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Autor Christopher Day
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Refinar búsquedaEducadores resilientes, escuelas resilientes / Christopher Day
Título : Educadores resilientes, escuelas resilientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 237 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2102-9 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: AMBIENTE DE TRABAJO
CONDICIONES DE TRABAJO
DOCENTE
EDUCACIÓN
ESTRÉS LABORAL
FORMACIÓN DOCENTE
PSICOLOGÍA
RESILIENCIAClasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la “resiliencia en lo cotidiano”. Dicho de otro modo, es lo que hace que sean capaces de sostener la vocación, el compromiso y la eficacia requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional.
Un libro capaz de promover esperanza y optimismo en vez de desesperación, colaboración en vez de resignación, y proactividad en vez de reacción, a la hora de enfrentar los significativos desafíos de la resiliencia en los docentes. Una lectura obligada para quienes están encargados de proveer las condiciones que aseguren que los estudiantes cuenten con unos educadores comprometidos, competentes y eficaces.
Educadores resilientes, escuelas resilientes será de interés clave, como texto de referencia, para los directores, profesores de cualquier nivel, y para aquellas organizaciones que se dedican a la formación y al desarrollo profesional y desean mejorar la calidad y los niveles educativos en las escuelas.Nota de contenido: I - NATURALEZA DE LA RESILIENCIA DEL EDUCADOR
1. La naturaleza de la resiliencia Perspectivas de la investigación interdisciplinar.
2. Por qué la mejor enseñanza en las escuelas necesita resiliencia en lo cotidiano.
3. Bienestar y emociones. Importancia del cuidado.
II - CONSTRUIR LA RESILIENCIA DE LOS EDUCADORES. IMPORTANCIA DE LOS CONTEXTOS.
4. Identidades y compromiso en el contexto de trabajo.
5. El desarrollo profesional del docente y su permanencia en el trabajo.
6. Factores que promueven la resiliencia en el lugar de trabajo.
III - POR QUÉ ES IMPORTANTE LA RESILIENCIA EN LOS DOCENTES.
7. Líderes resilientes, escuelas resilientes.
8. Papel de resiliencia en el compromiso y eficacia del educador a lo largo de su carrera profesional.
9. Sostener la resiliencia y la calidad en tiempos de cambio.
OCHO MENSAJES CLAVE A LOS EDUCADORES.
Educadores resilientes, escuelas resilientes [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - Madrid : Narcea, 2015 . - 237 p.
ISBN : 978-84-277-2102-9
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMBIENTE DE TRABAJO
CONDICIONES DE TRABAJO
DOCENTE
EDUCACIÓN
ESTRÉS LABORAL
FORMACIÓN DOCENTE
PSICOLOGÍA
RESILIENCIAClasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la “resiliencia en lo cotidiano”. Dicho de otro modo, es lo que hace que sean capaces de sostener la vocación, el compromiso y la eficacia requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional.
Un libro capaz de promover esperanza y optimismo en vez de desesperación, colaboración en vez de resignación, y proactividad en vez de reacción, a la hora de enfrentar los significativos desafíos de la resiliencia en los docentes. Una lectura obligada para quienes están encargados de proveer las condiciones que aseguren que los estudiantes cuenten con unos educadores comprometidos, competentes y eficaces.
Educadores resilientes, escuelas resilientes será de interés clave, como texto de referencia, para los directores, profesores de cualquier nivel, y para aquellas organizaciones que se dedican a la formación y al desarrollo profesional y desean mejorar la calidad y los niveles educativos en las escuelas.Nota de contenido: I - NATURALEZA DE LA RESILIENCIA DEL EDUCADOR
1. La naturaleza de la resiliencia Perspectivas de la investigación interdisciplinar.
2. Por qué la mejor enseñanza en las escuelas necesita resiliencia en lo cotidiano.
3. Bienestar y emociones. Importancia del cuidado.
II - CONSTRUIR LA RESILIENCIA DE LOS EDUCADORES. IMPORTANCIA DE LOS CONTEXTOS.
4. Identidades y compromiso en el contexto de trabajo.
5. El desarrollo profesional del docente y su permanencia en el trabajo.
6. Factores que promueven la resiliencia en el lugar de trabajo.
III - POR QUÉ ES IMPORTANTE LA RESILIENCIA EN LOS DOCENTES.
7. Líderes resilientes, escuelas resilientes.
8. Papel de resiliencia en el compromiso y eficacia del educador a lo largo de su carrera profesional.
9. Sostener la resiliencia y la calidad en tiempos de cambio.
OCHO MENSAJES CLAVE A LOS EDUCADORES.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9375 371.1 DAYe 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Pasión por enseñar / Christopher Day
Título : Pasión por enseñar : La identidad personal y profesional del docente y sus valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2014 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 212 p Il.: il, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1508-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: MÉTODOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Resumen: Contenido. Introducción: la necesidad de la pasión. Fines morales: afecto, valor y las voces de los alumnos. Emociones, sentimientos e identidad personal y profesional. La pasión y el compromiso: satisfacción en el trabajo, motivación y autoeficacia. Construir el saber sobre la práctica. Pasión por el propio aprendizaje y por el desarrollo profesional. Comunidades de aprendizaje apasionadas. Mantener la pasión. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Pasión por enseñar : La identidad personal y profesional del docente y sus valores [texto impreso] / Christopher Day, Autor . - 5a. ed . - Narcea, 2014 . - 212 p : il, tabs.. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1508-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: MÉTODOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Resumen: Contenido. Introducción: la necesidad de la pasión. Fines morales: afecto, valor y las voces de los alumnos. Emociones, sentimientos e identidad personal y profesional. La pasión y el compromiso: satisfacción en el trabajo, motivación y autoeficacia. Construir el saber sobre la práctica. Pasión por el propio aprendizaje y por el desarrollo profesional. Comunidades de aprendizaje apasionadas. Mantener la pasión. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9103 371.3 DAYp 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas / Christopher Day
Título : Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas : Una influencia decisiva en la vida de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación hoy estudios Número de páginas: 245 p Il.: il., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1817-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: DOCENCIA Resumen: Contenido: I. El contexto actual de la enseñanza. C.1 Los nuevos escenarios de la enseñanza. C.2 La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. La vida profesional de los docentes. C.3 Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. C.4 Historia de los profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. C.5 El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. C.6 Profesores veteranos. Mantener el compromiso. Ejercer la resiliencia. III. Las condiciones del éxito. C.7 El compromiso del profesor, ¿es condición necesaria del éxito? C.8 Efectos del liderazgo. C.9 La importancia de la resiliencia. C. 10 Profesores que influyen decisivamente: vidas nuevas, verdades antiguas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas : Una influencia decisiva en la vida de los alumnos [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - Narcea, 2012 . - 245 p : il., gráfs.. - (Educación hoy estudios) .
ISBN : 978-84-277-1817-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: DOCENCIA Resumen: Contenido: I. El contexto actual de la enseñanza. C.1 Los nuevos escenarios de la enseñanza. C.2 La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. La vida profesional de los docentes. C.3 Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. C.4 Historia de los profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. C.5 El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. C.6 Profesores veteranos. Mantener el compromiso. Ejercer la resiliencia. III. Las condiciones del éxito. C.7 El compromiso del profesor, ¿es condición necesaria del éxito? C.8 Efectos del liderazgo. C.9 La importancia de la resiliencia. C. 10 Profesores que influyen decisivamente: vidas nuevas, verdades antiguas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8595 370.71 DAYp 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8630 370.71 DAYp 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible