IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Artis / Antonio Fernández
TÃtulo : Artis : Historia del arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Fernández, Autor ; Emilio Barnechea, Autor ; Juan R. Haro, Autor Editorial: Barcelona [España] : Vicens Vives Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 488 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE Nota de contenido: El arte como expresión. Análisis de la obra de arte. Manifestaciones de las civilizaciones mediterráneas antiguas. El arte clásico (I): Grecia. El arte clásico (II): Roma. Aportaciones artísticas del cristianismo. El Islam y el arte islámico en España. El románico. Escuelas europeas. El románico español. El gótico europeo. Los primitivos flamencos. El gótico español. El Renacimiento italiano y su difusión europea. El Renacimiento español. Arquitectura y escultura barrocas en Europa. El Rococó. El Barroco español. Arquitectura y escultura. Escuelas europeas de pintura barroca. Pintura barroca española. El Neoclasicismo. La ruptura: Goya. Arquitectura y urbanismo en el siglo XIX. Las artes figurativas en el siglo XIX. Romanticismo y Realismo. El Impresionismo. Arquitectura y urbanismo en el siglo XX. Evolución de las artes figurativas en el siglo XX. Picasso y la aportación española a la pintura del Siglo XX. La imagen. El cine, arte y documento de nuestro tiempo.- Artis : Historia del arte [texto impreso] / Antonio Fernández, Autor ; Emilio Barnechea, Autor ; Juan R. Haro, Autor . - Barcelona (España) : Vicens Vives, 2008 . - 488 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE Nota de contenido: El arte como expresión. Análisis de la obra de arte. Manifestaciones de las civilizaciones mediterráneas antiguas. El arte clásico (I): Grecia. El arte clásico (II): Roma. Aportaciones artísticas del cristianismo. El Islam y el arte islámico en España. El románico. Escuelas europeas. El románico español. El gótico europeo. Los primitivos flamencos. El gótico español. El Renacimiento italiano y su difusión europea. El Renacimiento español. Arquitectura y escultura barrocas en Europa. El Rococó. El Barroco español. Arquitectura y escultura. Escuelas europeas de pintura barroca. Pintura barroca española. El Neoclasicismo. La ruptura: Goya. Arquitectura y urbanismo en el siglo XIX. Las artes figurativas en el siglo XIX. Romanticismo y Realismo. El Impresionismo. Arquitectura y urbanismo en el siglo XX. Evolución de las artes figurativas en el siglo XX. Picasso y la aportación española a la pintura del Siglo XX. La imagen. El cine, arte y documento de nuestro tiempo.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2381 R 709 FERa Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleLa autonomÃa en la escuela / Jean Piaget
TÃtulo : La autonomÃa en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor ; J. Heller, Autor Mención de edición: 6ª ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 193 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA DEL NIÑO, DESARROLLO DEL NIÑO, EDUCACION MORAL, AUTONOMIA INSTITUCIONAL La autonomÃa en la escuela [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor ; J. Heller, Autor . - 6ª ed. . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1968 . - 193 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA DEL NIÑO, DESARROLLO DEL NIÑO, EDUCACION MORAL, AUTONOMIA INSTITUCIONAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7226 371.2 PIAa Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible 7227 371.2 PIAa Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleBases económicas dela revolución artiguista / José Pedro Barrán
TÃtulo : Bases económicas dela revolución artiguista Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro Barrán (1934 - 2009), Autor ; BenjamÃn Nahum (1937 -), Autor Mención de edición: 13ª ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 199 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA, URUGUAY, GOBIERNO ARTIGUISTA 1815-1817 Nota de contenido: Bases económicas del Federalismo. I.Las bases físicas y humanas del localismo. II.Buenos Aires, la provincia-puerto. III.Las provincias del interior. IV.Las provincias del litoral. Banda Oriental, la otra provincia-puerto. VI.La visión de Artigas.- La revolución y la tierra. I.La realidad: la campaña de la Banda Oriental durante la Dominación Española. II.La teoría: los planes españoles para el "Arreglo de los campos". III.La acción revolucionaria.- La revolución y la agricultura. I.La agricultura durante la Colonia. II.Los efectos de la revolución y las primeras formas del "arreglo" de la agricultura. III.Los proyectos de colonización agrícola. Bases económicas dela revolución artiguista [texto impreso] / José Pedro Barrán (1934 - 2009), Autor ; BenjamÃn Nahum (1937 -), Autor . - 13ª ed . - Montevideo (Uruguay) : Ediciones de la Banda Oriental, 2012 . - 199 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA, URUGUAY, GOBIERNO ARTIGUISTA 1815-1817 Nota de contenido: Bases económicas del Federalismo. I.Las bases físicas y humanas del localismo. II.Buenos Aires, la provincia-puerto. III.Las provincias del interior. IV.Las provincias del litoral. Banda Oriental, la otra provincia-puerto. VI.La visión de Artigas.- La revolución y la tierra. I.La realidad: la campaña de la Banda Oriental durante la Dominación Española. II.La teoría: los planes españoles para el "Arreglo de los campos". III.La acción revolucionaria.- La revolución y la agricultura. I.La agricultura durante la Colonia. II.Los efectos de la revolución y las primeras formas del "arreglo" de la agricultura. III.Los proyectos de colonización agrícola. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4596 989.504 BARRba Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleClaves para la organización de centros escolares / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : Claves para la organización de centros escolares : Hacia una gestión participativa y autónoma Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor Mención de edición: 5ª ed. Editorial: Barcelona [España] : ICE Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 253 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: GESTION EDUCATIVA, CENTROS ESCOLARES, INNOVACION EDUCATIVA Nota de contenido: 1.La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización.- 2.Enfoques para analizar los centros escolares.- 3.hacia una gestión autónoma del centro escolar.- 4.Las directrices.- 5.La estructura organizativa.- 6.La gestión del curriculum.- 7.La función directiva.- 8. Innovación y cambio en los centros escolares.- 9.La cultura oraniztiva.- Claves para la organización de centros escolares : Hacia una gestión participativa y autónoma [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor . - 5ª ed. . - Barcelona (España) : ICE, 1998 . - 253 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GESTION EDUCATIVA, CENTROS ESCOLARES, INNOVACION EDUCATIVA Nota de contenido: 1.La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización.- 2.Enfoques para analizar los centros escolares.- 3.hacia una gestión autónoma del centro escolar.- 4.Las directrices.- 5.La estructura organizativa.- 6.La gestión del curriculum.- 7.La función directiva.- 8. Innovación y cambio en los centros escolares.- 9.La cultura oraniztiva.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 908 3712.207 ANTc Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible 909 371.207 ANTc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleCódigo rural de la República Oriental del Uruguay / Jorge E. Fernández Reyes
TÃtulo : Código rural de la República Oriental del Uruguay : Anotado y concordado Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge E. Fernández Reyes, Autor ; Horacio de Brum Delgado, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad Católica del Uruguay Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 631 p. Nota general: Apéndice con normas legales vinculadas al Código Rural Idioma : Español (spa) Palabras clave: CODIGO RURAL, LEGISLACION AGRARIA, URUGUAY Código rural de la República Oriental del Uruguay : Anotado y concordado [texto impreso] / Jorge E. Fernández Reyes, Autor ; Horacio de Brum Delgado, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Universidad Católica del Uruguay, 2014 . - 631 p.
Apéndice con normas legales vinculadas al Código Rural
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CODIGO RURAL, LEGISLACION AGRARIA, URUGUAY Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11495 348.8 URUcr Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible 11264 R 348.8 URUcr Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleCogniciones distribuidas / Gavriel Salomon
TÃtulo : Cogniciones distribuidas : Consideraciones psicológicas y educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gavriel Salomon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 329 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA COGNITIVA, TEORIAS DEL APRENDIZAJE, ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO Nota de contenido: Enfoque histórico-cultural de la cognición distribuida.- Prácticas de inteligencia distribuida y diseños para la educación.- La persona-más: una visión distribuida del pensamiento y el aprendizaje.- No hay distribución sin la cognición de los individuos: un enfoque interactivo dinámico.- Conocimiento vivo: la distribución social de los recursos culturales para el pensamiento.- El descubrimiento de la cognición en el aula: una concepción más amplia de la inteligencia humana.- Conocimiento especializado distribuido en el aula.- Alguna reflexiones acerca de la distribución de la cognición.- Cogniciones distribuidas : Consideraciones psicológicas y educativas [texto impreso] / Gavriel Salomon, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1993 . - 329 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA COGNITIVA, TEORIAS DEL APRENDIZAJE, ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO Nota de contenido: Enfoque histórico-cultural de la cognición distribuida.- Prácticas de inteligencia distribuida y diseños para la educación.- La persona-más: una visión distribuida del pensamiento y el aprendizaje.- No hay distribución sin la cognición de los individuos: un enfoque interactivo dinámico.- Conocimiento vivo: la distribución social de los recursos culturales para el pensamiento.- El descubrimiento de la cognición en el aula: una concepción más amplia de la inteligencia humana.- Conocimiento especializado distribuido en el aula.- Alguna reflexiones acerca de la distribución de la cognición.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3222 153.4 SALc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleColores / Anne Varichon
TÃtulo : Colores : Historia de su significado y fabricación Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne Varichon, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gustavo Gili Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 287 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE, COLOR Colores : Historia de su significado y fabricación [texto impreso] / Anne Varichon, Autor . - Barcelona (España) : Gustavo Gili, 2009 . - 287 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE, COLOR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3813 752 VARc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Disponible ¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? / Celso Antunes
TÃtulo : ¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? Tipo de documento: texto impreso Autores: Celso Antunes, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : SB Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 47 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: INNOVACIONES PEDAGOGICAS, INTELIGENCIAS MULTIPLES Nota de contenido: Pensando en voz alta acerca de cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples.- Gardner y las inteligencias múltiples.- Las inteligencias múltiples y sus manifestaciones.- Los contenidos escolares y la inteligencia lógico-matemática.- Los contenidos escolares y la inteligencia sonora o musical.- Los contenidos escolares y la inteligencias cinestésico corporal.- Los contenidos escolares y la inteligencia visual espacial.- Los contenidos escolares y la inteligencia naturalista o ecológica.- Los contenidos escolares y la inteligencia lingüística o verbal.- Los contenidos escolares y las inteligencias personales.- Los contenidos escolares y los modelos de planeamiento estratégico.- ¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? [texto impreso] / Celso Antunes, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : SB, 2008 . - 47 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INNOVACIONES PEDAGOGICAS, INTELIGENCIAS MULTIPLES Nota de contenido: Pensando en voz alta acerca de cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples.- Gardner y las inteligencias múltiples.- Las inteligencias múltiples y sus manifestaciones.- Los contenidos escolares y la inteligencia lógico-matemática.- Los contenidos escolares y la inteligencia sonora o musical.- Los contenidos escolares y la inteligencias cinestésico corporal.- Los contenidos escolares y la inteligencia visual espacial.- Los contenidos escolares y la inteligencia naturalista o ecológica.- Los contenidos escolares y la inteligencia lingüística o verbal.- Los contenidos escolares y las inteligencias personales.- Los contenidos escolares y los modelos de planeamiento estratégico.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3248 153.9 ANTc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleCómo gestionar el cambio en contextos educativos / Patrick Whitaker
TÃtulo : Cómo gestionar el cambio en contextos educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrick Whitaker, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 204 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACION ESCOLAR, CENTROS EDUCATIVOS Nota de contenido: Contexto educativo. Puntos de vista sobre el cambio. La dimensión personal.Dinámica del cambio. Liderazgo y cambio. Culturas organizativas. Estructuras y estrategias para el cambio. Desafíos para el futuro. Cómo gestionar el cambio en contextos educativos [texto impreso] / Patrick Whitaker, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1998 . - 204 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMINISTRACION ESCOLAR, CENTROS EDUCATIVOS Nota de contenido: Contexto educativo. Puntos de vista sobre el cambio. La dimensión personal.Dinámica del cambio. Liderazgo y cambio. Culturas organizativas. Estructuras y estrategias para el cambio. Desafíos para el futuro. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 895 371.207 WHIc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleCómo reducir la violencia en las escuela / David W Johnson
TÃtulo : Cómo reducir la violencia en las escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: David W Johnson, Autor ; Roger T Johnson, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 161 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONFLICTOS, EDUCACION, VIOLENCIA Nota de contenido: 1.La violencia creciente: una preocupación para las escuelas. 2.La prevención de la violencia. 3.Las escuelas como oragnizaciones que valorizan el conflicto. 4.La resolución de conflictos. 5.Creación de un contexto cooperativo. 6.Las dos preocupaciones básicas en un conflicto. 7.Enseñar a negociar a los alumnos. 8.La mediación en conflictos entre alumnos. 9.Cuando todo lo demás falla, arbitrar. 10. Instrumentación del entrenamiento en resolución de cnflictos y mediación entre pares. 11.Empleo de la controversia programada para mejorar el aprendizaje Cómo reducir la violencia en las escuela [texto impreso] / David W Johnson, Autor ; Roger T Johnson, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1999 . - 161 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONFLICTOS, EDUCACION, VIOLENCIA Nota de contenido: 1.La violencia creciente: una preocupación para las escuelas. 2.La prevención de la violencia. 3.Las escuelas como oragnizaciones que valorizan el conflicto. 4.La resolución de conflictos. 5.Creación de un contexto cooperativo. 6.Las dos preocupaciones básicas en un conflicto. 7.Enseñar a negociar a los alumnos. 8.La mediación en conflictos entre alumnos. 9.Cuando todo lo demás falla, arbitrar. 10. Instrumentación del entrenamiento en resolución de cnflictos y mediación entre pares. 11.Empleo de la controversia programada para mejorar el aprendizaje Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6190 371.782 JOHc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleCompetencias sociales y convivencia / Mónica Coronado
TÃtulo : Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Coronado, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 224 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA, SOCIOLOGIA, EDUCACION Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Nota de contenido: 1.Pensar y emprender la educación en contextos complejos, adversos o inquietantes. Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad... a pesar de todo. Contener o no contener: ¿es ésa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgate docente.- 2.Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes. De la disciplina a la convivencia. Ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales. Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención [texto impreso] / Mónica Coronado, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2008 . - 224 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA, SOCIOLOGIA, EDUCACION Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Nota de contenido: 1.Pensar y emprender la educación en contextos complejos, adversos o inquietantes. Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad... a pesar de todo. Contener o no contener: ¿es ésa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgate docente.- 2.Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes. De la disciplina a la convivencia. Ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2417 370.19 CORc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleComprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica / Alicia Palacios de Pizani
TÃtulo : Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 162 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA, LECTURA, LECTOESCRITURA, LENGUA ESCRITA, ORTOGRAFIA, REDACCION Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica [texto impreso] / Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1996 . - 162 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA, LECTURA, LECTOESCRITURA, LENGUA ESCRITA, ORTOGRAFIA, REDACCION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2805 372.41 PALc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleConducción escolar y transformación educativa / Perpetuo Lentijo
TÃtulo : Conducción escolar y transformación educativa : El directivo escolar frente a la transformación del Sistema Nacional Educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Perpetuo Lentijo, Autor ; Cristina Cancela, Autor ; Eduardo H. Martiné, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 219 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACION DE LA EDUCACION, CURRICULUM, FORMACION DOCENTE, CALIDAD DE LA EDUCACION, ORGANIZACION ESCOLAR, CONDUCCION DE LA CLASE, REFORMA EDUCATIVA, CAPACITACION DOCENTE Conducción escolar y transformación educativa : El directivo escolar frente a la transformación del Sistema Nacional Educativo [texto impreso] / Perpetuo Lentijo, Autor ; Cristina Cancela, Autor ; Eduardo H. Martiné, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1995 . - 219 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ORGANIZACION DE LA EDUCACION, CURRICULUM, FORMACION DOCENTE, CALIDAD DE LA EDUCACION, ORGANIZACION ESCOLAR, CONDUCCION DE LA CLASE, REFORMA EDUCATIVA, CAPACITACION DOCENTE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1015 371.2 LENc Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible 1022 371.2 LENc Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible 1021 371.2 LENc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleConsideraciones sobre la educación artÃstica / Rudolf Arnheim
TÃtulo : Consideraciones sobre la educación artÃstica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudolf Arnheim, Autor Mención de edición: 5° ed. Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 99 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ARTISTICA, EDUCACION ESTETICA, APRECIACION ARTISTICA, CRITICA LITERARIA, ARTE, PEDAGOGIA. Nota de contenido: A modo de introducción. La visión y la necesidad de conocer.Las imágenes apuntan a lo esencial. Modelos y técnicas. Los valores de la expresión. La intuición y el intelecto. Funciones auxiliares de la actividad artística. Qué enseñar y cómo enseñarlo. Herramientas visuales del arte. Los materiales tienen carácter
Aplicaciones en otros ámbitos. Recursos utilizables. Contenido y significado. No hay arte sin función. Las artes en la educación.
¿Se puede enseñar el arte?Consideraciones sobre la educación artÃstica [texto impreso] / Rudolf Arnheim, Autor . - 5° ed. . - Barcelona (España) : Paidos, 2010 . - 99 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION ARTISTICA, EDUCACION ESTETICA, APRECIACION ARTISTICA, CRITICA LITERARIA, ARTE, PEDAGOGIA. Nota de contenido: A modo de introducción. La visión y la necesidad de conocer.Las imágenes apuntan a lo esencial. Modelos y técnicas. Los valores de la expresión. La intuición y el intelecto. Funciones auxiliares de la actividad artística. Qué enseñar y cómo enseñarlo. Herramientas visuales del arte. Los materiales tienen carácter
Aplicaciones en otros ámbitos. Recursos utilizables. Contenido y significado. No hay arte sin función. Las artes en la educación.
¿Se puede enseñar el arte?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3271 372.5 ARNc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
DisponibleConstructivismo y educación / Mario Carretero
TÃtulo : Constructivismo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 126 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO COGNITIVO, APRENDIZAJE, MOTIVACION, CONSTRUCTIVISMO Nota de contenido: ¿Qué es el constructivismo?.- Desarrollo cognitivo y aprendizaje.- Comprensión y motivación.- Desarrollo cognitivo y currículum. Constructivismo y educación [texto impreso] / Mario Carretero, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1993 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO COGNITIVO, APRENDIZAJE, MOTIVACION, CONSTRUCTIVISMO Nota de contenido: ¿Qué es el constructivismo?.- Desarrollo cognitivo y aprendizaje.- Comprensión y motivación.- Desarrollo cognitivo y currículum. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3206 153.4 CARc Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible 3207 153.4 CARc Libro Biblioteca IFD Minas Colección Sala Consulta en sala
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