parte 3: Evaluar la enseñanza y el aprendizaje. 15.La evaluación en geografía. 16.La investigación-acción. |
Enseñar geografía de la teoría a la práctica [texto impreso] / Antonio Moreno Jiménez, Autor ; María Jesús Marrón Gaite, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 1996 . - 397 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDÁCTICA, GEOGRAFÍA, PROYECTOS DE INVESTIGACION | Nota de contenido: | Parte 1: La geografía en la educación. 1.La Universidad como escenario para la enseñanza de la geografía. 2.Una cultura geográfica para todos: el papel de la geografía en la educación primaria y secundaria.- Parte 2: Estrategias y recursos didácticos. 3.Las exposiciones orales. 4.Juego y técnicas de simulación. 5.El modelo de interacción o la formación mediante el diálogo y el debate. 6.Enseñar investigando: el modelo de proyectos de investigación. 7.Enseñar a distancia. 8.El trabajo de campo y las excursiones. 9.El laboratorio y el gabinete como recurso docente: el uso de las técnicas experimentales en geografía física. 10. Enseñar con ordenadores. 11.Los medios audiovisuales en la enseñanza de la geografía. 12.Las fuentes literarias y documentales en geografía. 13.Los mapas, las fotografías y las imágenes. 14.Las estadísticas y su uso docente.- Parte 3: Evaluar la enseñanza y el aprendizaje. 15.La evaluación en geografía. 16.La investigación-acción. |
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4398 | 372.891 MORe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4397 | 372.891 MORe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Remedios Sanchez García
Título : | Compromiso docente y realidad educativa : Retos para el maestro del siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Remedios Sanchez García, Autor ; Ana María Ramos García, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Síntesis | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 268 P | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, | Nota de contenido: | 1.El destrozo educativo.- 2.Docentes y mejora educativa. Algunas reflexiones en torno a la profesión docente y lo que impide progresar al sistema educativo.- 3.Entre mitos y falacias. Compromiso docente y realidad educativa.- 4.El modelo docente en el Paradigma Logse o de la jibarización del profesor.- 5.Las corrientes pedagógicas y el final de la escuela.- 6.Pensar la educación: lo que podemos hacer.- 7.Educar enseñando y enseñar educando: un compromiso docente.- 8.El reto de la ética como compromiso educativo.- 9.La solidaridad en la educación, oportunidad para una educación con perspectiva comunitaria.- 10.Estudio de la deontología profesional: hacia un compromiso docente de calidad.- 11.Compromiso docente y protección de la infancia en Andalucía.- 12.La muerte de la enseñanza literaria.- 13.Hacia una lectura resistente de los postulados patriarcales en los textos literarios.- 14.Dimensiones claves en la formación del profesorado desde la perspectiva de la didáctica de la lengua y la literatura.- 15.El profesor comprometido de lengua extranjera.- 16.Compromiso docente: código deontológico.- 17.Compromiso docente y comprensión lectora.- 18.El rescate de la palabra: discurso, oralidad y educación lingüística en la escuela.- 19.Un ineludible compromiso docente: transmitir la pasión por leer.- 20.Evolución educativa: del pasado inmediato al entorno lector actual del nativo digital.- 21.Tiza libre: un abecedario para cambiar el mundo.- 22.Otra escuela es necesaria. |
Compromiso docente y realidad educativa : Retos para el maestro del siglo XXI [texto impreso] / Remedios Sanchez García, Autor ; Ana María Ramos García, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2012 . - 268 P. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, | Nota de contenido: | 1.El destrozo educativo.- 2.Docentes y mejora educativa. Algunas reflexiones en torno a la profesión docente y lo que impide progresar al sistema educativo.- 3.Entre mitos y falacias. Compromiso docente y realidad educativa.- 4.El modelo docente en el Paradigma Logse o de la jibarización del profesor.- 5.Las corrientes pedagógicas y el final de la escuela.- 6.Pensar la educación: lo que podemos hacer.- 7.Educar enseñando y enseñar educando: un compromiso docente.- 8.El reto de la ética como compromiso educativo.- 9.La solidaridad en la educación, oportunidad para una educación con perspectiva comunitaria.- 10.Estudio de la deontología profesional: hacia un compromiso docente de calidad.- 11.Compromiso docente y protección de la infancia en Andalucía.- 12.La muerte de la enseñanza literaria.- 13.Hacia una lectura resistente de los postulados patriarcales en los textos literarios.- 14.Dimensiones claves en la formación del profesorado desde la perspectiva de la didáctica de la lengua y la literatura.- 15.El profesor comprometido de lengua extranjera.- 16.Compromiso docente: código deontológico.- 17.Compromiso docente y comprensión lectora.- 18.El rescate de la palabra: discurso, oralidad y educación lingüística en la escuela.- 19.Un ineludible compromiso docente: transmitir la pasión por leer.- 20.Evolución educativa: del pasado inmediato al entorno lector actual del nativo digital.- 21.Tiza libre: un abecedario para cambiar el mundo.- 22.Otra escuela es necesaria. |
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4441 | 370.71 SANc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4435 | 370.71 SANc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
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/ María José León Guerrero
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/ Francisco Rodriguez Lestegás
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