Título : | Marco curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos desde el nacimiento a los seis años | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay. Presidencia de la República. Oficina de Planeamiento y Presupuesto, Autor ; Uruguay. Crece Contigo, Autor ; Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia, Autor, Autor | Editorial: | Montevideo : Presidencia. Oficina de Planeamiento y Presupuesto | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 72 p. | Il.: | il., fotos, tabs. | Nota general: | Incluye bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INICIAL POLÍTICA EDUCATIVA PRIMERA INFANCIA URUGUAY
| Clasificación: | 372.21 Instituciones preescolares. Programas | Resumen: | El desafío en el que nos encontramos es el de contar con una adecuada articulación desde el nacimiento a los 6 años, independientemente de quien sea el prestador del servicio. A partir de los acuerdos plasmados en el presente documento, todos los niños y niñas tendrán continuidad en la orientación curricular referida a la
implementación de los espacios, modalidades y programas que a ellos se destinan.
El presente Marco Curricular para la atención y educación de las niñas y niños uruguayos desde el nacimiento a los seis años cumple
con este desafío. En sus aspectos de forma y fondo abarca los ciclos que comprenden la Primera Infancia y mantiene vigentes los diseños curriculares oficiales, integrándolos, actualizándolos y potenciándolos en un documento que posee una mayor amplitud que los diseños curriculares actuales.
Contar con este Maco Curricular favorecerá el diseño o alineamiento de otros instrumentos que es necesario establecer para un mejor desarrollo del nivel, tales como indicadores de calidad, instrumentos evaluativos, etcétera.
Un Marco Curricular común supone la construcción de una visión de país, implica el respeto por el presente de cada niño o niña, contribuyendo con la formación del ciudadano al considerar un conjunto de fundamentos que constituyen la imagen de país que deseamos construir.
Hemos elaborado un marco curricular que asegura la continuidad educativa desde el nacimiento a los seis años, enmarcado en una visión de país que cuida su primera infancia. | Nota de contenido: | Fundamentos de atención y educación desde el nacimiento a los seis años.
Principios de atención y educación desde el nacimiento a los seis años.
Organización del marco curricular.
Orientación generales para la implementación del marco curricular.
| En línea: | https://mcrn.anep.edu.uy/sites/default/files/Marco%20curricular%200%20a%206.pdf |
Marco curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos desde el nacimiento a los seis años [texto impreso] / Uruguay. Presidencia de la República. Oficina de Planeamiento y Presupuesto, Autor ; Uruguay. Crece Contigo, Autor ; Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia, Autor, Autor . - Montevideo : Presidencia. Oficina de Planeamiento y Presupuesto, 2014 . - 72 p. : il., fotos, tabs. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INICIAL POLÍTICA EDUCATIVA PRIMERA INFANCIA URUGUAY
| Clasificación: | 372.21 Instituciones preescolares. Programas | Resumen: | El desafío en el que nos encontramos es el de contar con una adecuada articulación desde el nacimiento a los 6 años, independientemente de quien sea el prestador del servicio. A partir de los acuerdos plasmados en el presente documento, todos los niños y niñas tendrán continuidad en la orientación curricular referida a la
implementación de los espacios, modalidades y programas que a ellos se destinan.
El presente Marco Curricular para la atención y educación de las niñas y niños uruguayos desde el nacimiento a los seis años cumple
con este desafío. En sus aspectos de forma y fondo abarca los ciclos que comprenden la Primera Infancia y mantiene vigentes los diseños curriculares oficiales, integrándolos, actualizándolos y potenciándolos en un documento que posee una mayor amplitud que los diseños curriculares actuales.
Contar con este Maco Curricular favorecerá el diseño o alineamiento de otros instrumentos que es necesario establecer para un mejor desarrollo del nivel, tales como indicadores de calidad, instrumentos evaluativos, etcétera.
Un Marco Curricular común supone la construcción de una visión de país, implica el respeto por el presente de cada niño o niña, contribuyendo con la formación del ciudadano al considerar un conjunto de fundamentos que constituyen la imagen de país que deseamos construir.
Hemos elaborado un marco curricular que asegura la continuidad educativa desde el nacimiento a los seis años, enmarcado en una visión de país que cuida su primera infancia. | Nota de contenido: | Fundamentos de atención y educación desde el nacimiento a los seis años.
Principios de atención y educación desde el nacimiento a los seis años.
Organización del marco curricular.
Orientación generales para la implementación del marco curricular.
| En línea: | https://mcrn.anep.edu.uy/sites/default/files/Marco%20curricular%200%20a%206.pdf |
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