Necesidades básicas de aprendizaje : estrategias de acción. [texto impreso] /
UNESCO, Autor . - 1993 . - 346 p.
Idioma : Español (
spa)
Nota de contenido: |
1-NUEVAS ESTRATEGIAS DE CAMBIO EDUCATIVO EN AMÉRICA LATINA.
Juan Carlos Tedesco.
2-DOCUMENTO DE TRABAJO: ¿QUÉ (Y CÓMO) ES NECESARIO APRENDER? NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS CURRICULARES.
-Currículo y contenidos curriculaes.
-¿Dónde estamos?
-Lo realizado en América Latina.
-Dilemas en torno a la definición de los contenidos curriculares.
-Enfoque de necesidades básicas de aprendizaje.
-Contenidos curriculares.
-La puesta en marcha de un enfoque orientado por las necesidades básicas de aprendizaje.
-Post-scriptum.
Comentarios:
Emilia Ferreiro.
Cesar Coll Salvador.
Gastón Sepúlveda E.
3-DOCUMENTO DE TRABAJO: MODELO DE GESTIÓN PARA LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE.
-Modelos de gestión y satisfacción de las necesidades básicas del aprendizaje.
-Elección de objetivos y prioridades.
-Cambio al modelo de intervención del Estado.
-Conflictos y consensos.
-Controversias y opciones.
Comentarios:
Cecilia Braslavsky.
Lorenzo Guadamuz Sandoval.
4-DOCUMENTO DE TRABAJO: LOS INSUMOS EDUCATIVOS EN LAS ESTRATEGIAS PARA SATISFACER LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE.
-La educación básica en América Latina.
-Síntesis de las investigaciones sobre los determinantes de la distribución de oportunidades educativas.
-Estrategias encaminadas a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje.
-Agenda de investigaciones para la satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje.
Comentarios:
Juan Eduardo García Huidobro S.
Domingo Rivarola.
5-INTERVENCIONES:
-María Inés Abrile de Vollmer.
-Mirtha Abraham Nazif.
-Inés Aguerrondo.
-Carmen García Cuadilla.
-Fernando Reimers.
-Malva Villalon Bravo.
-Eduardo Weiss. |