Título : | Las ciencias sociales : Concepciones y procedimientos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pilar Benejam, Autor ; Lucía Berges, Autor ; C. P. Joanot Martorell, Autor ; Grupo Cronos, Autor ; Xavier Hernández, Autor ; Jesús Carlos Iglesias, Autor ; M. Antonia Loste, Autor ; M. Rosa Martínez, Autor ; Montserrat Oller Freixa, Autor ; Rosa M. Pujol Vilallonga, Autor ; José Manuel Ruiz Varona, Autor ; Josep Antoni Serra, Autor ; Marina Solé Sardans, Autor ; M. Encarnación Yáñez, Autor | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Claves para la innovación educativa num. 14 | Número de páginas: | 132 p | Il.: | il., tabs. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-276-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA
| Palabras clave: | ENSEÑANZA-CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA | Resumen: | Contenido. La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales. El estudio del medio sociocultural en la educación de hoy. El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales entre problemas y disciplinas. Conocimiento del medio social y cultural. Problemas y perspectivas. Educación infantil. La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado de educación infantil. Una experiencia de historia en educación infantil: "En tiempos de los castillos". A los cinco años y a aprenden historia. Educación primaria. Una propuesta para el estudio del barrio en la escuela. Los transportes. Educación secundaria. Educación para el desarrollo: una apuesta globalizadora para el currículum de las ciencias sociales (ESO). El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la enseñanza secundaria obligatoria. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Las ciencias sociales : Concepciones y procedimientos [texto impreso] / Pilar Benejam, Autor ; Lucía Berges, Autor ; C. P. Joanot Martorell, Autor ; Grupo Cronos, Autor ; Xavier Hernández, Autor ; Jesús Carlos Iglesias, Autor ; M. Antonia Loste, Autor ; M. Rosa Martínez, Autor ; Montserrat Oller Freixa, Autor ; Rosa M. Pujol Vilallonga, Autor ; José Manuel Ruiz Varona, Autor ; Josep Antoni Serra, Autor ; Marina Solé Sardans, Autor ; M. Encarnación Yáñez, Autor . - Graó, 2002 . - 132 p : il., tabs.. - ( Claves para la innovación educativa; 14) . ISBN : 978-84-7827-276-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA
| Palabras clave: | ENSEÑANZA-CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA | Resumen: | Contenido. La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales. El estudio del medio sociocultural en la educación de hoy. El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales entre problemas y disciplinas. Conocimiento del medio social y cultural. Problemas y perspectivas. Educación infantil. La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado de educación infantil. Una experiencia de historia en educación infantil: "En tiempos de los castillos". A los cinco años y a aprenden historia. Educación primaria. Una propuesta para el estudio del barrio en la escuela. Los transportes. Educación secundaria. Educación para el desarrollo: una apuesta globalizadora para el currículum de las ciencias sociales (ESO). El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la enseñanza secundaria obligatoria. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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