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Autor Carlos A. Cullen
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Refinar búsquedaCrítica de las razones de educar / Carlos A. Cullen
Título : Crítica de las razones de educar : Temas de filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos A. Cullen, Autor Mención de edición: 1a. ed.,. 5a. reimp Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2012 Colección: Cuestiones de Educación num. 15 Número de páginas: Quinta reimpresión, 2012. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6115-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Primera parte. Educación y conocimiento. Presentación: las relaciones de la educación con el conocimiento. Las complejas relaciones de la educación con el conocimiento, como perspectiva para pensar los fundamentos del currículo. Saberes y conocimientos en la resignificación social de la escuela. Los contenidos educativos. Entre el "vaciamiento" y el "rebasamiento". El debate epistemológico de fin de siglo y su incidencia en la determinación de las competencias científico-tecnológicas en los diferentes niveles de la educación formal. Disciplinariedad, interdisciplinariedad y transversalidad como formas de organizar la enseñanza. Las relaciones del docente con el conocimiento. Segunda parte. Educación y valores. Presentación: las relaciones de la educación con los valores. La escuela como vigencia de lo público en la crisis del estado. La calidad de la educación como lucha por el reconocimiento. Educación y trabajo en la construcción de los social. Sentido actual de la educación ética y ciudadana. Educar para la convivencia y la participación ciudadana. La política educativa y los proyectos institucionales. Dimensión ética de la función dirigencial en educación. Reflexiones sobre el rol docente. Apéndice: la educación ética y ciudadana como educación para lo publico. A modo de epilogo: las razones de educar y la nuevas fronteras en educación. Crítica de las razones de educar : Temas de filosofía de la educación [texto impreso] / Carlos A. Cullen, Autor . - 1a. ed.,. 5a. reimp . - Paidós, 2012 . - Quinta reimpresión, 2012.. - (Cuestiones de Educación; 15) .
ISBN : 978-950-12-6115-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Primera parte. Educación y conocimiento. Presentación: las relaciones de la educación con el conocimiento. Las complejas relaciones de la educación con el conocimiento, como perspectiva para pensar los fundamentos del currículo. Saberes y conocimientos en la resignificación social de la escuela. Los contenidos educativos. Entre el "vaciamiento" y el "rebasamiento". El debate epistemológico de fin de siglo y su incidencia en la determinación de las competencias científico-tecnológicas en los diferentes niveles de la educación formal. Disciplinariedad, interdisciplinariedad y transversalidad como formas de organizar la enseñanza. Las relaciones del docente con el conocimiento. Segunda parte. Educación y valores. Presentación: las relaciones de la educación con los valores. La escuela como vigencia de lo público en la crisis del estado. La calidad de la educación como lucha por el reconocimiento. Educación y trabajo en la construcción de los social. Sentido actual de la educación ética y ciudadana. Educar para la convivencia y la participación ciudadana. La política educativa y los proyectos institucionales. Dimensión ética de la función dirigencial en educación. Reflexiones sobre el rol docente. Apéndice: la educación ética y ciudadana como educación para lo publico. A modo de epilogo: las razones de educar y la nuevas fronteras en educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7014 370.1 CULc 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6040 370.1 CULc 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 7820 370.1 CULc 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Perfiles ético-políticos de la educación / Carlos A. Cullen
Título : Perfiles ético-políticos de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos A. Cullen, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6144-8 Nota general: Incluye bibliografía Clasificación: CIUDADANÍA
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN CIUDADANA
ÉTICA
POLÍTICAS EDUCATIVAS
SOCIALIZACIÓNClasificación: 379.2 Educación pública y Estado. Políticas educativas Nota de contenido:
INtroducción: La educación como problema ético-político.
PRIMERA PARTE
1. La educación como mediación normativa en la formación del sujeto moral.
2. Educación y derechos humanos.
3. Justicia y políticas públicas en educación.
4. Ciudadanía y educación. La pasión por aprender a convivir correctamente.
5. La infancia de hoy para la ciudadanía de mañana.
6. La educación ética entre el disciplinamiento social y la madurez.
7. El lugar del otro en la educación moral.
8. La educación de la conciencia moral. Encrucijadas de una profesión y espacios para una ética.
9. Cuerpo y sujeto pedagógico: de malestares, simulaciones y desafíos.
10. Vida cotidiana y trabajo escolar. La educación como la "pasión" por aprender a vivir bien.
11. Psicoanálisis y educación: narrativa de una diferencia.
12. La escuela como telar de la esperanza. La educación o como aprender a tejer esperanza con los hilos de la verdad y de la justicia.Perfiles ético-políticos de la educación [texto impreso] / Carlos A. Cullen, Autor . - Buenos Aires : Paidós, [s.d.].
ISBN : 978-950-12-6144-8
Incluye bibliografía
Clasificación: CIUDADANÍA
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN CIUDADANA
ÉTICA
POLÍTICAS EDUCATIVAS
SOCIALIZACIÓNClasificación: 379.2 Educación pública y Estado. Políticas educativas Nota de contenido:
INtroducción: La educación como problema ético-político.
PRIMERA PARTE
1. La educación como mediación normativa en la formación del sujeto moral.
2. Educación y derechos humanos.
3. Justicia y políticas públicas en educación.
4. Ciudadanía y educación. La pasión por aprender a convivir correctamente.
5. La infancia de hoy para la ciudadanía de mañana.
6. La educación ética entre el disciplinamiento social y la madurez.
7. El lugar del otro en la educación moral.
8. La educación de la conciencia moral. Encrucijadas de una profesión y espacios para una ética.
9. Cuerpo y sujeto pedagógico: de malestares, simulaciones y desafíos.
10. Vida cotidiana y trabajo escolar. La educación como la "pasión" por aprender a vivir bien.
11. Psicoanálisis y educación: narrativa de una diferencia.
12. La escuela como telar de la esperanza. La educación o como aprender a tejer esperanza con los hilos de la verdad y de la justicia.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06197 379.2 CULp 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09753 379.2 CULp 2004 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La reflexión ética en el campo de la educación y la formación / Osvaldo Guariglia
Título : La reflexión ética en el campo de la educación y la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Osvaldo Guariglia, Autor ; Gilles Ferry, Autor ; Jean Claude Filloux, Autor ; Jacques Nathanson, Autor ; Carlos A. Cullen, Autor ; Viviana Mancovsky, Autor ; Cristina Seró De Botinelli, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2000 Colección: Los documentos num. 11 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-020-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA Y FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Nota de contenido:
Prólogo. La reflexión ética en el campo de la educación y de la formación / Marta Souto
PARTE I: CONCEPTUALIZACIONES ACERCA DE LA ÉTICA.
1. Alcance y sentido de la ética aplicada.
2. La ético-epistemología de la ciencias humanas.
PARTE II: ÉTICA, FORMACIÓN Y EDUCACIÓN.
3. ¿Hacia una educación ética?
4. De la legitimidad en materia de formación.
5. El lugar de la ética en la Formación Docente.
6. Hacia una mirada reveladora de los procesos valorativos que recubren la interacción pedagógica.
7. Violación del principio de no maleficencia: "jugar a matar"La reflexión ética en el campo de la educación y la formación [texto impreso] / Osvaldo Guariglia, Autor ; Gilles Ferry, Autor ; Jean Claude Filloux, Autor ; Jacques Nathanson, Autor ; Carlos A. Cullen, Autor ; Viviana Mancovsky, Autor ; Cristina Seró De Botinelli, Autor . - Novedades Educativas, 2000 . - 125 p. - (Los documentos; 11) .
ISBN : 978-987-538-020-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ÉTICA Y FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Nota de contenido:
Prólogo. La reflexión ética en el campo de la educación y de la formación / Marta Souto
PARTE I: CONCEPTUALIZACIONES ACERCA DE LA ÉTICA.
1. Alcance y sentido de la ética aplicada.
2. La ético-epistemología de la ciencias humanas.
PARTE II: ÉTICA, FORMACIÓN Y EDUCACIÓN.
3. ¿Hacia una educación ética?
4. De la legitimidad en materia de formación.
5. El lugar de la ética en la Formación Docente.
6. Hacia una mirada reveladora de los procesos valorativos que recubren la interacción pedagógica.
7. Violación del principio de no maleficencia: "jugar a matar"Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05541 370.71 GUAr 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05542 370.71 GUAr 2000 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09749 370.71 GUAr 2000 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible