TÃtulo : | Jugar en la primera infancia : Proyectos institucionales en contextos diversos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sergio Fajn, Compilador | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2017 | Colección: | 0 a 5 - La educación en los primeros años num. 106 | Número de páginas: | 182 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-978-538-519-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | ARTE EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INICIAL INFANCIA JUEGO PRIMERA INFANCIA
| Clasificación: | 372.21 Instituciones preescolares. Programas | Resumen: | Este libro se destaca la importancia de drale un lugar al juego de los niños, libres de ataduras didácticas y terapéuticas. | Nota de contenido: | 1- Primera infancia y territorrio. Lo local, el cuidado y la educación. 2- Diálogo lúdico en territorios. Experiencia de juego y crianza. La inclusión de las familias en los procesos educativos de los niños en la primera infancia. 3- Entramado huellas: una perspectiva multicultural. Proyectos lúdicos que vinculan a la familia con la escuela. 4- Todos vamos a la ronda. El juego en contextos comunitarios. 5- El juego y la educación por el arte en el nivel inicial. 6- El juego y el arte como vínculo intergeneracional. |
Jugar en la primera infancia : Proyectos institucionales en contextos diversos [texto impreso] / Sergio Fajn, Compilador . - Novedades Educativas, 2017 . - 182 p.. - ( 0 a 5 - La educación en los primeros años; 106) . ISSN : 978-978-538-519-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | ARTE EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INICIAL INFANCIA JUEGO PRIMERA INFANCIA
| Clasificación: | 372.21 Instituciones preescolares. Programas | Resumen: | Este libro se destaca la importancia de drale un lugar al juego de los niños, libres de ataduras didácticas y terapéuticas. | Nota de contenido: | 1- Primera infancia y territorrio. Lo local, el cuidado y la educación. 2- Diálogo lúdico en territorios. Experiencia de juego y crianza. La inclusión de las familias en los procesos educativos de los niños en la primera infancia. 3- Entramado huellas: una perspectiva multicultural. Proyectos lúdicos que vinculan a la familia con la escuela. 4- Todos vamos a la ronda. El juego en contextos comunitarios. 5- El juego y la educación por el arte en el nivel inicial. 6- El juego y el arte como vínculo intergeneracional. |
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