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Autor Mario H. Otero
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Refinar búsquedaEl sistema educativo y la situación nacional / Mario H. Otero
TÃtulo : El sistema educativo y la situación nacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario H. Otero, Autor Editorial: Montevideo : Nuestra Tierra Fecha de publicación: 1969 Colección: Nuestra Tierra num. 7 Número de páginas: 72 p Il.: il., fotos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAYNota de contenido: 1-EDUCACIÓN EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN.
-Tres momentos.
-Desarrollo: ¿panacea, síntoma o qué?
-La educación y el desarrollo.
-Nuestro enrollo.
2-ALGUNOS ASPECTOS DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO:
-Enseñanza elemental.
-Enseñanza media.
-Enseñanza secundaria.
-Enseñanza técnica.
-Enseñanza superior.
-Recursos financieros para la educación
3-LA PROMOCIÓN DE LA CIENCIA.
-Actitud corriente y difisión.
-Enseñanza.
-Investigación.
4-DIAGNOSIS Y PROGNOSIS TECNOCRÁTICAS
5-LA SITUACIÓN NACIONAL Y EL SISTEMA EDUCATIVO.
-El condicionamiento.
-La circunstancia nacional
-Los ataques y las respuestas.
-Ocupación y educación.
-Dos tesis sobre el condicionamiento.
-El horizonte y los caminos
-¿Planificación educativa?
-Lineas concretas en una política
-Tres detalles.El sistema educativo y la situación nacional [texto impreso] / Mario H. Otero, Autor . - Nuestra Tierra, 1969 . - 72 p : il., fotos. - (Nuestra Tierra; 7) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAYNota de contenido: 1-EDUCACIÓN EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN.
-Tres momentos.
-Desarrollo: ¿panacea, síntoma o qué?
-La educación y el desarrollo.
-Nuestro enrollo.
2-ALGUNOS ASPECTOS DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO:
-Enseñanza elemental.
-Enseñanza media.
-Enseñanza secundaria.
-Enseñanza técnica.
-Enseñanza superior.
-Recursos financieros para la educación
3-LA PROMOCIÓN DE LA CIENCIA.
-Actitud corriente y difisión.
-Enseñanza.
-Investigación.
4-DIAGNOSIS Y PROGNOSIS TECNOCRÁTICAS
5-LA SITUACIÓN NACIONAL Y EL SISTEMA EDUCATIVO.
-El condicionamiento.
-La circunstancia nacional
-Los ataques y las respuestas.
-Ocupación y educación.
-Dos tesis sobre el condicionamiento.
-El horizonte y los caminos
-¿Planificación educativa?
-Lineas concretas en una política
-Tres detalles.Reserva
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