TÃtulo : | Adolescencias y juventudes : Familias, subjetividades y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marta I. Crabay, Autor | Editorial: | Córdoba : Brujas | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Adolescencias y Juventudes | Número de páginas: | 256 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-591-464-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN FAMILIA
| Resumen: | Contenido. Consideraciones teóricas sobre el desarrollo y la construcción de la subjetividad en los jóvenes. Las familias de ayer, de hoy y de siempre. Subjetividades y familias. La transformación está en marcha, progresar es el desafÃo: 30 años de democracia. La familia en jaque y sus consecuencias en la adolescencia: de los juegos de la muerte a los juegos del vivir. Educación superior: formación en género y violencia. La participación de los jóvenes en las polÃticas públicas de juventud. El proyecto identificatorio en adolescentes de sectores populares: de las certezas alienantes a la apertura de sueños posibles. Contexto familiar del discapacitado. Prosocialidad y educación.Una mirada desde el personalismo de Romano Guardini. apoyo, encuentro, integración: tutorÃa de pares. La institución educativa. Una realidad compleja, multidimensional y multicultural. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Adolescencias y juventudes : Familias, subjetividades y educación [texto impreso] / Marta I. Crabay, Autor . - Brujas, 2014 . - 256 p. - ( Adolescencias y Juventudes) . ISBN : 978-987-591-464-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN FAMILIA
| Resumen: | Contenido. Consideraciones teóricas sobre el desarrollo y la construcción de la subjetividad en los jóvenes. Las familias de ayer, de hoy y de siempre. Subjetividades y familias. La transformación está en marcha, progresar es el desafÃo: 30 años de democracia. La familia en jaque y sus consecuencias en la adolescencia: de los juegos de la muerte a los juegos del vivir. Educación superior: formación en género y violencia. La participación de los jóvenes en las polÃticas públicas de juventud. El proyecto identificatorio en adolescentes de sectores populares: de las certezas alienantes a la apertura de sueños posibles. Contexto familiar del discapacitado. Prosocialidad y educación.Una mirada desde el personalismo de Romano Guardini. apoyo, encuentro, integración: tutorÃa de pares. La institución educativa. Una realidad compleja, multidimensional y multicultural. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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